張波

【摘要】隨著時代的發(fā)展，社會形勢發(fā)生了較大的變化，高職學(xué)生出現(xiàn)了諸多的心理新情況，必須強化德育工作。德育工作就是教育人員對受教育者的品德有針對性的而培養(yǎng)，使其道德素質(zhì)滿足社會要求，通過德育工作的良好開展，培養(yǎng)學(xué)生成為社會合格的接班人。而輔導(dǎo)員的德育工作，會對高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。本文簡要分析了關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員德育工作的重要性及實施策略，希望可以提供一些有價值的參考意見。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?德育工作 ?實施策略

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0073-01

在經(jīng)濟(jì)全球一體化不斷加快的今天，國與國之間的文化交流得到了強化;再加上信息技術(shù)的不斷成熟，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對于高職院校輔導(dǎo)員就提出了更高的要求。針對這種情況，就需要深入開展德育工作，幫助學(xué)生對這些滲透進(jìn)來的外國文化理智面對，對正確的人生觀價值觀等進(jìn)行樹立，促使個人綜合素質(zhì)得到提升。

1.高職院校輔導(dǎo)員德育工作的重要性

一、啟發(fā)覺悟，學(xué)會做人

學(xué)校教育中，非常重要的一個方面就是德育，愛因斯坦曾經(jīng)講過，不僅僅需要將一門專門知識技術(shù)傳授給人們，還需要幫助人們?nèi)チ私夂透形蛉松鷥r值。也就是說，除了要做事之外，還需要學(xué)會做人。在高等教育中，我們不僅需要讓學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識進(jìn)行熟練掌握，還需要幫助他們將正確的人生觀和價值觀給樹立起來，培養(yǎng)學(xué)生們的道德文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。輔導(dǎo)員和學(xué)生們經(jīng)常思想交流，對學(xué)生們的心理壓力進(jìn)行舒緩，對其思想動態(tài)及時了解和掌握。

二、督查學(xué)習(xí)，促進(jìn)成才

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，高職院校只有對專業(yè)知識熟練掌握，方可以在競爭中獲得優(yōu)勢、在對一個學(xué)校進(jìn)行衡量時，非常重要的一個標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)風(fēng)。對于輔導(dǎo)員來講，需要對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)充分重視，促使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提升，更加積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在新生入學(xué)階段，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃全面制定，幫助學(xué)生對短期目標(biāo)和長期目標(biāo)等進(jìn)行制定。到了高年級則需要幫助學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行分析，對其計劃目標(biāo)科學(xué)制定。

三、心理疏導(dǎo)，塑造人格

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會迷失自我，失去心理平衡，再加上學(xué)習(xí)和生活壓力，覺得人生遭遇到了重大挫折，甚至出現(xiàn)心理問題。那么對于輔導(dǎo)員來講，就需要對學(xué)生的思想動態(tài)及時掌握，調(diào)節(jié)和化解矛盾，避免有惡性事件產(chǎn)生。在高職院校德育工作中，非常重要的一個方法就是心理咨詢，可以幫助學(xué)生，促使學(xué)生內(nèi)心的矛盾和沖突得到減輕，將學(xué)生的潛能給充分激發(fā)出來，對校園學(xué)習(xí)和生活更好的適應(yīng)。

2.高職院校輔導(dǎo)員德育工作的實施策略

一、對馬克思主義理論教育進(jìn)行強化，幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀

要將科學(xué)發(fā)展觀深入貫徹到大學(xué)生中，對馬克思主義理論教育進(jìn)行強化，將理想信念教育給突出來，引導(dǎo)學(xué)生對正確的人生觀、世界觀和價值觀等進(jìn)行樹立。對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會主義核心價值體系教育進(jìn)行強化，全面發(fā)展社會主義教育事業(yè)，這樣方可以對國際國內(nèi)形勢有效應(yīng)對，促使大學(xué)生思想政治素養(yǎng)得到有效提高。要結(jié)合大學(xué)生的實際情況，將中國特色社會主義理論體系教育給深入開展下去，如兩課教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)等，將自身的人才優(yōu)勢和教育優(yōu)勢給利用起來，將社會主義理論體系的知識傳授給學(xué)生。

二、對道德法制教育進(jìn)行完善，促使其綜合素質(zhì)得到提升

當(dāng)前我國處于重要的轉(zhuǎn)型時期，社會上出現(xiàn)了諸多的誘惑，就需要對學(xué)生的道德法制教育進(jìn)行強化，對學(xué)生的道德法律觀念進(jìn)行培養(yǎng)，促使其遵紀(jì)守法的意識得到提高。通過道德法制教育的開展，來促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提高，社會的穩(wěn)定發(fā)展得到維護(hù)，高校的培養(yǎng)目標(biāo)得到實現(xiàn)。具體來講，在法律教育課程中，需要對案例教學(xué)的比重適當(dāng)加大，對教學(xué)的實踐性進(jìn)行強化;教師不能夠僅僅對一般的法律條文進(jìn)行講述，還需要有針對性的結(jié)合法律條文和典型案例，這樣學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)法律，法制理念得到強化。

三、開展心理健康教育

在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生有著更加多元和復(fù)雜的需求，對大學(xué)生心理健康教育提出了新的要求。那么就需要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，將心理健康教育給開展下去，促使大學(xué)生心理健康素質(zhì)得到提高。要將多種形式的心理健康教育給深入開展下去，心理指導(dǎo)和咨詢服務(wù)等需要及時有效，幫助學(xué)生對遇到的各種具體問題進(jìn)行解決，對心理調(diào)節(jié)的有效方法進(jìn)行掌握，更好的應(yīng)對挫折和考驗，保持良好的心理狀態(tài)。要將課堂的主渠道作用給充分發(fā)揮出來，可以開設(shè)一些心理健康教育課程，在人才培養(yǎng)體系和教學(xué)計劃中加入心理健康教育的內(nèi)容，向?qū)W生們傳授一些心理學(xué)基本知識，普及心理健康教育課程，通過這樣的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行掌握，對心理異常學(xué)會認(rèn)識和辨別，對個性進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)校要充分結(jié)合大學(xué)生的心理發(fā)展特點，來對心理健康教育課程進(jìn)行設(shè)計，對心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)制定，對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，綜合采取一系列的教育形式，如行為訓(xùn)練、案例教學(xué)、實踐體驗等，促使教學(xué)效果得到提升。

3.結(jié)語

綜上所述，德育教育在高職院校教育體系中，占據(jù)著十分重要的地位，它對于學(xué)生的成才和健康成長有著十分巨大的意義。在具體實踐中，需要結(jié)合具體情況，掌握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，積極溝通交流，了解學(xué)生的思想新動態(tài)，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)過程中遇到的各種具體問題，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。

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