盛宇

摘要

高中數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的邏輯性以及抽象性思維，因此，高中生學(xué)起數(shù)學(xué)來往往會(huì)感到比較困難。新課標(biāo)改革背景下，對(duì)于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效成為了教學(xué)改革的重點(diǎn)任務(wù)，在強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的背景下，對(duì)于全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的訴求和要求越來越高，教師必須遵循新課標(biāo)的教學(xué)理念，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，以讓學(xué)生得到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。本文就高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀，及如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性做一分析。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 有效性

【中圖分類號(hào)】G633.6

有效性教學(xué)是指教師以遵循教學(xué)活動(dòng)規(guī)律為基礎(chǔ)，通過采用科學(xué)、有效的教學(xué)方法，在投入盡可能少的時(shí)間與精力的情況下，獲得良好的教學(xué)效果的教學(xué)。 高中數(shù)學(xué)是高中所有課程中難度較大的一門課程，其涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，因此，要有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與水平，應(yīng)提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，課堂教學(xué)是傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)及思想品德教育的基礎(chǔ)陣地，而高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的高低直接會(huì)影響到整個(gè)課程教學(xué)目標(biāo)是否能有效地實(shí)現(xiàn)，教師必須借助各種各樣的先進(jìn)教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)的有效性。

一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀

在高中階段，數(shù)學(xué)是比較難的一門科目，加上我國的教育體制的要求，這就使高中教師和學(xué)生都面臨很大的高考?jí)毫?。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)課程中，教師通常對(duì)學(xué)生所承受的壓力不夠重視，只是要求學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)量，對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。據(jù)研究報(bào)告指出，我國高中數(shù)學(xué)了課堂的教學(xué)仍然以接受性學(xué)習(xí)為主，忽視了學(xué)生的主體地位。依然存在應(yīng)試教育及過分強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)地位等問題，使得高中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)過程中，存在不同程度的問題及誤區(qū)，對(duì)課堂教學(xué)的有效性產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。新課標(biāo)指出，高中數(shù)學(xué)教育應(yīng)重視本質(zhì)，淡化形式，從而使向課堂教學(xué)有效性的充分提升。

二、確立學(xué)生為課堂主體地位，教師為引導(dǎo)的作用

新課標(biāo)改革中強(qiáng)調(diào)了課堂的主體是學(xué)生，教師在課堂教學(xué)中的要起到鼓勵(lì)引導(dǎo)的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，老師應(yīng)該提前做好課前引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考，在明確課堂主要內(nèi)容的情況下，能夠積極主動(dòng)的通過自我思考，形成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和掌握；另外，數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不能只是在上課的四十五分鐘里，在課后要積極的留下思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)思考，打開學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，有效的提高課堂教學(xué)的有效性。

三、確立明確的教學(xué)目標(biāo)

為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo).應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求與標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定合理科學(xué)的教學(xué)方案，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況做好相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充，讓學(xué)生進(jìn)行深層次研究問題，拓寬并延伸知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的知識(shí)面.另外，教師還應(yīng)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)篩選組合，提高課堂教學(xué)實(shí)效性.同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生與教學(xué)需要，因材施教，選擇正確的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)有效性.

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，進(jìn)行必要的內(nèi)容重組。教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞這些目標(biāo)，在備課時(shí)選擇教學(xué)的策略、方法，突出教學(xué)重點(diǎn)。通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、提高高中生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極課堂氛圍

興趣是最好的老師.只有提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)的積極性，才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.高中教師應(yīng)通過有效的手段激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)的有效性。例如，高中數(shù)學(xué)教師在上“概率”這一章節(jié)時(shí)，可以通過提問一個(gè)貼切學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的問題，以提高學(xué)生對(duì)課時(shí)的注意力，通過讓學(xué)生在計(jì)算過程中加深對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的探究興趣，有利于教師順利開展課堂教學(xué). 老師也可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，建立相互幫助和激勵(lì)機(jī)制，形成互助小組，從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到課堂教學(xué)的有效性。

五、結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率

在現(xiàn)代化科技信息社會(huì)中，教育事業(yè)也成了科技信息中的一員，在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師就需要教師掌握現(xiàn)代化的多媒體，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)生動(dòng)性和直觀性，幫助學(xué)生更加容易理解和掌握所需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而后主動(dòng)性；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以把抽象的概念形象化，學(xué)生可以很具體的理解 這些概念、定理。如通過投影，可以將物體點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系表現(xiàn)得生動(dòng)形象，從而有助于學(xué)生空間想象能力的發(fā)展。在點(diǎn)、線、面投影規(guī)律的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地觀察分析幾何元素在三面投影中的位置和三維幾何元素與二維投影圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再讓學(xué)生觀察當(dāng)幾何元素的空間位置改變時(shí)，投影圖上的對(duì)應(yīng)投影又是如何變化的，從而可以更好地幫助其掌握點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律，記憶相關(guān)知識(shí)。通過多媒體教學(xué)模式可以有效地吸引學(xué)生的注意力，通過直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺，提高學(xué)生的興趣與積極性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

綜上所述，為了提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷追求卓越與創(chuàng)新，此外，也要遵循新課標(biāo)的原則，制定出具體有效的措施來實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建，促使高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效進(jìn)行，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。