高學(xué)偉

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“情感態(tài)度指興趣、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。”那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣呢？在教學(xué)中主要注意做以下幾點：

1、建立平等民主的師生關(guān)系

在教學(xué)環(huán)境中，心理環(huán)境起著極為重要的影響作用。為了營造有利于學(xué)習(xí)的心理環(huán)境，我們要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的思想、觀點，盡可能的使用鼓勵性語言，激勵性的評價，使學(xué)生愉快的投入學(xué)習(xí)；同時，對學(xué)生要有積極的“教師期望”，并能通過自己的言行有效的表達(dá)自己對學(xué)生的期望，靜心等待“皮革馬利翁效應(yīng)”的發(fā)生；此外，要成為學(xué)生的合作者，與學(xué)生一起交流、一起探究，與學(xué)生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍。

2、營造愉快、安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍

斯特維克認(rèn)為，教師營造的課堂氛圍極大的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在輕松、安全的氣氛中學(xué)習(xí)，有助于他們集中精力，增強(qiáng)信心，勇于參與，從而最有效的激發(fā)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。因此，作為教師要學(xué)會換位思考，多從學(xué)生的角度來考慮學(xué)生的需要，注意學(xué)生的心理狀態(tài)。此外，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和需求，充分利用社會資源，有計劃、有組織、有創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、具有新鮮感和活力的課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演劇，以及創(chuàng)辦英語角、英語墻報、校園或班級刊物等，激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富語感，開闊視野。

3、有效利用各種因素激發(fā)學(xué)生的好奇心

小學(xué)生的好奇心理、求知欲望是很強(qiáng)的，因此，教師在教學(xué)中要設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得一定的成就，從而使其產(chǎn)生一些成就感，而這種成就感往往要在日常生活中或具體的交際環(huán)境中才能獲得。再教句型“What color …”？時，教師先將自己手中握著的物品名稱告訴學(xué)生，把手放在背后，問“What color is it？ Guess！”這時可使學(xué)生集中猜測，他們會爭先恐后的搶著回答，猜對后老師給予鼓勵，學(xué)生在成功欲望的支持下，反復(fù)操練句型，最后學(xué)會熟練運(yùn)用。

4、使教學(xué)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性及趣味性

“最佳挑戰(zhàn)度“理論指出，那些容易完成，不能積極地促進(jìn)能力的發(fā)展和提高的學(xué)習(xí)任務(wù)不能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的興趣，而那些難度適中，通過努力可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)才能激起學(xué)生的興趣。因此，要想使教學(xué)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，教師首先要對自己學(xué)生的語言學(xué)習(xí)情況和語言水平有充分的了解，只有這樣才能對任務(wù)的難度和挑戰(zhàn)性給予正確的定位。其次，設(shè)計的任務(wù)可以是在某個部分的要求上稍稍超出學(xué)生現(xiàn)有的語言水平，讓學(xué)生多付出一些努力就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要想使學(xué)習(xí)內(nèi)容具有趣味性，最關(guān)鍵的一點就是學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該和學(xué)生的生活實際息息相關(guān)，盡可能的貼近他們的生活。

5、以生動的方式呈現(xiàn)教學(xué)活動

生動活潑的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)方式能夠引起學(xué)生對新知識、新內(nèi)容的特別關(guān)注，所以我們要盡力使課堂教學(xué)形象化、直觀化。積極應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多媒體教學(xué)融視、聽、學(xué)為一體，將學(xué)生置于比較真實的生活、語言環(huán)境中，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)語言現(xiàn)象，達(dá)到吸引學(xué)生滿足他們的好奇心的目的。

6、建立學(xué)生英語學(xué)習(xí)共同體

在校園建立一些英語學(xué)習(xí)小組，組織志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，因為一個人即使對某樣活動興致盎然，也會有懈怠的時候，此時，朋友從旁鼓勵協(xié)助，能形成有效的競爭機(jī)制。