陳辰

【摘要】根據(jù)全社會(huì)高等教育“教育入主流，管理精細(xì)化，服務(wù)人本化”的潮流。學(xué)生工作在總體思路和工作要求中都增加了深度輔導(dǎo)和精細(xì)化管理的要求。因此作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)結(jié)合專業(yè)建設(shè)實(shí)際，開(kāi)展特色鮮明的班級(jí)活動(dòng)，一點(diǎn)帶面，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。同時(shí)，這也影響班級(jí)每一個(gè)成員健康、向上的心態(tài)和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。本文將以市屬某高?；鶎訉W(xué)院開(kāi)展科技創(chuàng)新示范班為例分析特色班級(jí)活動(dòng)如何提高學(xué)生思想政治教育的成效。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;班級(jí);創(chuàng)新

正文

根據(jù)全社會(huì)高等教育“教育入主流，管理精細(xì)化，服務(wù)人本化”的潮流。學(xué)生工作在總體思路和工作要求中都增加了深度輔導(dǎo)和精細(xì)化管理的要求。因此作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合專業(yè)建設(shè)實(shí)際，開(kāi)展特色鮮明的班級(jí)活動(dòng)，一點(diǎn)帶面，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。同時(shí)，這也影響班級(jí)每一個(gè)成員健康、向上的心態(tài)和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。本文將以市屬某高?；鶎訉W(xué)院開(kāi)展科技創(chuàng)新示范班為例分析特色班級(jí)活動(dòng)如何提高學(xué)生思想政治教育的成效。

該班把科技創(chuàng)新示范的激勵(lì)模式建在班上，通過(guò)師生的不斷努力，實(shí)現(xiàn)了新生班級(jí)中營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境;在二年級(jí)班級(jí)中培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)，在三年級(jí)班級(jí)中選拔科技創(chuàng)新骨干，在畢業(yè)班班級(jí)中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新成果的綜合運(yùn)用。在全學(xué)院各個(gè)班級(jí)中都形成了濃郁的科技創(chuàng)新的氛圍。

一、通過(guò)強(qiáng)化特色營(yíng)造班級(jí)創(chuàng)新氛圍

響應(yīng)號(hào)召? 明確科技創(chuàng)新特色

響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的號(hào)召，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在全院各班內(nèi)積極營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍。具體做法是學(xué)院專門(mén)成立了學(xué)生工作特色創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，面向四個(gè)年級(jí)個(gè)班召開(kāi)特色項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)，把打造科技創(chuàng)新示范班作為學(xué)院班級(jí)建設(shè)的中心工作。

加大宣傳? 階梯化營(yíng)造班級(jí)創(chuàng)新氛圍

實(shí)際操作中學(xué)院以教學(xué)環(huán)節(jié)和班級(jí)活動(dòng)為主體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、講座、宣講會(huì)等形式，加強(qiáng)宣傳，調(diào)動(dòng)各班實(shí)踐創(chuàng)新的積極性，營(yíng)造創(chuàng)新的良好氛圍。從學(xué)生會(huì)設(shè)置，學(xué)生社團(tuán)，班級(jí)三個(gè)角度階梯化落實(shí)科技創(chuàng)新理念?？梢钥紤]在學(xué)生會(huì)中專門(mén)設(shè)立創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)組織部門(mén)，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)各班科技創(chuàng)新活動(dòng)。建立技術(shù)創(chuàng)新類新型社團(tuán)，吸納各班科技創(chuàng)新的技術(shù)能手和骨干力量，先后制定了《創(chuàng)新型社團(tuán)管理制度》，等制度，提升學(xué)生專業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，同時(shí)也進(jìn)一步規(guī)范科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。各班級(jí)可以相應(yīng)的成立科技創(chuàng)新興趣小組，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，深入探索研究專業(yè)領(lǐng)域前沿發(fā)展課題。

廣開(kāi)渠道 多維度支持班級(jí)科技創(chuàng)新

實(shí)際工作中各學(xué)校和基層學(xué)院都有簽訂實(shí)習(xí)合作協(xié)議的企業(yè)，可以考慮通過(guò)這些企業(yè)為學(xué)生構(gòu)建科技創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)。爭(zhēng)取部分企業(yè)設(shè)立實(shí)踐創(chuàng)新型獎(jiǎng)學(xué)金爭(zhēng)取為科技創(chuàng)新班級(jí)的創(chuàng)建提供硬件保證。

二、創(chuàng)新思維打造創(chuàng)新示范班級(jí)

關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，啟發(fā)創(chuàng)新思維科技，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新指導(dǎo)課。授課內(nèi)容可以選擇為各班創(chuàng)新技術(shù)骨干宣講全球知名IT界精英的成長(zhǎng)奮斗史，激勵(lì)大家開(kāi)拓思路，踏實(shí)研究;邀請(qǐng)校內(nèi)外知名教授、專家學(xué)者、企業(yè)高管開(kāi)設(shè)學(xué)科發(fā)展前沿問(wèn)題的相關(guān)講座，從專業(yè)的角度幫助學(xué)生理清思路，明確科技創(chuàng)新方向。在班級(jí)內(nèi)整合能力突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域比賽，為他們提供機(jī)會(huì)參與到更高層次的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。以班級(jí)為單位積極開(kāi)展學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的校園文化生活促進(jìn)班級(jí)提升整體科技創(chuàng)新意識(shí)。

把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài) 校企聯(lián)合共助創(chuàng)新人才培養(yǎng)

基層學(xué)院施行的校企聯(lián)合、訂單式培養(yǎng)模式是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，助力學(xué)生將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以迎合市場(chǎng)需求，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專家為學(xué)生開(kāi)設(shè)第二課堂，講授前沿操作程序、應(yīng)用軟件以及最新技術(shù)研發(fā)成果，甚至是歐美地區(qū)最新操作系統(tǒng)，解決學(xué)校課程教授知識(shí)相對(duì)滯后的難題，幫助學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，激活創(chuàng)新思維。

三、抓骨干共建科技創(chuàng)新實(shí)體

在班級(jí)中選出科技創(chuàng)新的技術(shù)骨干，加入學(xué)生自主建立的創(chuàng)新社團(tuán)，并通過(guò)各種途徑，選擇社團(tuán)學(xué)生可以參加的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，提高了成員的技術(shù)水平的同時(shí)也帶動(dòng)提升班級(jí)整體科技創(chuàng)新水平。

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)可以聘任專業(yè)老師、企業(yè)技術(shù)專家為學(xué)生提供理論和實(shí)踐技術(shù)指導(dǎo)，解決了學(xué)生科技創(chuàng)新缺乏指導(dǎo)和各班女學(xué)較多生對(duì)科技類項(xiàng)目學(xué)習(xí)熱情不高等問(wèn)題，提升了科技創(chuàng)新社團(tuán)的整體水平。

四、樹(shù)典型成果服務(wù)社會(huì)

鼓勵(lì)學(xué)生參與各種形式的校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中，可以接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握民生需求的一手材料，對(duì)比自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，明晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)，能夠更合理的規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。以班級(jí)為單位開(kāi)展的實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)成員的凝聚力，加強(qiáng)了他們之間的了解，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)出一批責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦，有毅力，協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)的學(xué)生骨干。這些學(xué)生骨干把社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的成果很好的融入回校后的學(xué)習(xí)和生活，往往會(huì)涌現(xiàn)出優(yōu)秀典型，在各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中取得佳績(jī)。這些都說(shuō)明，特色個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)受益者是整個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)成員，甚至輻射到整個(gè)年級(jí)或者所在學(xué)院。

總的來(lái)說(shuō)，以該學(xué)院落實(shí)科技創(chuàng)新示范班項(xiàng)目的過(guò)程中，能夠看出，只要真正做到了以學(xué)生為本，深入班級(jí)，精細(xì)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，鑄就優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就可以在一定的范圍內(nèi)營(yíng)造出積極向上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，專業(yè)爭(zhēng)先的良好氛圍。