張照慶

【摘 ? ?要】高中化學，是在初中化學的基礎上，更廣泛、更全面的研究化學物質的性質及相互作用的一門學科。高中化學的學習，可以完成很多生活現(xiàn)象的解釋和探索。本文將簡要的探討如何學好高中化學這一學科。

【關鍵詞】高中化學 ?元素 ?物質 ?反應

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.015

一、化學元素

元素，組成了一切物質，也是學習化學的基礎，化學學科也是以對元素的研究為基礎而展開的。初中化學，要求學生掌握化學元素周期表中的前二十個元素，而高中化學則要求學生對整個元素周期表以及表中的所有元素都有一定的把握。初中化學，主要是要求學生掌握元素的一些常見性質。高中化學需要學生掌握的，就是元素周期表，元素周期表的掌握包括元素周期表的排列方式、元素周期表中每行每列元素的共同性質和元素周期表中一些特殊的元素族。在了解了元素周期表的排布原理之后，對元素性質的掌握就會相對容易。元素周期表是根據(jù)元素的結構即是核外電子的排布來完成的，機構決定性質，了解了元素在元素周期表中的位置，就能了解元素的性質，也就能在一定程度上推斷出元素的性質。

元素周期表的學習，對于元素性質的了解和記憶有很大的幫助，對于相似核外電子排布的元素的共同性質我們能夠有一定的了解。但是，除此之外，還要準確的把握一種元素，對元素的特殊性質進行記憶和把握。在元素推斷的題目中，對元素性質進行直接的考查，只有熟悉元素的性質，才能在看到題目中的有效信息時及時的反映出對應的元素。許多同學表示元素的性質記憶很容易錯誤和混淆，針對這種情況，首先，反復的糾正和記憶是加強的一個方面。其次，我們可以對元素的性質進行分類記憶、聯(lián)合記憶和聯(lián)系記憶。

1.分類記憶。也就是對每一種元素，我們都可以對它的色形性進行記憶。2.聯(lián)合記憶。也叫做區(qū)分記憶。將部分性質相似的元素放在一起，區(qū)分記憶。3.聯(lián)系記憶。就是對元素的一些性質可以聯(lián)系實際用途或者生活現(xiàn)象進項記憶。

掌握一定的記憶方法，可以讓學生更快速也更準確地對元素的性質進行記憶。同時，形象的記憶，可以使學生印象更為深刻，不至于短時間內就遺忘，切記不可有模棱兩可的記憶內容，這對考試極大的不利，學生對化學學科的信心也會造成很大的影響。

二、化學物質

化學元素，以一定的結構組合形成化學物質?；瘜W物質主要是分為單質和化合物，單質就是由一種化學元素形成的化學物質;化合物是由兩種或者兩種以上元素形成的化學物質。生活中更多更常見的則是化合物，在一定程度上，由于純度的要求，我們見到的基本都是化合物。對于化合物的掌握，和元素基本類似。

1.化合物結構的掌握?；衔锏慕Y構，就是原子在空間中的排列方式，由于化合物中存在至少兩種元素，容易混淆，所以需要更加清晰的記憶。原子在空間中的不同排列方式，有著不同的空間利用率，同時，結構決定性質，不同結構的物質有著不同的性質，準確的掌握化合物的結構以及形成這種結構的方式對化合物性質的學習非常重要。形成結構的方式，也就是原子的連接方式，常見的是共價鍵和離子鍵，原子間不同的連接方式，也會對元素的性質造成一定的影響。

2.化合物性質的掌握。同掌握元素周期表和元素性質相似，了解化合物的結構，對化合物的性質能夠有一定的了解，但是，不同元素組成的化合物的特殊性質學生依舊需要進行記憶?；衔镄再|的記憶方式和元素的記憶方式類似，更為深入的是，化合物相對元素而言，還有一個方面，就是對于一些化合物，可以找出其中體現(xiàn)化學性質的重要元素。通俗地說也就是在化學反應的過程中參與度較高的元素，對于這種體現(xiàn)化學性質的元素相同化合物可以進行統(tǒng)一的記憶，這樣可以極大的減少記憶量。

3.化合物的用途?；瘜W物質的學習，主要是為了能將其運用到實際的生活中，化合物的性質決定了它的用途，對于化合物常見的一些實際運用必須要求學生掌握。學習化學的目的就是將化學應用到實際的生活中，理論的研究都是為了實踐服務，如果不能把所學的化學知識很好的與實際生活結合起來，化學的學習就只實現(xiàn)了完成考試這一首要但并非最終的目標。作為化學學科的教學者，要時刻謹記化學學科學習的最終目標，并且在日常的課堂教學中體現(xiàn)出來。

三、化學反應

化學反應，也就是化學物質在一定的條件下進行的相互作用。對于一個化學反應有以下幾個要點：

1.反應物質。反應的物質是化學反應的基礎，不同結構不同性質的物質，在相同的環(huán)境下會發(fā)生不同的化學反應?；瘜W反應是化學學科學習的最后一個階段，在學習化學反應之前，要對化學物質的性質進行全面的介紹，化學反應也是化學物質某個具體性質的體現(xiàn)。

2.條件?；瘜W反應的條件是引發(fā)化學反應的關鍵，在化學反應具備了基本的條件之后需要一定的引發(fā)條件，不同的化學反應需要不同的化學條件，對于一些在常溫常壓下就能進行的化學反應也是需要條件的，它所處的具體環(huán)境也就是它的條件。只有實現(xiàn)了這些基本的條件，化學反應才能正常地進行，如果條件中途停止供應，就會出現(xiàn)反應不完全甚至會有新的化學反應，所以，條件也是化學反應很重要的一個因素。

3.方程式?；瘜W反應的方程式，也就是用化學符號將化學反應表達出來，就像數(shù)學中應用題的方程式。化學方程中可以對化學反應的基本物質、條件甚至是能量的轉化都準確并且直觀的表示出來，有利于學者之間的相互交流，同時也使化學學科的表達更為簡潔和容易理解記憶?；瘜W方程有化學反應方程式和離子方程式等，不同方程式的書寫有不同的要求。

4.能量。所有的化學反應都伴隨著能量的變化，主要是分為吸收能量和釋放能量兩大類。吸收能量即在破幻化學鍵從外界吸收的能量大于生成化學鍵時釋放的能量，釋放能量與此相反。并不是說所有在反應前需要外界功能的化學反應都是吸收能量的反應，一些釋放能量的反應可能也需要在反應前進行一定的能量吸收，也就是化學反應的條件并不能決定化學反應的吸放能量。

5.應用。每個化學反應都能在生活中和找到對應的實例，有一些化學反應有害于生活，有些對生活有利。對于化學在生活中的應用我們需要根據(jù)實際情況而定，結合實際情況分析，再利用自己的化學知識解決實際問題是化學學習的最終目標。

高中化學的學習，主要就是從元素、化學物質和化學反應三個方面進行的，學生只要在這三個方面掌握一定的學習方法，一定能學好高中化學。