張晉軍 符華均

新HSK紙筆考試與網(wǎng)絡(luò)考試比較研究

張晉軍 符華均

新漢語(yǔ)水平考試（HSK）同時(shí)提供紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試，考生可以自由選擇。這樣做是否符合新HSK的標(biāo)準(zhǔn)化施測(cè)原則？不同的考試形式對(duì)考生是否公平？參加網(wǎng)絡(luò)考試是否可以取得更好的成績(jī)？新HSK應(yīng)該怎樣處理紙筆考試與網(wǎng)絡(luò)考試分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系？我們擬統(tǒng)計(jì)、分析相關(guān)數(shù)據(jù)，嘗試回答上述問(wèn)題。

新HSK；漢語(yǔ)；考試；紙筆考試；網(wǎng)絡(luò)考試；公平

2009年11月，新漢語(yǔ)水平考試（HSK）正式推出，它沿用了傳統(tǒng)的紙筆考試形式。相隔一年，2010年11月，新HSK在推行紙筆考試的同時(shí)，又在國(guó)內(nèi)外部分考點(diǎn)為考生提供了新的選擇——網(wǎng)絡(luò)考試。新HSK網(wǎng)絡(luò)考試分兩種形式：一種基于本地局域網(wǎng)，另一種基于互聯(lián)網(wǎng)。新HSK每年定期舉辦若干次考試，每次考試，紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試使用相同的試卷。

新HSK是標(biāo)準(zhǔn)化考試，為減少測(cè)量誤差，要求給予考生相同的施測(cè)媒介、環(huán)境、過(guò)程等。從施測(cè)媒介角度看，新HSK紙筆考試中，考生面對(duì)的是紙質(zhì)試卷，要用鉛筆將答案填涂在紙質(zhì)答題卡上，一般通過(guò)公共放音設(shè)備或錄音機(jī)收聽(tīng)聽(tīng)力試題，通過(guò)手寫(xiě)漢字來(lái)完成書(shū)寫(xiě)試題；而在新HSK網(wǎng)絡(luò)考試中，考生面對(duì)的是電腦、鼠標(biāo)，直接在電腦上點(diǎn)選答案，通過(guò)耳麥?zhǔn)章?tīng)聽(tīng)力試題，通過(guò)鍵盤(pán)輸入漢字來(lái)完成書(shū)寫(xiě)試題。很明顯，耳麥的聽(tīng)力播放效果要優(yōu)于公共放音設(shè)備或錄音機(jī)；鍵盤(pán)輸入漢字要比手寫(xiě)漢字容易許多。另外，紙筆考試的試題選項(xiàng)統(tǒng)一按字?jǐn)?shù)由少到多順序排列，網(wǎng)絡(luò)考試的試題選項(xiàng)則被隨機(jī)排列；紙筆考試由主考掌控整個(gè)考試流程，主考會(huì)向考生發(fā)出指令，網(wǎng)絡(luò)考試則完全交由考試系統(tǒng)掌控。

新HSK同時(shí)提供紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試，考生可以自由選擇。這樣做是否符合新HSK的標(biāo)準(zhǔn)化施測(cè)原則？不同的考試形式對(duì)考生是否公平？參加網(wǎng)絡(luò)考試是否可以取得更好的成績(jī)？新HSK應(yīng)該怎樣處理紙筆考試與網(wǎng)絡(luò)考試分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系？我們擬統(tǒng)計(jì)、分析相關(guān)數(shù)據(jù)，嘗試回答上述問(wèn)題。

1 新HSK網(wǎng)絡(luò)考試考生數(shù)量

新HSK分筆試和口試兩部分。新HSK口試采用錄音形式，基本不存在紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試的區(qū)別。因此，本文只對(duì)新HSK筆試做相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析。

三年來(lái)，全球共有17 573名考生參加了新HSK網(wǎng)絡(luò)考試，占新HSK全體考生的3.56%。雖然所占比例尚小，但考生數(shù)量增長(zhǎng)迅猛。具體信息見(jiàn)表1。

鑒于部分等級(jí)網(wǎng)絡(luò)考試年度考生數(shù)量較小，我們擬先以HSK（四級(jí)）、HSK（五級(jí)）、HSK（六級(jí)）為研究對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，其他等級(jí)則留待將來(lái)考生數(shù)量有較大增長(zhǎng)后再做研究。

2 研究對(duì)象

我們以單次網(wǎng)絡(luò)考試考生數(shù)量達(dá)到300人為標(biāo)準(zhǔn)，選擇了符合這一條件的18次考試作為研究對(duì)象，其中HSK（四級(jí)）6次、HSK（五級(jí)）7次、HSK（六級(jí)）5次，這18次考試都是2012年度考試。具體信息見(jiàn)表2。

3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果

我們統(tǒng)計(jì)了這18次考試紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試聽(tīng)力、閱讀、書(shū)寫(xiě)分測(cè)驗(yàn)的平均分（均為原始分，線性轉(zhuǎn)換為百分制分?jǐn)?shù)），同時(shí)還對(duì)這18次考試兩種考試形式的得分做了t檢驗(yàn)。具體信息見(jiàn)表3、表4、表5。

表1

表2

根據(jù)表3、表4、表5可知，三個(gè)等級(jí)的聽(tīng)力部分，只有兩次考試（H41219、H51219）表現(xiàn)異常，其他16次考試，網(wǎng)絡(luò)考試得分均高于紙筆考試，且差異性顯著。三個(gè)等級(jí)的閱讀部分，雖然有12次考試網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，但只有7次考試差異性顯著。而書(shū)寫(xiě)部分，6次HSK（四級(jí)）考試中，有5次網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，且差異性顯著；7次HSK（五級(jí)）考試中，有6次網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，且差異性顯著；5次HSK（六級(jí)）考試中，有兩次網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，且差異性顯著，還有兩次紙筆考試得分高于網(wǎng)絡(luò)考試，且差異性顯著。

表3

表4

表5

4 討論

數(shù)據(jù)顯示：上述三個(gè)等級(jí)聽(tīng)力部分，網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，HSK（四級(jí)）幅度在3分左右，HSK（五級(jí)）在5分左右，HSK（六級(jí)）在3.5分左右。這可能與考生通過(guò)耳麥接收聽(tīng)力信息有關(guān)，聽(tīng)力內(nèi)容播放更清晰，考生更不易被打擾，注意力更集中。但我們認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)交際不是這樣的，紙筆考試的環(huán)境更接近現(xiàn)實(shí)交際，網(wǎng)絡(luò)考試可能高估了考生的聽(tīng)力水平。因此，可以考慮適當(dāng)下調(diào)這三個(gè)等級(jí)的網(wǎng)絡(luò)考試聽(tīng)力得分。

這三個(gè)等級(jí)的閱讀部分，雖然整體上看，網(wǎng)絡(luò)考試得分略高于紙筆考試，但可能不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的顯著性差異。這可能意味著，紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試從考試形式上，對(duì)考生作答閱讀試題的影響沒(méi)什么差別。

關(guān)于書(shū)寫(xiě)部分，HSK（四級(jí)）、HSK（五級(jí)）網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試，幅度都在3.5分左右。我們認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)交際就是鍵盤(pán)輸入，即使不會(huì)寫(xiě)漢字，只要能認(rèn)讀即可完成漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)交際任務(wù)，紙筆考試要求考生手寫(xiě)漢字反而可能會(huì)低估考生的漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。因此，可以考慮適當(dāng)上調(diào)紙筆考試書(shū)寫(xiě)得分。HSK（六級(jí)）則差別不大，這與我們的經(jīng)驗(yàn)判斷不一致。HSK（六級(jí)）書(shū)寫(xiě)部分是一個(gè)縮寫(xiě)題，要求考生閱讀一篇1 000字左右的敘事文章，時(shí)間為10分鐘，閱讀時(shí)不能抄寫(xiě)、記錄；10分鐘后，監(jiān)考收回閱讀材料，要求考生將這篇文章縮寫(xiě)成一篇短文，標(biāo)題自擬，只需復(fù)述文章內(nèi)容，不需加入自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)為400左右，時(shí)間為35分鐘。有人認(rèn)為，HSK（六級(jí)）書(shū)寫(xiě)題要求考生具有很高的漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)水平，這個(gè)水平已經(jīng)高到不受考試形式的影響。究竟如何，有待進(jìn)一步研究。最好的辦法是組織一批考生，同時(shí)參加紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

有人猜測(cè)，網(wǎng)絡(luò)考試得分高于紙筆考試的原因，可能是報(bào)考網(wǎng)絡(luò)考試的考生群體本身漢語(yǔ)水平偏高，而非網(wǎng)絡(luò)考試形式有利于考生得高分。是否如此，也有待進(jìn)一步研究。

我們認(rèn)為：新HSK同時(shí)提供紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試，有悖標(biāo)準(zhǔn)化施測(cè)原則；考生參加網(wǎng)絡(luò)考試有可能取得更好的成績(jī)，這對(duì)參加紙筆考試的考生是不公平的。但是，首先，短時(shí)期內(nèi)紙筆考試還有其生命力，其次，網(wǎng)絡(luò)考試是發(fā)展趨勢(shì)，因此，在未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)期，新HSK仍將為考生同時(shí)提供紙筆考試和網(wǎng)絡(luò)考試兩種選擇。為保證公平，我們將在進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)上，對(duì)不同考試形式的分?jǐn)?shù)進(jìn)行“等值”處理，以減少由考試形式造成的測(cè)量誤差。

[1]張晉軍，張慧君，張鐵英，符華均，黃賀臣.新漢語(yǔ)水平考試HSK（六級(jí)）試卷難度控制研究.中國(guó)考試，2011（11）.

[2]張晉軍.新漢語(yǔ)水平考試（HSK）題庫(kù)建設(shè)之我見(jiàn).中國(guó)考試，2013（4）.

[3]Gray A.Schaeffer,Brent Bridgeman,Marna L.Golub-Smith, Charles Lewis,Maria T.Potenza,and Manfred Steffen.Comparabili?ty of Paper-and-Pencil and Computer Adaptive Test Scores on the GRE General Test,GRE Board Report No.95-08P,August 1998.

The Comparative Research of the Two Different Test Forms of New HSK: Paper-pencil Test and Internet-based Test

ZHANG Jinjun&FU Huajun

Examinees can choose paper-pencil test and internet-based test which are provided by New HSK at the same time.Does it conform to New HSK principle of standardized testing?Are Different test forms fair to examinees?Will the examinees who taking internet-based test achieve better scores?How should New HSK to deal with different scores getting from different test forms?We tried to answer the questions above based on relevant data statistics analysis.

New HSK;Chinese;Test;Paper-pencil Test;Internet-based Test;Fairness

G405

A

1005-8427（2015）11-0054-4

張晉軍，男，孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦考試處（北京 100088）符華均，男，石家莊教育科學(xué)研究所（石家莊 130100）