英語教學與情感教育
2015-05-30 02:11黃君
東方教育 2015年1期
黃君
在英語教學過程中，起初感覺到英語教學費時費力、學生進步緩慢、效果差。尤其是農村的英語教學，影響教學質量的因素很多。通過十余年的教學實踐和不斷摸索，我逐漸認為到：英語教學既是語言教學的一個過程，也是一個情感交流的過程。在這個過程中，師生分享著彼此的思考，經驗和知識，交流著彼此的情感和體驗，以求得共同發(fā)展
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