王艷
摘 要:本文探討了充分利用國(guó)家資助政策,通過建立校本資助體系,進(jìn)行大力宣傳和感恩教育,使國(guó)家資助工作成為學(xué)校發(fā)展和德育工作的潤(rùn)滑劑。
關(guān)鍵詞:國(guó)家資助 學(xué)生德育 學(xué)生管理
中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的一項(xiàng)造福當(dāng)代、惠及子孫的重大決策,是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障,職業(yè)院校如何充分利用好這一政策,使之在學(xué)生教育管理中發(fā)揮更大作用是值得認(rèn)真思考和挖掘的課題。
一、認(rèn)真做好資助宣傳,擴(kuò)大社會(huì)影響
職業(yè)院校應(yīng)該在開展國(guó)家資助工作的同時(shí),廣泛宣傳國(guó)家資助政策,提高資助政策的知曉率,擴(kuò)大資助育人的社會(huì)影響。通過各種形式的宣傳教育活動(dòng),提高受助學(xué)生感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。比如,可以借助新生入學(xué)教育、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表彰大會(huì)、班(團(tuán))會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話等平臺(tái),積極傳達(dá)國(guó)家及校本資助政策、助學(xué)精神、助學(xué)條例、助學(xué)程序;通過校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等公共媒介,介紹本校學(xué)生資助開展情況,積極推廣本校資助育人的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀案例;通過寄發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,以書信形式告知學(xué)生家長(zhǎng)子女的受助情況,提示家長(zhǎng)配合學(xué)校做好資助工作;通過設(shè)立校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱、校園網(wǎng)訪客留言、校務(wù)公開信箱、紀(jì)檢舉報(bào)電話、資助電話熱線等,接受廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢和監(jiān)督;通過實(shí)行“一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)學(xué)困生”的黨員掛靠制度,及時(shí)了解困難學(xué)生的生活現(xiàn)狀,幫助解決實(shí)際困難。還可以在招生宣傳中增強(qiáng)國(guó)家免學(xué)費(fèi)及助學(xué)金相關(guān)政策的宣傳力度,與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流與宣傳,使國(guó)家資助政策家喻戶曉,人人皆知。
二、積極完善校內(nèi)資助體系,拓寬資助渠道
職業(yè)院校應(yīng)該加強(qiáng)資助機(jī)構(gòu)建設(shè),不斷完善資助體系,開展以減、免、緩、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等形式的各類資助。第一類是免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金:這種國(guó)家級(jí)的資助有嚴(yán)格的規(guī)定,按照國(guó)家規(guī)定的資助政策進(jìn)行評(píng)定申報(bào),免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次。在完成國(guó)家資助的同時(shí),可結(jié)合各自院校的實(shí)際情況建立校本資助體系,比如,設(shè)立校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、有上進(jìn)心的學(xué)生每月進(jìn)行評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)。第二類是特殊困難補(bǔ)助:可設(shè)立一個(gè)面對(duì)社會(huì)的愛心捐助賬號(hào),由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理,對(duì)那些家庭特別困難且在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、操行良好的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),直到其完成學(xué)業(yè)走上工作崗位。第三類是勤工儉學(xué):為那些家庭困難,有能力、愿意鍛煉自己的學(xué)生提供校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位,讓他們既能順利完成學(xué)業(yè)又培養(yǎng)自食其力的能力。此外,還可以與校企合作單位合作辦班,開設(shè)企業(yè)冠名班,設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)行訂單培養(yǎng)。
三、重視評(píng)定過程,做到公正、公平、公開
在進(jìn)行學(xué)生資助工作的過程中,除學(xué)校大力宣傳外,在各班級(jí)進(jìn)行評(píng)定時(shí),一定要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行討論、學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)國(guó)家資助和校本助學(xué)的意義,充分做到公正、公平、公開,讓每一位學(xué)生都參與到資助活動(dòng)中來。班級(jí)可以結(jié)合國(guó)家資助、校本資助,制定班級(jí)規(guī)章制度,將學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合進(jìn)行評(píng)定,通過評(píng)定活動(dòng)使享受資助的學(xué)生思想認(rèn)識(shí)有所促進(jìn)、知道感恩,讓沒有享受到資助的同學(xué)有所感觸,也能夠有所啟發(fā),能夠在接下來的評(píng)定中有所追求,促其上進(jìn)。學(xué)校資助辦要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資助政策的學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行工作程序,嚴(yán)肅審查申請(qǐng)材料,保證資助工作公開、公平、公正,并在政教處設(shè)學(xué)生舉報(bào)電話,保證學(xué)生訴求渠道暢通,并在發(fā)放獎(jiǎng)、助學(xué)金的時(shí)候召開大會(huì),讓每一位學(xué)生都體會(huì)到享受資助的意義。
四、開展以誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)為主題的教育活動(dòng)
在國(guó)家資助政策的實(shí)施過程中,要十分重視對(duì)學(xué)生感恩意識(shí)的培養(yǎng)。把資助工作與學(xué)生感恩教育有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮資助工作的德育功能,引導(dǎo)學(xué)生體恩、知恩、識(shí)恩,進(jìn)而感恩,將感恩意識(shí)融入到日常學(xué)習(xí)生活中去。通過這些活動(dòng)的開展,激發(fā)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,教育全體學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),教育學(xué)生要飲水思源,勤奮學(xué)習(xí),懂得感恩,懂得回報(bào),懂得奉獻(xiàn)。通過一系列的宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、回報(bào)社會(huì)的良好品德,從而讓國(guó)家資助成為學(xué)生管理工作的潤(rùn)滑劑。
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(作者單位:荊門技師學(xué)院)