摘 要：本文分析了在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高職院校應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身優(yōu)勢， 改變選擇工作崗位的觀念，樹立正確的科學(xué)觀，提高就業(yè)競爭力，進(jìn)而有效提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;畢業(yè)生;就業(yè);擇業(yè);工作崗位

參加工作來，筆者一直負(fù)責(zé)系里的就業(yè)聯(lián)絡(luò)、統(tǒng)計(jì)工作。隨著與畢業(yè)生和企業(yè)的接觸，也發(fā)現(xiàn)了不少畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的問題，引起了筆者的思考。大學(xué)生就業(yè)難的問題是社會的普遍現(xiàn)象，但產(chǎn)生的原因也有很多，下面筆者就畢業(yè)生本身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，如何樹立正確的就業(yè)觀談一點(diǎn)個人的看法。

1 關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)問題

國際勞工組織有數(shù)據(jù)表明，在全球30億個經(jīng)濟(jì)活動的人口當(dāng)中，失業(yè)人口數(shù)量有1到5個億，不充分就業(yè)人口有7.5到9個億，與大多數(shù)的發(fā)展中國家一樣，中國的就業(yè)形勢顯得十分嚴(yán)峻。中國高校的擴(kuò)招在近幾年來一直呈現(xiàn)上升趨勢，這就使得大學(xué)的畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)接近了飽和，前面被稱之為“國家的棟梁，“天之驕子”的大學(xué)生就業(yè)問題也隨之產(chǎn)生了困難和壓力。但仍有部分學(xué)生不能改變就業(yè)觀念，理想和現(xiàn)實(shí)的錯位，創(chuàng)業(yè)意識差，就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾直接影響就業(yè)。就筆者所在系而言，具體表現(xiàn)在：機(jī)械、電子、汽車等專業(yè)都是目前社會需求量很大的專業(yè)，每年都有很多企業(yè)到該系聘人，但由于畢業(yè)生在自我認(rèn)識方面還缺少正確的了解與認(rèn)識，對社會生活的預(yù)計(jì)總是在片面上，高期望值的現(xiàn)象是太高。作為理想的職業(yè)目標(biāo)，不愿在小城市工作，不屑于基層，在私營部門工作的人才總是“這山望著那山高”，他們不會很好的調(diào)整好就業(yè)的期望值，所以最終導(dǎo)致了高不成、低不就的局面。顯而言之，這些都是大學(xué)生的表現(xiàn)并不符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)難有根本的改善。因此，如何解決就業(yè)觀念與現(xiàn)實(shí)的矛盾，大學(xué)生畢業(yè)后能否正確定位在市場、市場需求和自身情況緊密結(jié)合，順利就業(yè)成為成了一個重要問題要解決。面對現(xiàn)階段激烈的市場競爭，我們一定要認(rèn)清自我，及時準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，給自己的發(fā)展方向一個準(zhǔn)確的定位。建立良好的辦公理念，做到不挑剔，并且積極尋求適合自己的就業(yè)形勢，為無論是在性質(zhì)、規(guī)模、層次及待遇等方面，表現(xiàn)各不相同的企業(yè)單位發(fā)揮自身的才智作用。

2 解決問題的幾點(diǎn)建議

2.1 加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)工作的前瞻性。學(xué)院各級就業(yè)部門，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究。一要密切跟蹤就業(yè)形勢，跟蹤就業(yè)政策的落實(shí)情況，加強(qiáng)綜合分析，掌握第一手資料，注意做好就業(yè)政策與各項(xiàng)社會保障政策的有效銜接。二要加強(qiáng)調(diào)研工作，及時發(fā)現(xiàn)就業(yè)工作及就業(yè)資金管理中的好典型、好做法、好思路，并及時交流、推廣和上報(bào)，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出完善和改進(jìn)的辦法。

2.2 提高教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。正所謂工欲善其事，必先利其器。大學(xué)生自主擇業(yè)，與用人單位實(shí)行雙向選擇，那么畢業(yè)生怎樣才能在日益激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地呢？首先要有完整的知識結(jié)構(gòu)和動手操作能力，其次要有良好道德品質(zhì)。因此，學(xué)校要從教學(xué)和育人兩方面入手，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，培養(yǎng)符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，打造品牌，不斷拓寬就業(yè)市場。

2.3 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等課程力度。加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育，幫助他們積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生努力認(rèn)識社會，適應(yīng)社會，正確為自己準(zhǔn)確定位，降低就業(yè)期望值，先就業(yè)后擇業(yè)。俗話說“無志之人常立志，有志之人立長志”，大學(xué)生應(yīng)在尋找工作前建立明確的職業(yè)定位，避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個人職業(yè)生涯的成功提供最有效的途徑和方法，問問自己要做什么、想做什么、能做什么。一定要教育好學(xué)生提高自身素質(zhì)及能力，要有很強(qiáng)的事業(yè)心以及責(zé)任感，樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德。引導(dǎo)大學(xué)生在假期多參加一些社會活動，把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐生活工作結(jié)合在一起，盡快提高解決實(shí)際問題的能力，豐富自己的閱歷，最終給出一個全面的自我評價。不過分關(guān)注工資水平及企業(yè)地理位置，對所學(xué)到的專業(yè)知識、愛好特長、優(yōu)勢劣勢及工作能力有一個準(zhǔn)確的掌控。只有這樣才能在求職過程中，克服劣勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，找到自己較滿意的職業(yè)。 學(xué)生要有一種腳踏實(shí)地、從小事做起的心理準(zhǔn)備。縱觀歷史上有成就的人，都是從小事做起，一步一步走向成功的頂峰的。大學(xué)生在求職過程中有這種心理準(zhǔn)備是極為重要的，這樣可克服好高騖遠(yuǎn)的通病，使自己的求職愿望與社會的需求環(huán)環(huán)相扣。

2.4 成立一個畢業(yè)生的實(shí)習(xí)基地，增加與用人單位合作的機(jī)會，實(shí)行訂單式培養(yǎng)。在校大學(xué)生如何提高就業(yè)和社會適應(yīng)能力是學(xué)校和學(xué)生共同關(guān)注的問題，隨著大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建立，這個問題找到了新的答案。建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地為畢業(yè)生增加工作經(jīng)驗(yàn)提高工作能力提前做好準(zhǔn)備。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)是主要的“工廠”，用人單位來運(yùn)輸，用人單位是直接“顧客”的大學(xué)畢業(yè)生，不但帶著供需雙方的利益，還有了合作的欲望。高校要主動的聯(lián)系用人單位，以互助為原則，建立一個好的就業(yè)基地，既要創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，還要加強(qiáng)雙方對自我及對方的理解，為畢業(yè)生的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

2.5 提升手機(jī)就業(yè)信息的力度，完全發(fā)揮就業(yè)市場所表現(xiàn)出來的主導(dǎo)作用。即將離開校門的大學(xué)生來講，他們最重視和關(guān)心的莫過于求職單位的信息，所以大學(xué)生現(xiàn)在所面臨的首要任務(wù)就是拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，千方百計(jì)為畢業(yè)生提供更多、更有效的需求信息。做好社會需求調(diào)研，走訪企業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，了解相關(guān)企業(yè)的用人情況，開拓就業(yè)市場。

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作者簡介：

陳繼玉， 1981年2月出生，遼寧省遼陽市人，講師，主要從事學(xué)生管理工作。