代瑩瑩

摘 要：訓(xùn)詁學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)緊密相連，本文以黃靈庚先生的觀點(diǎn)作為參考，從訓(xùn)詁學(xué)角度對(duì)中學(xué)教材中對(duì)“爾”的一則注釋加以探討。

關(guān)鍵詞：爾;訓(xùn)詁學(xué);音韻學(xué);詞義發(fā)展

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與訓(xùn)詁學(xué)密不可分，在釋詞中顯得尤為重要。下面是中學(xué)教材中的一則解釋：

“爾來四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。”（高中語(yǔ)文第3冊(cè)第36頁(yè)）注釋5：[爾來]從那時(shí)以來。爾，那，指開國(guó)之初。

“爾”為何要釋為“那”，黃靈庚先生的《訓(xùn)詁學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)》從音韻學(xué)角度解釋為現(xiàn)代漢語(yǔ)“那”，認(rèn)為“爾”、“那”古聲母相同?！盃枴钡穆暷副緦賉n]，后來受介音的影響，才腭化為[r]。

一、音韻視角指瑕

黃靈庚先生的解釋有兩點(diǎn)欠妥的地方：“爾”“那”古聲母相同的說法尚有異議;“爾”的聲母屬[n]，后來受介音的影響，腭化為[r]的說法欠妥。

追溯上古聲母系統(tǒng)，“爾”“那”所屬聲母有兩種觀點(diǎn)。章炳麟認(rèn)為上古娘母和日母都?xì)w為泥母。王力先生認(rèn)為“日”母與“泥”母在上古只是音近，不是全同應(yīng)分為兩類。采用章炳麟觀點(diǎn)：“日”母歸為“泥”母，“爾”的聲母屬 “泥”母[n]的說法可以理解，但受介音影響并非腭化為[r]而是[?]。“爾”所屬聲母[n]為齒/齦鼻音，之所以會(huì)出現(xiàn)腭化現(xiàn)象是因?yàn)槭茈窠鬧j]的影響，使齒/齦鼻音的調(diào)音部位后移發(fā)生齦腭音變，腭化為齦腭鼻音[?]。采用王力觀點(diǎn)：“爾”屬日母擬音[?]，[?]為齦腭鼻音，由上古雙唇鼻音受腭近音[j]的影響發(fā)展演變而來，已屬腭化音，所以也就沒有受介音影響發(fā)生腭化這一說。

二、詞義角度追本溯源

“爾”解釋為指示代詞“那”從音韻學(xué)的角度分析不合理，就應(yīng)轉(zhuǎn)變視角從詞義的發(fā)展的角度來看，追本溯源，可得知“爾”解釋為指示代詞“那”是由作為第二人稱代詞的“爾”發(fā)展而來?！盃枴弊鳛榈诙朔Q代詞出現(xiàn)時(shí)期較早，張玉金認(rèn)為早在甲骨文中就有兩例出現(xiàn)，分別作前置賓語(yǔ)和定語(yǔ)。

（1）戊戌卜，殻貞，王曰：“侯豹往，不爾其合，以乃史歸？”（合3297）

（2）癸酉卜，殻貞，令多奠：“依爾墉?！保ê?943）

“爾”作為指示代詞出現(xiàn)最早發(fā)現(xiàn)于《尚書》《詩(shī)經(jīng)》，較之“爾”作為人稱代詞的出現(xiàn)的次數(shù)，指示代詞的用法僅有幾例，而且在語(yǔ)法功能上可作賓語(yǔ)和定語(yǔ)，釋為“這樣”“那樣”。

（3）人有小罪，非眚，乃為終，自作不典，式爾，有厥罪小，乃不可殺。乃有大罪，非終，乃惟眚?yàn)?zāi)，適爾，既道極厥辜，時(shí)乃不可殺。 《尚書·康誥》

（4）無此疆爾界。《詩(shī)經(jīng)·周頌·思文》

從出現(xiàn)時(shí)間來看，“爾”作為第二人稱代詞出現(xiàn)要早于指示代詞“爾”，在《尚書》《詩(shī)經(jīng)》中“爾”既可作為第二人稱代詞也可作指示代詞，但第二人稱代詞的使用頻率明顯要高，語(yǔ)法功能范圍也要大?！盃枴弊鳛橹甘敬~用法的出現(xiàn)與古人對(duì)語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)密和簡(jiǎn)潔的需求密切相關(guān)。

“爾”作為指示代詞在上古初產(chǎn)生前使用有限，兩漢以后魏晉六朝時(shí)期大量出現(xiàn)，語(yǔ)法功能范圍擴(kuò)大。作賓語(yǔ)和定語(yǔ)的用法大量增加，較之上古時(shí)期，出現(xiàn)了大量作謂語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法。

“爾”作謂語(yǔ)，譯為“這樣”“如此”“如是”?！盃枴弊鳡钫Z(yǔ)，一般出現(xiàn)在動(dòng)詞前，修飾限定動(dòng)詞，如“乃爾”譯為“竟然如此”。

（5）婦人卿婿，於禮為不敬，后勿復(fù)爾。《世說新語(yǔ)·惑溺》

（6）厭何預(yù)卿事而見喚邪？既爾相關(guān)，不得不與人語(yǔ)。《世說新語(yǔ)·假譎》

“爾”作為指示代詞作定語(yǔ)的用法在西周文獻(xiàn)中僅鮮少幾例，在魏晉六朝時(shí)期此用法逐漸增加，與時(shí)間詞組合的語(yǔ)法現(xiàn)象比較普遍，如“爾夜，爾夕，爾時(shí)，”，根據(jù)上下文語(yǔ)境，可譯為“這夜，這晚，這時(shí)，”或“那夜，那晚，那時(shí)，”。同時(shí)，時(shí)間詞可以省略，單用“爾”來表示時(shí)間，如（11），“爾”譯為“那”，表示某一特定時(shí)間。魏晉六朝以后，單用“爾”來表示時(shí)間的用法一直有沿襲，如（11）（12）。

（7）許椽嘗詣簡(jiǎn)文，爾夜風(fēng)恬風(fēng)朗。《世說新語(yǔ)·賞譽(yù)》

（8）爾夕忽極，於此病篤?！妒勒f新語(yǔ)·文學(xué)》

（9）爾時(shí)弟子見聞是已，歡喜念言：“此驢乃是佳物”?！栋儆鹘?jīng)·婦女欲更求子喻》

（10）受命與敗軍之際，奉命與危難之間，爾來二十有一年矣。《出師表》

（11）爾來四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙?！妒竦离y》

（12）爾來折節(jié)讀書，以至將相?！洞筇菩抡Z(yǔ)·卷一·匡贊第一》

三、結(jié)語(yǔ)

“爾”作指示代詞出現(xiàn)時(shí)間要晚于“爾”作第二人稱代詞，隨著語(yǔ)言表述嚴(yán)密和簡(jiǎn)便的要求，“爾”作為指示代詞的用法也初現(xiàn)端倪，且在語(yǔ)法功能上具有繼承性。兩漢以后魏晉南北朝時(shí)期，“爾”作指示代詞的使用面增廣，語(yǔ)法功能的范圍也隨之增大，作定語(yǔ)時(shí)可單獨(dú)使用表示時(shí)間，這是中學(xué)語(yǔ)文教材將《蜀道難》中的“爾”釋為“那”，表示開國(guó)之初的原因。

參考文獻(xiàn)：

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