呂英

策劃人語 教學活動的有效設(shè)計和組織不但決定了一節(jié)課成功與否，也為學生終身發(fā)展開辟了路徑。當前，數(shù)學課堂在素材選擇、活動創(chuàng)設(shè)等方面都有創(chuàng)新和發(fā)展，但依然存在形式化、低效化的問題，作為教師如何讓學生參與課堂，學會思考，獲得持續(xù)發(fā)展，這是我們教學設(shè)計的關(guān)鍵所在。

這期我們?yōu)榇蠹彝扑]兩位名師的文章，希望能啟迪老師們從感性到理性、從細節(jié)到整體、從單一到多元地進行把握和設(shè)計，讓學生們在課堂中獲得更為廣闊的發(fā)展空間。