張燕

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展，人們對大學英語教學的內(nèi)容也提出了越來越多的要求。文學鑒賞進入大學英語教學課堂已經(jīng)成了越來越多的人的要求。在此，筆者主要談一談如何有效的將文學鑒賞帶入大學英語教學課堂。

【關(guān)鍵詞】 文學鑒賞;大學英語;課堂

【Abstract】With the development of The Times， people on the content of the college English teaching is more and more requirements are put forward. Literary appreciation into college English classroom teaching has become more and more people. In this， the author mainly talk about how to effectively to literary appreciation into college English teaching class.

【中圖分類號】G64.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-000-01

課程改革對大學英語課堂教學提出了新的要求，文學鑒賞進入大學英語課堂已經(jīng)成為了不可逆的趨勢。文學鑒賞的進入可以幫助學生更好的鍛煉思維能力和邏輯能力，對學生的交流表達能力也可以起到積極的促進作用。通過文學鑒賞可以對學生的文學素養(yǎng)產(chǎn)生積極的促進作用幫助學生更好的理解和體會各種文化。為了更好的將文學鑒賞帶進大學英語課堂，教師應該打破傳統(tǒng)的教學方式采用新的、符合時代的教學手段和學生溝通。

1、改變傳統(tǒng)的教師角色定位

為了更好的將文學鑒賞帶進大學英語課堂教師首先應該改變自己的角色定位。在傳統(tǒng)的教學過程中間教師扮演的是傳道授業(yè)的權(quán)威式角色。學生對教師雖然尊敬崇拜但是天然的教師和學生之間就會存在有一種隔閡。因此學生和教師交流起來就會有一定的阻礙。因此，教師應該改變傳統(tǒng)的角色定位將自己變成一個引導者和點撥者。讓學生成為自己學習的主人。對于學習內(nèi)容教師只要將其介紹給同學們?nèi)缓笞寣W生自己的領(lǐng)會和解讀內(nèi)涵。只有在學生遇到難以解決的問題的時候教師才會出現(xiàn)進行指點和幫助。這樣一來學生對所學內(nèi)容的掌握程度就會更高，理解的也就會更加的深刻。其次，角色定位的改變可以幫助教師促進和學生之間的關(guān)系讓學生和教師交流的更加順暢，可謂是一舉兩得。

2、欣賞

2.1、改變教學方式，教導學生欣賞

要想然學生學會鑒賞文學首先就要幫助學生學會欣賞。不同的文化會孕育產(chǎn)生不同的文學。這些文學作品有時候跟我們的傳統(tǒng)文學風格迥異、大相徑庭，所以學生在理解的時候就會存在有很大的困難。所以在教導學生鑒賞的時候首先就需要幫助學生進行欣賞。在進行課程講解的時候教師可以先給學生播放歌曲或者電影進行課堂氣氛渲染以幫助調(diào)查學生的學習積極性。比如在鑒賞《回家》這篇課文的時候?qū)W生理解起來比較困難，因此教師可以在進行課堂教學的時候先給學生放映電影《幸福的黃手帕》幫助促進學生的理解。通過電影學生可以相對來說比較容易的理解文章索要表達的內(nèi)涵和意義。而且電影教學這種形式可以引起學生的興趣、調(diào)動學生的學習積極性。在欣賞完電影之后在轉(zhuǎn)回頭進行文章的賞析就可以說是水到渠成。文章里對主人公性格、心理、肢體動作等內(nèi)容的描寫理解起來相對來說就十分的容易了。

2.2、師生交流討論促進欣賞

為了更好的幫助學生進行文學鑒賞的學習和掌握，教師應該和學生就一個共同話題進行交流和討論，在相互交換意見的過程之中教師可以對學生對文章的理解情況有一個具體的掌握，同時對學生的思考和理解方式有更加細膩的接觸。比如在欣賞完電影之后教師和學生可以對共同關(guān)心的片段和任務進行討論。對人物的性格和命運以及命運展現(xiàn)的過程進行交流和互動。在這個過程中間學生可以學會教師的思考方式和理解技巧，潛移默化之中學生也就能夠?qū)W會鑒賞的技巧和方式。

3、借助現(xiàn)代科學技術(shù)的幫助

科技的發(fā)展促進人類世界日新月異的變化?？萍歼M步所帶來的裨益不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟進步、社會發(fā)展的方面，同時也體現(xiàn)在教育方面?？茖W技術(shù)帶來的便利大大促進了教育方式的進步和教學手段的不斷提高。就文學鑒賞而言，教師可以借助現(xiàn)代科技的幫助更加直觀和感性的展現(xiàn)給學生一個文學的世界。

在多媒體的幫助之下教師可以將教學內(nèi)容以音頻、視頻的方式放映出來。以這種方式取代傳統(tǒng)的文字展現(xiàn)可以更好的調(diào)動學生的學習積極性和理解能力，促進教學質(zhì)量的提高。同時借助多媒體的幫助教師的教學任務在一定程度上也得到了有效的減輕。時至今日已經(jīng)有大量的文學名著被改編成了電影電視作品。教師在教導相關(guān)內(nèi)容的時候就可以讓學生先行觀看這些作品以對要學的內(nèi)容有一定程度上的掌握，然后再進行正式的課堂教學?，F(xiàn)代網(wǎng)絡的不斷發(fā)展與革新給學生和教師獲得相關(guān)的信息提供了便利的條件和可靠的渠道。電影作為相比較而言歷史比較短的藝術(shù)形式之一能夠以輕松簡單的方式將歷史、人文、科技等在比較短的時間內(nèi)以比較高的質(zhì)量展現(xiàn)出來。因此，學生通過電影也可以得到有效的認知提高。

4、合作學習

大學之中學生不僅要學會如何獨立思考，培養(yǎng)自己的獨立性。同時還要學會相互合作，共同進步。在進行文學鑒賞的學習的時候最好的方法莫過于學生親自實踐一番，這樣學生對于文章的思想內(nèi)涵和主旨才能夠更加清晰和深刻的認知。

首先，學生要對作品有一個比較全面的了解。學生可以通過電影電視欣賞和閱讀原文等方式進行作品的整體認知。這是學生獨立自主學習的內(nèi)容之一。在這個階段學生應該學會獨立自主學習。在欣賞的基礎(chǔ)之上對作品產(chǎn)生自己的認知和理解。然后，是學生之間或者還有教師的相互交流。自主學習之后教師應該組織學生合作起來相互交流自己的想法和觀點。讓觀點之間相互摩擦以碰撞出智慧的火花。通過交流和討論學生可以收獲到更多、更廣泛的意見以促進自身的發(fā)展。最后，教師可以組織學生就作品中間的某一部分進行角色扮演。在扮演的過程之中要求學生就其自身的理解對角色賦予特征。

總而言之，文學鑒賞對于大學英語課堂的進步有著積極的促進作用。教育工作者應該對其給予足夠的重視并給予積極的支持。將文學鑒賞帶進大學課堂有各種各樣的方式方法，筆者拋磚引玉希望能夠供各位同仁參考和借鑒。

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