蔡志云

摘 要在英語學(xué)習(xí)中，背誦有著非常重要的作用。中國學(xué)生學(xué)英語完全受環(huán)境的限制，不太可能經(jīng)常與說地道英語的人進(jìn)行交流，如果忽視背誦優(yōu)美的英語原文，就不會對這種語言有良好的感覺，要學(xué)好英語就是空談。學(xué)生背誦課文時字字入眼，聲聲入耳，從而對于語言的時態(tài)、句式、語調(diào)、語境、語法等都有了明確的了解、正確的認(rèn)識，在頭腦中形成固定的模式、規(guī)范的語言。在寫作上用得著的時候，就可以信手拈來，不會有“下筆方恨詞、句少”的感覺。

【關(guān)鍵詞】背誦；英語教學(xué)

在大力實施素質(zhì)教育的今天，有的老師可能認(rèn)為英語背誦已經(jīng)過時，我卻不以為然。在英語學(xué)習(xí)中，背誦有著非常重要的作用。中國學(xué)生學(xué)英語完全受環(huán)境的限制，不太可能經(jīng)常與說地道英語的人進(jìn)行交流，如果忽視背誦優(yōu)美的英語原文，就不會對這種語言有良好的感覺，要學(xué)好英語就是空談。學(xué)生背誦課文時字字入眼，聲聲入耳，從而對于語言的時態(tài)、句式、語調(diào)、語境、語法等都有了明確的了解、正確的認(rèn)識，在頭腦中形成固定的模式、規(guī)范的語言。在寫作上用得著的時候，就可以信手拈來，不會有“下筆方恨詞、句少”的感覺。

常言也道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”學(xué)英語也是如此。Nothing can be written before it has been read。通過朗讀和背誦，不僅可以增強(qiáng)語感，而且可以鞏固所學(xué)的單詞、短語、語法、句型等英語基礎(chǔ)知識，在進(jìn)行書面表達(dá)時就能輕松對付，運(yùn)用自如，也能順利地讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀的各項活動。

既然英語背誦對英語學(xué)習(xí)是如此重要，那么學(xué)生應(yīng)該背什么？怎樣才能減少遺忘而達(dá)到高效率的背誦呢？下面我結(jié)合多年的教學(xué)實踐，談?wù)勎业淖龇ê腕w會：

1 明確背誦內(nèi)容

一個單元的重點單詞、短語、句型、精彩的段落和優(yōu)秀作文的范文等。除此之外，我還鼓勵學(xué)生將平時所見的好詞、佳句加以搜集整理，并經(jīng)常背誦。通過不斷輸入吸收，在寫作時就可以文思如泉涌，下筆如有神。

2 指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地背誦

要背誦，朗讀這一環(huán)節(jié)非常重要。上課時我盡量讓學(xué)生多讀多背，并要求學(xué)生注意語音、語調(diào)、意群停頓、重讀、連讀，讀出英語的韻味和美感來?？上茸寣W(xué)生聽一遍原文錄音，讓他們模仿跟讀，再讓他們自己讀。這樣可以幫助學(xué)生糾正自己的發(fā)音，從而學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)而地道的英語。再經(jīng)過反復(fù)朗讀，就能背誦下來。大聲朗讀課文，對于記憶單詞大有好處。單詞不能孤零零地去記，那樣記了很快又會忘記，只有把它們放到句子、段落中去才記得牢。剛開始讀時要一邊朗讀，一邊體會課文的含義。當(dāng)確信自己朗讀的語音、語調(diào)、意群和停頓都基本正確之后，就可以放開課本背誦課文了。這種背誦不是死記硬北，而是科學(xué)地背誦，是在理解并記住課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的背誦，是在流暢地朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的背誦。通過背誦又加深了對課文的理解，增強(qiáng)了語感，還有助于語言知識的積累和促進(jìn)寫作水平的提高。

3 讓學(xué)生樂讀樂背

怎樣才能讓學(xué)生愿意開口讀書，并且讓他們明白誦讀英語是英語學(xué)習(xí)中的樂趣，是學(xué)好英語的好方法呢？要求別人做到的事情，自己首先要做到。不是說榜樣的力量是無窮的嗎？我決定自己先背。我知道這對于我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，因為隨著年齡的增長，記憶力比他們差遠(yuǎn)了，且高中英語課本上的每一篇文章都相當(dāng)長，我能行么？我決定試一試。剛開始確實有點難，老是背不完整，但是我沒有放棄，幾天下來居然會背了。當(dāng)我在同學(xué)們面前把這篇文章背出來時，全班都給了我熱烈的掌聲。有的同學(xué)甚至驚訝地瞪大了眼睛。這時我趁勢對他們說：“你們還有什么可說的嗎？我能做到的，相信你們也一定能做到?！睂W(xué)生們都心悅誠服地加緊背誦。我利用早讀及每節(jié)課前，快速把背誦任務(wù)布置之后，就和學(xué)生一起緊張而大聲地背誦起來。在這種充滿師生競爭樂趣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)英語的信心增強(qiáng)了，興趣越來越濃，他們的英語水平自然而然地提高了。

4 檢查背誦效果

4.1 堅持復(fù)背，及時檢查

背誦貴在堅持。如果僅僅是背一兩篇文章并不難，難的是天天堅持。在背新的內(nèi)容時不要忘記已經(jīng)背過的內(nèi)容，復(fù)習(xí)背誦的時間用得越多，記憶的效果就越佳。有位心理學(xué)家說過：“如果星期一老師要求你背誦一段英語，你應(yīng)該在當(dāng)天努力背出來。第二天再記一次，記不住看看書再把它記住。隔兩天到星期五再記一次。再隔兩、三天也就是下周星期一、星期二再記一次。再以后，隔四天、五天……這樣循環(huán)記憶，每次只花幾分鐘，一般三到四次就能形成終生記憶。記性差的也不會超過七次，而且能記住一輩子?！笨梢?，沒有恒心和毅力，背誦是辦不到的。

4.2 加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂“好記性不如爛筆頭”，“眼過千遍不如手抄一遍”。背誦過后通過默寫，可以有效地鞏固所學(xué)的單詞、短語和句型，對加深課文理解大有好處，如果確實能做到循序漸進(jìn)，長期堅持進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果，一定會有助于學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的提高，定能在高考中取得好成績。

5 小結(jié)

總而言之，在大力推行素質(zhì)教育的今天，以為不要記不要背誦是天大的誤會。背誦是知識輸入、知識積累的一種有效途徑，也是學(xué)好英語的一種有效途徑。背誦不但可以培養(yǎng)良好的語感，而且能幫助鞏固所學(xué)的單詞、短語、語法和句型等英語基礎(chǔ)知識。實踐證明，平時不肯背的學(xué)生到了寫作文或考試的時候總是得不到高分。反之，課文背得越多的學(xué)生，就擁有越多的靈活的表達(dá)方式，就會有越來越濃的英語學(xué)習(xí)興趣、就會有更高的英語口頭表達(dá)能力、閱讀理解能力以及綜合運(yùn)用語言的能力。這就是背與不背的差別。因此，在擁有各種先進(jìn)教學(xué)手段的今天，我們不但不能放棄背誦，更要大力提倡英語的背誦并要把其落到實處。

作者單位

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