李谷興

摘 要：少數(shù)民族的體育文化是豐富多彩的，其中涉及到大量的物理知識(shí)，力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)的知識(shí)被大量地運(yùn)用到體育活動(dòng)之中，像獨(dú)竹漂、搶花炮、押加和跳板等的設(shè)計(jì)就大量地運(yùn)用了物理學(xué)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)；物理知識(shí)；體育

經(jīng)過長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活，少數(shù)民族的人民憑借他們的智慧和才能，應(yīng)對(duì)環(huán)境的各種變化，創(chuàng)造出了豐富多彩的民族體育文化。在生產(chǎn)生活中，藏族人民對(duì)于牦牛的利用率很高。因?yàn)殛笈？梢岳绲?，還可以拉車，藏族人民就利用牦牛的這些特點(diǎn)，創(chuàng)造了一種活動(dòng)，叫做“押加”。草原上野獸橫生，為了適應(yīng)這樣的惡劣環(huán)境并且能夠很好地生存下來，蒙古族人民愛上了很多的體育活動(dòng)，比如射箭、摔跤等。而貴州地區(qū)截然不同，貴州很多地區(qū)都是青山綠水，生活在這里的人民每天都在跟水打交道，所以與水有關(guān)的各種體育活動(dòng)深受他們的喜愛，比如，獨(dú)木漂、獨(dú)竹漂等。這幾年以來，我國開始舉行“全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，從這里我們可以看出，國家越來越重視少數(shù)民族的體育活動(dòng)的發(fā)展。其實(shí)，在少數(shù)民族的體育活動(dòng)中，包含了大量的物理學(xué)知識(shí)。

一、獨(dú)竹漂運(yùn)動(dòng)中力學(xué)和光學(xué)知識(shí)的運(yùn)用

獨(dú)竹漂這項(xiàng)體育活動(dòng)在貴州地區(qū)非常受歡迎。在進(jìn)行這項(xiàng)體育活動(dòng)的時(shí)候，表演者拿著一支竹竿踩著一棵楠竹，就可以在水面上自由穿行。在2011年9 月，第九屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獨(dú)竹漂也成為了一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。可以說，在獨(dú)竹漂的比賽中，貴州的選手可以說是大展身手，男、女冠軍都收入囊中。其實(shí)，獨(dú)竹漂這項(xiàng)體育活動(dòng)中蘊(yùn)含了大量的物理學(xué)知識(shí)，包括光學(xué)、力學(xué)等諸多知識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以把物理中的原理和獨(dú)竹漂緊密結(jié)合起來，這樣就可以使教學(xué)效果更加明顯，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

在進(jìn)行獨(dú)竹漂這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)非常重要的因素就是身體平衡，想要控制好身體的平衡力就需要把握自己的重心。所以，教師在講解獨(dú)竹漂這項(xiàng)活動(dòng)，可以適時(shí)地引入物理知識(shí)的“重力”，老師可以讓學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行獨(dú)竹漂的游戲比賽，讓學(xué)生們分別體驗(yàn)不同的感覺，在實(shí)際比賽中體驗(yàn)平衡力的重要性，學(xué)會(huì)找到合適的重心，充分理解課本中的理論知識(shí)。

除了涉及到重心的知識(shí)，獨(dú)竹漂還涉及到杠桿的知識(shí)，在獨(dú)竹漂學(xué)習(xí)中，杠桿是非常重要的一個(gè)內(nèi)容，教師在講解獨(dú)竹漂的內(nèi)容時(shí)，可以把杠桿引入到教學(xué)過程中，教師可以啟發(fā)學(xué)生思考，在獨(dú)竹漂的比賽中，先了解手中竹竿的作用，然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生竹竿究竟是費(fèi)力杠桿還是省力杠桿，可以通過多種方式讓學(xué)生們掌握獨(dú)竹漂運(yùn)動(dòng)和杠桿的有關(guān)知識(shí)。

二、搶花炮運(yùn)動(dòng)中能量轉(zhuǎn)換和力學(xué)知識(shí)的運(yùn)用

“搶花炮”被稱為“東方橄欖球”，在侗族、壯族、仫佬族非常流行，具有濃郁的民族特色，受到很多少數(shù)民族人民的青睞。在第三屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上“搶花炮”令人矚目。制作花炮的材質(zhì)是鐵筒，筒內(nèi)部有火藥，還有小鐵圈，小鐵圈代表幸福?；ㄅ谝还卜湃危謩e叫做頭炮、二炮、三炮，每次放炮的時(shí)候，在火藥的沖力之下，鐵筒內(nèi)的小鐵圈就會(huì)飛向天空，鐵圈掉落的時(shí)候，小伙子們就去爭(zhēng)搶小鐵圈。在搶花炮的運(yùn)動(dòng)之中，蘊(yùn)含著大量的物理知識(shí)，包括摩擦力、重力、速度、能量轉(zhuǎn)換等。所以，教師在講解搶花炮的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把與之有關(guān)的物理知識(shí)引入到課堂中，這樣也能為學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添一些樂趣。搶花炮的運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含了大量的力學(xué)的知識(shí)，教師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)力學(xué)的知識(shí)時(shí)，可以把搶花炮的運(yùn)動(dòng)滲入到復(fù)習(xí)的過程中。教師可以為學(xué)生播放搶花炮的視頻，讓學(xué)生們自己提出與物理學(xué)有關(guān)的問題，并運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。學(xué)生在觀看視頻的時(shí)候，可以提出許多與力學(xué)、與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的問題，這樣也能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，拓寬學(xué)生的思路，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

三、押加運(yùn)動(dòng)中力學(xué)與質(zhì)量知識(shí)的運(yùn)用

押加又被稱作大象拔河，這項(xiàng)活動(dòng)在藏區(qū)非常受歡迎，是全國少數(shù)民族體育比賽的體育項(xiàng)目之一。在進(jìn)行押加比賽時(shí)，兩名參賽選手把綢緞做成的圓環(huán)套在脖子上，讓兩條帶子從兩條腿之間穿過去，之后，參賽選手趴在地上，雙手著地，雙腳的前腳掌著地，兩名參賽選手把繩子拉直，使繩子中間的標(biāo)志物置于正中間，當(dāng)口令一響，兩名參賽選手開始使盡渾身解數(shù)，盡量把標(biāo)志物向自己的那一個(gè)方向拉。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，包含了大量的物理學(xué)知識(shí)，如果參賽選手能夠很好地掌握了力學(xué)以及動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系，那么參賽選手就比較容易獲勝。

押加比賽是有很多規(guī)則的，需要按體重、性別分賽，這也提到了動(dòng)能與質(zhì)量之間的關(guān)系。在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也常常會(huì)使用這樣的方法：控制變量法。即一個(gè)問題本來受很多因素的影響，我們可以控制其中其他幾個(gè)因素不變，只變動(dòng)其中一個(gè)因素。

四、結(jié)語

總而言之，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要把少數(shù)民族的體育運(yùn)動(dòng)與物理知識(shí)緊密地結(jié)合起來，這樣使教學(xué)增添了幾分色彩，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，有助于學(xué)生們把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系。除此之外，能夠讓學(xué)生們熱愛體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的人格更加完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉軍，陳燕黎.物理學(xué)在體育中的應(yīng)用[J].信陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2003（03）.