李振

摘 ?要：隨著教育領(lǐng)域教學(xué)觀念的日新月異，一些新型的教學(xué)思想在教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)階段，體育教學(xué)具有基本的教學(xué)作用以及培養(yǎng)學(xué)生綜合方面的素質(zhì)外，也還存在一定的問題，本文通過對(duì)體育教學(xué)中存在的問題，根據(jù)以實(shí)際的有效結(jié)合，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的分析與研究，提出了相應(yīng)的解決措施，以此促進(jìn)高校體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué);存在問題;對(duì)策

體育教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，現(xiàn)階段，高校體育教學(xué)水平有所提高，但是，也還存在著一定程度的問題，還存在著體育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平滯后的現(xiàn)象，所以，必須要針對(duì)高校體育教學(xué)存在的問題，對(duì)高校體育教學(xué)的順利開展有著重要的影響，因此，必須要對(duì)其進(jìn)行深入的分析與研究，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、高校體育教學(xué)存在的問題

1.教材內(nèi)容不夠完善。部分高校在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，還會(huì)存在競(jìng)技化程度過高的現(xiàn)象，很大程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的參與性也存在阻礙影響，對(duì)于學(xué)生本身的發(fā)展也有不利影響，所以，必須要對(duì)高校體育教材的內(nèi)容加以不斷的完善。

2.教學(xué)模式較單調(diào)。目前，我高校體育的教學(xué)模式?jīng)]有將學(xué)生置于主體地位上，并且對(duì)教師的權(quán)威性過分的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生更多的時(shí)候職能被動(dòng)的服從與接受，在這種情況下，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到阻礙是必然趨勢(shì)，也沒有將教師自身的積極性與創(chuàng)新性充分的發(fā)揮出來。

3.教學(xué)活動(dòng)與生活實(shí)際嚴(yán)重脫離。在一定時(shí)間以來，體育教學(xué)都是高校教學(xué)任務(wù)中的重要組成部分，但是，現(xiàn)階段高校體育教學(xué)的模式與方法都比較單一，相對(duì)比較封閉，這就致使體育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的具體生活實(shí)際嚴(yán)重的脫離，對(duì)于學(xué)生積極參與體育鍛煉與體育教學(xué)學(xué)習(xí)情趣的激發(fā)都有不利的影響。

4.教學(xué)改革力度不足。隨著現(xiàn)階段各行各業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)建立了相對(duì)較完善的教育體系，但是近幾年的發(fā)展趨勢(shì)較大，現(xiàn)有的體育教學(xué)體系已經(jīng)不能適應(yīng)體育教學(xué)的具體需求。然而，在體育教學(xué)進(jìn)行改革時(shí)，由于受到傳統(tǒng)體育教學(xué)思想觀念的深入影響，在知識(shí)理論與手段等方面還存在著較多的問題，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育能力的相關(guān)體系也比較欠缺。

二、對(duì)高校體育教學(xué)存在的問題提出的解決對(duì)策

1.完善體育教學(xué)體系。體育教學(xué)要想有所完善，就必須要將傳統(tǒng)的思想觀念打破，堅(jiān)持以學(xué)生的整體發(fā)展為基礎(chǔ)，將體育教學(xué)活動(dòng)具有科學(xué)性、娛樂性、健身性等特點(diǎn)，通過以整體的角度對(duì)系統(tǒng)化的教學(xué)體系加以重視，從而促進(jìn)對(duì)其對(duì)教學(xué)的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的影響，要將體育思想從分的與健康教育有效的結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)其有所了解，高校中的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的重要時(shí)期，青春期的相關(guān)特征都比較顯著，對(duì)于所學(xué)知識(shí)通常都是根據(jù)自己的興趣與愛好進(jìn)行選取，所以，在對(duì)高校體育課堂內(nèi)容的過程中，必須要對(duì)學(xué)生的興趣、愛好進(jìn)行充分的考慮，尤其是對(duì)終身體育的思想觀念進(jìn)行不斷的擴(kuò)大，讓學(xué)生切身的感受到體育的作用與意義。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要積極、有效的為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快、舒適的教學(xué)環(huán)境，要對(duì)學(xué)生的人格以及興趣愛好給予充分的尊重，充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及創(chuàng)造能力，學(xué)生自身創(chuàng)造能力的不斷提高，對(duì)其自身發(fā)展有著重要的影響，對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)掌握都有著重要的影響，因此，高校在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，要對(duì)教育思想進(jìn)行有效的結(jié)合，要促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)能力、積極參與體育活動(dòng)的興趣、以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)組織形式的多樣性，積極、主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中來，針對(duì)學(xué)生自身存在的不同個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行不同的教學(xué)，只有這樣，才能促使教學(xué)效果的不斷提高。另外，還要加強(qiáng)教學(xué)手段的創(chuàng)新，盡可能的促使學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力的不斷提高，促使其參與到體育鍛煉中，從而獲取自信心。

3.完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。完善的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系提高教學(xué)質(zhì)量的根本前提，傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)更多的是注重學(xué)生的成績(jī)，沒有對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)予以重視，導(dǎo)致學(xué)生忽視體育課程，也不能夠全心的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中。為了有效的解決這種現(xiàn)象的發(fā)生，必須要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的不斷完善，除了能夠?qū)W(xué)生體育成績(jī)以及對(duì)體育項(xiàng)目的掌握情況進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)外，同時(shí)，還有利于學(xué)生合理的調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)以及學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要的影響，所以，必須要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善，這對(duì)高校體育教學(xué)有積極的作用，傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)就是通過對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力情況進(jìn)行的，導(dǎo)致學(xué)生通常都會(huì)在測(cè)試的前期加強(qiáng)對(duì)自己進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)體育的相關(guān)知識(shí)的掌握情況不夠積極也不夠深入，要想改變這種現(xiàn)象，就必須要從體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善抓起，積極、有效的對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，從而促使學(xué)生的身體素質(zhì)不斷的提高。

4.提高教師的能力水平。教師能力水平的不斷提高是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的前提，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有著重要影響。教師是教學(xué)活動(dòng)的重要參與者，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量有直接的影響。所以，高校體育教師要擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能，對(duì)于一些比較特殊的體育項(xiàng)目也要具備一定的能力，只有這樣，才能為學(xué)生起到示范的作用，讓學(xué)生感心存欽佩，從而促使積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)中，因此，必須要從提高教師的能力水平抓起，通過不同的方式、方法促使教師能力平不斷的提高，從而促進(jìn)高校體育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施。

三、總結(jié)

綜上所述，必須要加強(qiáng)高校體育教學(xué)活動(dòng)，所以，就必須要對(duì)其存在的問題，進(jìn)行充分的分析與研究，采取切實(shí)可行的對(duì)策，促進(jìn)高校體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，只有這樣，才能加強(qiáng)對(duì)高校體育教學(xué)活動(dòng)的不斷完善，從而深層次的對(duì)體育教學(xué)綜合水平的提高有積極的影響。

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（作者單位：商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）