吳淑珍

[摘 要]在如今生活水平全面提高了的情況下，人們也發(fā)現(xiàn)了一些想不到的問題，那就是學(xué)生的身體素質(zhì)在豐富營養(yǎng)的幫助下逐漸下滑。這就要求我們大家都有責(zé)任攜手起來，提高孩子的身體素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]常規(guī) 開展 重視

[中圖分類號] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）030101

隨著生活水平的提高，學(xué)生在食物等營養(yǎng)方面已經(jīng)有了較好的保障，按照道理學(xué)生的身體素質(zhì)應(yīng)該有長足的進(jìn)步，身體應(yīng)該更加健碩，但事實(shí)上事與愿違。人們不禁要問，為什么良好條件下學(xué)生的身體素質(zhì)卻在下滑呢？帶著這樣的困惑，筆者對一所學(xué)校的初一學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，并針對數(shù)據(jù)整合分析，不難發(fā)現(xiàn)：在應(yīng)試教育大行其道的基礎(chǔ)上，體育教學(xué)已經(jīng)失去了應(yīng)有的戰(zhàn)略地位，在學(xué)校、家長甚至是學(xué)生面前已經(jīng)完全不再重要，身體素質(zhì)的鍛煉也成為可有可無的內(nèi)容。

一、學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因

（一）體育常態(tài)化無法保障

1.俗話說得好，一天之計(jì)在于晨。早晨，陽光明媚，空氣新鮮，對于生命個體各個功能組織器官調(diào)節(jié)具有重要的作用。在這個時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，能夠有效地調(diào)節(jié)學(xué)生內(nèi)在部位的發(fā)展，不僅對于學(xué)生的身體，甚至對于學(xué)生的頭腦意識、智力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。但遺憾的是，在影視教育下，學(xué)生的時(shí)間緊迫，可貴的早鍛煉時(shí)間被大量的背誦和機(jī)械的作業(yè)所替代，學(xué)生體質(zhì)每況愈下也就在所難免了。

2.隨著社會各界對體育教學(xué)的高度重視，尤其是2008年奧運(yùn)會開幕之后，全民健身的熱潮已經(jīng)逐漸興起，學(xué)校教育業(yè)紛紛提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子”的口號。但這也僅僅停留于形式上，更多的時(shí)間一直被各種作業(yè)與練習(xí)所占據(jù)。即便是有所鍛煉，也只是僅僅針對體育加試的幾個項(xiàng)目，具有較強(qiáng)的功利性色彩，學(xué)生其實(shí)并沒有真正得到有效鍛煉?？荚噧?nèi)容簡單容易，只要進(jìn)行短暫的集訓(xùn)，許多學(xué)生都可以輕松取得滿分，而這也違背了國家想要提高學(xué)生身體素質(zhì)的本意。

3.體育課得不到保證，可能許多體育教師都有被借課的經(jīng)歷，主科教師有事的話很可能會第一時(shí)間想到借體育課。所以許多教師都喜歡向體育教師借課，而體育教師也大都爽快地答應(yīng)，可是這一答應(yīng)的話，學(xué)生一天就缺少了四十五分鐘的鍛煉時(shí)間。而隨著時(shí)間的推移，學(xué)生損失的時(shí)間越來越多，再加上天氣的影響，幾乎每個學(xué)年體育教師都會有許多節(jié)課被損耗掉。

（二）共同性體育實(shí)踐相對匱乏

當(dāng)前學(xué)校教育開展的體育活動和項(xiàng)目呈現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性色彩，縱觀體育行政部門組織策略的活動，其數(shù)量不可謂不多，其內(nèi)容也不可謂不豐富。但在教學(xué)活動中，這些項(xiàng)目只涉及較少的人員參與，培養(yǎng)的也僅僅是每個項(xiàng)目的精英選手，學(xué)生的參與面受到嚴(yán)格控制，絕大部分學(xué)生淪為這些項(xiàng)目和活動的看客。

例如，教育行政部門組織的“冬季三項(xiàng)賽”，無論在實(shí)施的項(xiàng)目上還是器材上要求都很簡單，也有利于農(nóng)村中小學(xué)開展，這項(xiàng)活動若持久地堅(jiān)持下去，學(xué)生的體育素質(zhì)會有大幅提高，效果會更好。這一系列的活動要求簡單，易于操作，但很多學(xué)校始終將這一關(guān)乎學(xué)生身體健康的重要活動視為可有可無的活動，并沒有真正落實(shí)到位。在很多人的意識中，這些活動純屬浪費(fèi)時(shí)間，并不能給學(xué)校帶來根本性的利益，最終導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)無法在學(xué)校教育體系下得到根本性扭轉(zhuǎn)與治愈。

（三）家庭教育重視不夠

由于應(yīng)試教育的成才觀未能轉(zhuǎn)變，因而絕大多數(shù)家長只重視孩子的成績，忽視孩子的體質(zhì)訓(xùn)練，或?qū)Ⅲw質(zhì)訓(xùn)練以增加營養(yǎng)來代替，直接導(dǎo)致孩子的體質(zhì)下降。

二、如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)

（一）增強(qiáng)社會意識

體育考試內(nèi)容簡單容易，只要進(jìn)行短暫的集訓(xùn)，許多學(xué)生都可以輕松取得滿分，而這也違背了國家想要提高學(xué)生身體素質(zhì)的本意。所以我認(rèn)為如果想要讓學(xué)生能積極地參加體育鍛煉，最好的辦法就是加大中考體育科目的難度，并且能和中考其他科目一樣用成績說話，成績不好的學(xué)生即便是扣成零分也未嘗不可。只有加大力度才能得到學(xué)生和家長的重視，考試項(xiàng)目的難度提高才能讓學(xué)生知道體育考試并不是白白送分。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識

這一點(diǎn)就完全需要班主任和所有任課教師共同努力，現(xiàn)在教師最喜歡做的事情可能就是拖堂了，有的教師幾乎是每節(jié)課都要拖堂，而且?guī)缀醵际峭蠞M十分鐘，這樣一來學(xué)生就沒有多余的時(shí)間了，哪怕是去衛(wèi)生間也很緊張。只要學(xué)生能漸漸將那些零散的鍛煉時(shí)間充分利用起來，我相信他們的身體素質(zhì)會得到一個質(zhì)的飛躍。

（三）啟發(fā)學(xué)生的體育興趣

興趣可以說是一切原動力，如果想要讓學(xué)生增加體育鍛煉的時(shí)間，那最主要的就是如何啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣。

這里就需要體育教師多加思考了，我相信現(xiàn)在的學(xué)生都會有自己喜愛的體育運(yùn)動，但是由于種種原因使得這些愛好早早地遠(yuǎn)離了學(xué)生，而我們體育教師所需要做的就是從中發(fā)現(xiàn)并且讓學(xué)生重新找回這種喜好。

（責(zé)任編輯 黃 曉）