孔凡強

[摘 要]初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要聯(lián)系生活實際，激活學(xué)生的思維潛力；設(shè)計有效問題，提升學(xué)生的思維能力；反思學(xué)習(xí)過程，拓展學(xué)生的思維空間.

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 思維能力 培養(yǎng)

[中圖分類號] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）320041

《九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出：數(shù)學(xué)課程要使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力.因此，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要對學(xué)生知識技能的傳授，又要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí).下面筆者簡單談?wù)勛约旱拇譁\看法.

一、聯(lián)系生活實際，激活學(xué)生思維潛力

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗為基礎(chǔ).因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維潛力.“興趣是最好的老師”，它是激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力.教師聯(lián)系生