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2014年高考數(shù)學(xué)數(shù)列專題解讀

2015-06-12 21:00靳文嵐
甘肅教育 2015年8期
關(guān)鍵詞:數(shù)列解讀數(shù)學(xué)教學(xué)

靳文嵐

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)列;解讀

【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463(2015)08—0123—01

數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,也是高考數(shù)學(xué)的重要考查內(nèi)容.2014新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ理科數(shù)學(xué)高考中數(shù)列為第18大題,分值12分;文科數(shù)學(xué)數(shù)列為第5題選擇,分值5分和第16題填空,分值5分,共10分.從考題的類型來(lái)看,數(shù)列會(huì)在高考中以各種題型出現(xiàn),并且題目的難易程度分布均勻,是每年的必考題型之一.從分值來(lái)看,數(shù)列占10或12分,在高考中占舉足輕重的作用,而且是學(xué)生容易得分的模塊,所以數(shù)列在高考中的重要性是不言而喻的.

數(shù)列在高考中考查的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:1.能用等差或等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、求和公式求解;2.等差或等比數(shù)列的判斷與證明;3.數(shù)列和其他知識(shí)的結(jié)合,其中數(shù)列常與函數(shù)、方程、不等式等知識(shí)綜合求解.

下面對(duì)2014高考中的一些典型題進(jìn)行分析

一、等差、等比數(shù)列基本量的計(jì)算

[2014·湖北卷18] 已知等差數(shù)列{an}滿足:a1=2,且a1,a2,a5成等比數(shù)列.

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

(2)記Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,是否存在正整數(shù)n,使得Sn>60n+800?若存在,求n的最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

解:(1)設(shè)數(shù)列{an}的公差為d,

依題意得:2,2+d,2+4d成等比數(shù)列,

故有(2+d)2=2(2+4d),

化簡(jiǎn)得d2-4d=0,解得d=0或d=4.

當(dāng)d=0時(shí),an=2;

當(dāng)d=4時(shí),an=2+(n-1)·4=4n-2.

從而得數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2或an=4n-2.

(2)當(dāng)an=2時(shí),Sn=2n,顯然2n<60n+800,

此時(shí)不存在正整數(shù)n,使得Sn>60n+800成立.

當(dāng)an=4n-2時(shí),Sn==2n2.

令2n2>60n+800,即n2-30n-400>0,

解得n>40或n<-10(舍去),

此時(shí)存在正整數(shù)n,使得Sn>60n+800成立,n的最小值為41.

綜上,當(dāng)an=2時(shí),不存在滿足題意的正整數(shù)n;當(dāng)an=4n-2時(shí),存在滿足題意的正整數(shù)n,其最小值為41.

考點(diǎn)分析:本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和公式和不等式的相關(guān)知識(shí),考查方程思想、分類討論的思想,同時(shí)考查學(xué)生的運(yùn)算能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.

二、等差、等比數(shù)列的判斷與證明

[2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ17] 已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=3an+1.

(1)證明an

+是等比數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式;

(2)證明++…+<.

解:(1)由an+1=3an+1得an+1+=3an

+

又a1+=,所以an

+是首項(xiàng)為,公比為3的等比數(shù)列,所以an+=,因此數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=.

(2)證明:由(1)知=.

因?yàn)楫?dāng)n≥1時(shí),3n-1≥2×3n-1,

所以≤,即=≤.

于是++…+≤1++…+=1-

<.

所以++…+<.

考點(diǎn)分析:本題主要考查數(shù)列的遞推關(guān)系,考查等比數(shù)列的概念,不等式的證明及數(shù)列的求和等知識(shí),意在考查考生的分析轉(zhuǎn)化能力與推理論證能力.

三、等差、等比數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用

1.[2014·安徽卷12] 數(shù)列{an}是等差數(shù)列,若a1+1,a3+3,a5+5構(gòu)成公比為q的等比數(shù)列,則q= 1

考查性質(zhì):(1)若{an}是等差數(shù)列,則ak,ak+m,ak+2m,…(k、m∈N+)也是等差數(shù)列;(2)若{an},{bn}是等差數(shù)列,則{pan+qbn}是等差數(shù)列.

2.[2014·北京卷12] 若等差數(shù)列{an}滿足a7+a8+a9>0,a7+a10<0,則當(dāng)n= 8 時(shí),{an}的前n項(xiàng)和最大.

3.[2014·遼寧卷8] 設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d.若數(shù)列2a1an為遞減數(shù)列,則( C )

A.d<0 B.d>0 C.a1d<0 D.a1d>0

考點(diǎn)分析:本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、函數(shù)的單調(diào)性等知識(shí),體現(xiàn)了對(duì)數(shù)列和函數(shù)的綜合考查.

編輯:謝穎麗

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