程明明

【摘要】家庭教育不但要有正確的教育觀教育原則做指導(dǎo)，而且必須通過科學(xué)的方式方法去實(shí)施。本文重點(diǎn)分析了家庭教育方式中存在的較普遍的問題及導(dǎo)致這些問題的各種因素，提出了一些改變家庭教育方式的策略，提倡構(gòu)建民主型的家庭教育方式，培養(yǎng)小學(xué)生健全的性格。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)家長家庭教育方式 樹立正確的教育觀 尊重 人格與人權(quán)

一、當(dāng)前家庭教育方式中存在的問題及其成因分析。

家庭教育方式中存在的問題很多，是由多種因素造成的。家長的不正確的教育觀念是主要的原因，另外家長自身的素質(zhì)、受教育的程度和整體家庭生活環(huán)境都影響著家庭教育方式的采用與實(shí)施。

（一）嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子任性驕橫。

現(xiàn)在我國獨(dú)生子女家庭很多，在這樣的家庭中，父母就只有這一根獨(dú)苗，就像老人們經(jīng)常說的，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，在家里事事依從，樣樣隨著他，簡直快要給去天上摘星星了，可以說是對孩子有求必應(yīng)。

（二）過分保護(hù)，導(dǎo)致孩子缺乏鍛煉。

一些家長在撫養(yǎng)孩子中，缺乏正確的觀點(diǎn)，采取不恰當(dāng)?shù)男袨?，對孩子的一切事情都包辦代替，飯來張口，衣來伸手。別說是幫父母干活，基本屬于生活不能自理，父母根本就不讓孩子做自己能做、該做的事。本來小孩子天性就愛玩，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡跑、跳，他們有強(qiáng)烈的好奇心和冒險(xiǎn)精神，但是我們的家長，為了孩子的安全，為了怕碰著、磕著，根本就不讓孩子們出去玩，生怕孩子出事，這也不行那也不行，從吃到穿，從里到外，事事替孩子辦好。

二、良好家庭教育方式的構(gòu)建

（一）家長樹立正確的教育觀

有什么樣的思想就會有什么樣的行動(dòng)，教育觀作為一種思想，支配著家長的教育行動(dòng)。正確的教育觀的樹立對于家長教育孩子是至關(guān)重要的。

總之，不正確的教育觀念是導(dǎo)致不正確教育方式的主要原因，要想構(gòu)建良好的家庭教育方式，必須樹立正確的教育觀。

（二）愛孩子應(yīng)該愛得適度

愛孩子本是父母的天性，但是家長在愛孩子的同時(shí)，應(yīng)該向孩子提出適當(dāng)?shù)囊蟆Ｔ谌粘Ｉ钪?，小孩子往往會提出許多無理的要求，假若我們做父母的對孩子過分溺愛和遷就，要什么給什么，久而久之，孩子長大后一旦對越來越高的物質(zhì)享受不到滿足又缺乏用道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的能力，就很容易走上犯罪的道路。

（三）家長要保持對小學(xué)生教育要求的一致性。

在核心家庭中，父母也要保持教育的一致性，樹立家長的威信。同時(shí)家長教育要求的一致性，有利于孩子分清是非，知道善惡，對孩子良好個(gè)性的形成起著重要的作用。

（四）切實(shí)實(shí)施民主型家庭教育方式

民主型的家長以合理、溫和的態(tài)度對待孩子，他們站在引導(dǎo)和幫助的立場，設(shè)下合理的標(biāo)準(zhǔn)，并解釋道理。既尊重孩子的自主和愛好，又堅(jiān)持自己合理要求；既高度控制孩子，又積極鼓勵(lì)孩子熱愛生活和自主發(fā)展。

三、尊重孩子的人格與人權(quán)

（一）要正確對待孩子，他們比我們強(qiáng)，不能簡單的把他們看作孩子！

現(xiàn)代的孩子有其自身的優(yōu)勢。我們不能總以為"老子家里第一"，對孩子不屑一顧。我們成年人看不懂動(dòng)畫片和漫畫，孩子們卻能津津樂道，給你講得明明白白。因此，在這點(diǎn)上，我們都要向孩子學(xué)習(xí)，絕沒有歧視孩子的理由。

（二）原諒孩子的天真與稚氣，他們畢竟還是孩子。

孩子畢竟是孩子，他們有他們天真的一面。對此，大人們應(yīng)該站在孩子們的立場和角度去考慮問題。 小孩子的問題有時(shí)候會讓家長覺得傻，但是我們千萬不要當(dāng)著孩子的面說這些話，應(yīng)該盡力回答孩子所提出的問題，有時(shí)候也可以用英語和孩子笑著對話，讓他們輕松的學(xué)習(xí)英語.有一次我姐家的寶寶問我，阿姨，為什么你這么瘦而我媽那么胖呢？我想了一會對她說Because I like sports ，for example jogging running dancing swimming ，but your mother doesnt ，she is very lazy .然后再向她翻譯中文，說了幾遍，等我姐回來時(shí)她居然對我姐說，媽媽，媽媽，剛剛阿姨說你懶，還把我說的英文又說了一遍還帶著滑稽的動(dòng)作，我和姐姐都笑彎了腰.那一次對我的感觸很深，所以在平時(shí)教學(xué)中我對自己說千萬不要讓孩子枯燥的死記硬背，應(yīng)該讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語享受英語的樂趣.

（三）給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。

冰心老人說：要讓孩子像鮮花一樣的成長。這是說，要給孩子以自由，還孩子的自由發(fā)展的權(quán)利。讓他們找他自己感興趣的事去做。不要強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事，這才是以人為本的教育觀念。

1）.變命令式的教育為民主型商量。

您想讓孩子不看瓊瑤的長篇小說您可以和孩子處于平等的地位，處于朋友的地位，一起商量，看這些小說利有幾分，弊有幾分：書不是不可以看，而是學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)階段，最好看一些激勵(lì)人艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的文學(xué)作品，談情說愛的作品讀大學(xué)或參加工作時(shí)再看也不遲。這樣商量的方式，很輕易使你們母女形成共識，孩子也會在商量的氣氛中感覺自己正在長大，覺得自己有了自主能力，覺得自己的熟悉能力正在提高。她也一定會更喜歡您這位民主型的母親。

2）.尋找新話題。

那些已經(jīng)嘮叼了上千次的話題，盡可能避開。非說不可的話，也盡可能換個(gè)說法，如“我們當(dāng)年”“媽媽小時(shí)候如何如何……”您完全可以改成：“華羅庚當(dāng)年，陳景潤當(dāng)年，李嘉成當(dāng)年，王永慶當(dāng)年，李曉華當(dāng)年”，“馬克思小時(shí)候，列寧小時(shí)候，周恩來小時(shí)候，華盛頓小時(shí)候……”您這樣說，孩子喜歡聽，會覺得您在激勵(lì)她，暗示她會成為大有作為的人。她還會為您知識面寬而感到自豪。憶苦思甜也不是不可以，適當(dāng)?shù)貞浛鄷箤W(xué)生更珍愛今天的生活，更加奮發(fā)努力，但決不能把憶苦變成孩子吃飯的工具，而是要把憶苦變成激勵(lì)孩子創(chuàng)造更美好的生活的動(dòng)力。

3）.孩子碰到挫折或考試失誤時(shí)，我們要幫助她找到戰(zhàn)勝困難的辦法，訂出提高成績的措施，這是孩子最需要的。

假如想不出辦法措施呢？那就給孩子一些鼓勵(lì)和安慰吧！引導(dǎo)孩子回憶一下自己最輝煌的時(shí)刻，最成功的一天，回想效率最高之時(shí)也行，另外還可以幫助孩子找到目前自己存在的優(yōu)點(diǎn)。