金福春

【摘要】高校學生黨組織是和諧校園建設的主力軍。本文通過詳細探析高校學生黨建工作的關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新工作內容和方式方法，不斷增強學生黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，以使其在構建和諧校園中發(fā)揮更大的作用。

【關鍵詞】學生黨組織;和諧校園;創(chuàng)新實踐

構建和諧校園既是構建和諧社會的重要組成部分，也是教育自身發(fā)展的必然要求。高校學生黨組織作為高校和諧校園建設的主力軍，應該努力提高構建和諧校園的能力，不斷提高學生黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮和諧校園建設的戰(zhàn)斗堡壘作用。利用學生黨組織貼近學生的優(yōu)勢，以深入細致的思想工作和黨組織的模范行動，把建設和諧校園的戰(zhàn)略部署轉化為廣大學生的自覺認識和積極行動，以黨的先進性建設推進和諧校園建設，使學生黨組織成為推進和諧校園建設事業(yè)的強大力量，實現構建和諧校園的目標。

一、嚴格學生黨員發(fā)展程序，確保學生黨組織的純潔性

學生黨員發(fā)展工作是高?；鶎狱h組織建設的一項經常性工作，也是加強黨的執(zhí)政能力建設的一項基礎性工作，高等院校以和諧校園建設為主線，認真按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，完善制度，規(guī)范程序，嚴把學生黨員隊伍“入口”關，努力使真正能在和諧校園中起帶頭作用的學生加入到黨的隊伍中來。一是建立黨員發(fā)展質量保障體系。重制度建設，重規(guī)范發(fā)展，重嚴格考核，將發(fā)展黨員工作的重點放在抓制度落實和工作規(guī)范上，處理好“需要與可能”、“數量與質量”兩大關系。二是創(chuàng)建入黨前后教育并重的工作方式。各級基層黨組織首先通過積極引導、宣傳教育等方式提高學生對黨的認識，從根本上端正入黨動機。其次是加強對入黨積極分子的培訓教育工作，充分發(fā)揮黨校的作用，加強入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，努力提高培訓質量，實現在培訓中考察、在過程中考核。三是組建兼職組織員隊伍。黨建組織員制度是加強黨的建設的一項基本工作制度。兼職組織員隊伍在黨員發(fā)展、黨員的教育與管理、提高黨員素質、把好黨員隊伍“入口關”等方面發(fā)揮著十分重要的作用，是一支不可忽視隊伍。通過各種措施和方法，嚴把學生黨員入口關，堅持“寧缺勿濫”的原則，保證了學生黨員隊伍的純潔性。

二、加強學生黨員教育管理，發(fā)揮學生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

高校學生黨組織要發(fā)揮帶頭作用，必須加強黨組織的自身建設，加強對黨員的教育管理，建立黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制，嚴格黨的組織生活，堅持和完善民主集中制，推進基層黨組織的民主建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

高?；鶎狱h組織要加強對黨員的教育管理，建立黨員日常學習教育培訓制度，把社會主義核心價值體系的學習和實踐融入到學生黨員教育的全過程，推進學習型黨組織建設。嚴格黨的組織生活，堅持和完善學生黨支部“三會一課”制度、民主評議黨員制度、民主生活會制度、黨內談心制度和黨員思想匯報制度，把經常性的黨內生活作為教育黨員的主要手段。把黨員經常性教育作為基層黨組織建設的一項基礎性工作，引導廣大黨員在和諧校園建設中發(fā)揮先鋒模范作用，體現示范引領效應，做到一個黨員一面旗，帶動一批，影響一片，產生聯動效應，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

在基層學生黨組織的建設和黨員教育中，通過弘揚先進典型，為和諧校園建設樹立身邊可敬可信可學的榜樣。通過廣泛宣傳先進事跡，以先進人物為榜樣，提升基層學生黨員的道德感和社會責任感，運用榜樣的力量激勵引導入黨積極分子和學生黨員奮發(fā)向上，在困難面前主動搶挑重擔、迎難而上，在和諧校園建設的過程中忘我奉獻。

三、創(chuàng)新學生黨組織活動方式，發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用

高等院校要積極創(chuàng)新學生黨組織的活動方式，形成“多渠道、全覆蓋”的工作新模式，提高活動質量，增強活動效果。為學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供平臺，擴大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的范圍。

首先是搭建黨建工作網絡。新形勢下高校黨建工作要在鞏固原有的工作體系基礎上，積極加強黨組織和黨組織之間，黨組織和團組織之間，以及黨組織和學生工作之間的橫向聯系，建立、健全黨建工作新的工作體系和組織網絡。以學生黨建工作為核心，積極探尋學生黨建工作的新思路新方法，充分發(fā)揮學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員先鋒模范帶頭作用，增強學生黨員的綜合素質，為和諧校園提供有力的支撐。

其次是優(yōu)化學生黨組織設置。切實加強基層黨組織的組織結構建設，使其呈現出集散型、扁平化、動態(tài)性的特點。堅持本科生“支部建在班上”努力實現“低年級有黨員、高年級有黨支部”，嘗試在學生公寓、學生社團建立黨組織，形成“多渠道、全覆蓋”的學生黨建工作新模式。積極創(chuàng)建服務型、學習型、創(chuàng)新型“示范黨支部”，使學生黨支部服務學生、凝聚人心、促進校園和諧的作用得到充分發(fā)揮。

第三是探索網絡黨建新模式。伴隨著信息化的深入，大學生對于網絡的依賴與日俱增，搶占網絡陣地的制高點也是高校黨建工作的一個重點。通過建立網上黨支部，使學生們通過登錄網絡參加組織活動和學習，外出學習或實習的學生通過網絡黨支部匯報思想，參加黨員活動。通過設立黨建在線網站，實現雙向溝通交流，開辟了網絡思想教育的新陣地。

第四是把黨建與文化活動相結合。積極依托校園文化活動主陣地，把黨建工作滲透到豐富多彩的校園文化活動中，以高水平的學術講座、報告會以及良好的精品文化活動占領校園文化陣地，積極打造校園文化品牌，營造和諧向上的校園文化氛圍。

四、加強干部隊伍建設，支持學生黨建工作深入展開

高等院校重視加強隊伍建設，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設高素質的基層學生黨支部書記和學生輔導員隊伍，為學生黨建工作提供人才保證。各高校都建立了一套系統的工作模式，選拔政治素質高、業(yè)務能力強的黨員教師和黨員研究生擔任學生黨支部書記。從加強學生自我管理能力出發(fā)，選拔和培養(yǎng)高年級學生黨員擔任學生黨支部書記。學校專門舉辦學生黨支部書記培訓班，做好對學生黨支部書記的培養(yǎng)工作。重視學生輔導員隊伍、班主任隊伍建設，通過多種方式組織輔導員、班主任進行專業(yè)學習和技能培訓，提高思想素質和專業(yè)技能，調動他們工作的積極性和主動性，為學生黨建和思想政治工作注入活力。

總之，基層學生黨組織是黨的基層工作和戰(zhàn)斗力的基礎，構建和諧校園就是要緊緊圍繞高校學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，不斷創(chuàng)新活動內容和方式，不斷夯實基礎、增強凝聚力，使高校學生基層黨組織在構建和諧校園中起到更大的作用。

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