尚金霞

【中圖分類號】G62.02 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-0-01

每年都要訂一些教育類的雜志，放寒假閑著沒事，信手在書架上翻了翻，不知道哪年訂閱的《教師博覽》蜷縮在角落里，平時由于工作忙沒時間看，上面已經(jīng)落了一層厚厚的灰塵，拿在手里拍了拍，隨手翻到了一篇《沒有差生》的文章，我的嗓子眼里輕哼了一聲，腦海里隨即閃現(xiàn)出那些專家們的論調(diào)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”在我當(dāng)時看來這是多么不接地氣的話，于是輕瞟了一眼，準備將它翻過，但這篇文章不是純長篇大論，而是以故事開頭，多少增加了我的一點興趣，于是耐著性子看了開頭……

仔細讀來這篇文章講述了一個輟學(xué)回家當(dāng)了長途售票員的學(xué)生的故事，一個叫婷婷的女孩上學(xué)時學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)“我”多次訂正后的題仍然不會做“我”在氣急之下不小心將作業(yè)本摔在了她的耳朵上，結(jié)果她上課時耳朵嗡嗡響，而且伴有頭暈，“我”心慌查看，她反倒安慰與“我”，事后得知是耳垢作怪；后來無意中“我”在她的日記本里發(fā)現(xiàn)她寫道“‘我是最好的老師”“我”很慚愧。最終因為學(xué)不進去，婷婷輟學(xué)當(dāng)了一名長途客車的售票員，一次偶遇，他對“我”關(guān)懷備至，給“我”買了往返的車票，使“我”深受感動。

對于教育工作者來說，這樣的故事也許天天都在上演，婷婷這樣的學(xué)生又何止一個，而一些感動可能就發(fā)生在不經(jīng)意間，只不過是被我們忽略了而已，但對于學(xué)生來說，也許你一個不經(jīng)意的眼神，你一句不經(jīng)意的話語，都會影響學(xué)生的一生，我也曾教過一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，當(dāng)時我為他的調(diào)皮搗蛋也大發(fā)雷霆過，總感覺學(xué)生不懂事，多年以后當(dāng)我再碰到他時，他是那么彬彬有禮還不好意思的說：“老師我現(xiàn)在都不好意思見你了，我那時候因為不好好學(xué)習(xí)，沒少惹您生氣……我感謝您當(dāng)時的嚴厲，您是一個好老師！”，當(dāng)時我腦海中閃現(xiàn)出的又何嘗不是慚愧呢？我曾經(jīng)因為屢教不改的，屢教不會的學(xué)生也經(jīng)常發(fā)脾氣，而在學(xué)生的心目中還認為我是一個好老師，真是有種無地自容的感覺，作為一個老師，不求有多少回報，只要無愧三尺講臺，然后你的學(xué)生走向社會以后，都或多或少的對你抱有一份感激之情，這才是我們真正想要的，感覺欣慰的，但事實往往告訴我們，真正感激我們的，讓我們感到欣慰的往往是我們曾經(jīng)批評最多的，學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生。

我也曾經(jīng)在QQ空間中看到這樣一段話“考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他會捐錢給學(xué)校的……”

雖然多少有些戲謔的意思，但這恰恰告訴了我們所有人一個事實，每個個體都有他存在的價值，一個門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家。由此可見，社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的工作位置，學(xué)生也是如此，而我們教師的任務(wù)就是幫助學(xué)生找到屬于自己的位置。因此說，"歪脖子"樹也可以變成有用之材，只要我們教育工作者，善待差生，教育得法，持之以恒，差生也能成為國家的棟梁，我們眼中的“差生”不就像野百合一樣，雖然是自然界最普遍存在的植物，但是與那些出身高貴的牡丹玫瑰，與長在溫室里的花朵一樣，也有春天，也有綻放自己展示自己美麗的時候；我們要清楚的意識到這一點，善待每一個學(xué)生；用真心，用耐心，踏踏實實走好教育生涯的每一步，不說對得起國家，對得起黨，對得起人民，只要無愧于心，那么等到桃李滿園的那一天，你在叢中會心一笑，是不是一個讓人欣慰的結(jié)局？