周芬

1.設(shè)計思路

本課是第一課時的Part B、C部分的新授課，而且是一節(jié)白板展示課。教學(xué)中我首先以介紹自己的朋友直入主題，讓學(xué)生帶著好奇心對朋友提出問題，最后提問“How does he come here？”，白板課件展示“He comes here by train”，順勢教學(xué)單詞shape。然后通過 新朋友Tommy帶領(lǐng)學(xué)生參觀他的房子，在參觀途中教授一些新的圖形單詞，然后在游戲中呈現(xiàn)其他單詞，接著，以“讀、說”為目的，指導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞。最后，make and say “Dream House”，學(xué)生自由作畫，用自己的語言簡要介紹作品并將之寫下來。

2.教學(xué)內(nèi)容

牛津版教材5A Unit 9 Shapes （Part B、C），第一課時。

3.教學(xué)目標(biāo)

（1）能正確地聽、說、讀、寫單詞：star、shape、diamond、rectangle、triangle、square、circle。

（2）能正確地聽、說、讀、寫句型：What shape is the…？It's a…

4.教學(xué)重難點

（1） 能熟練掌握六種圖形的讀音。

（2）運用所學(xué)句型熟練進(jìn)行日常交流。

5.教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，實物， 拼圖卡紙等。

6.教學(xué)過程

（1）Step1：Warm up。①Enjoy the song，②Free talk。

（2）Step2：Presentation。

①shapes。

T：Boys and girls， you have many friends. And I have a friend， too. Hes a boy.

最后呈現(xiàn)問題：Tommy comes here by train.（白板上呈現(xiàn)小火車開過來，火車上有不同的圖形，白板特有的動畫效果點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，學(xué)習(xí)興趣大大提高）

T：There are many shapes on the train. 呈現(xiàn)單詞“shape-shapes”。

②rectangle。

T：Tommy will show us around his house.

通過觀察窗戶的形狀，教讀： rectangle。

③triangle 和句型：What shape is it？Its a…

把一個長方形分成兩個不同顏色的三角形：藍(lán)色和橘色。

T：I dont like orange. 把橘色的三角形拖走。只剩下一個三角形。

T：What shape is it？Its a triangle.

④circle。

點擊Tommys door，門開不了，出來一只狗，手拿信封，需完成題目才能進(jìn)去。

Magic pencil

白板出示一支magic pencil，讓學(xué)生看好它是在畫什么形狀，學(xué)生快速反應(yīng)，說出單詞名稱，最后呈現(xiàn)circle。

⑤square and diamond。

進(jìn)入Tommys house，談?wù)撐葑永锏臇|西和形狀。

沙發(fā)上有個盒子，打開盒子出現(xiàn)卷紙，上面有一個題目：Make a shape。

請學(xué)生用四個小棍子拼一個圖形。呈現(xiàn)square，然后通過老師的變換呈現(xiàn)diamond.

⑥star。

欣賞音樂呈現(xiàn)star，教讀：star。

（3）Step 3：Practice。

①Read after the tape。

②Games：讓學(xué)生說說身邊的物品的形狀。

③Work in pairs： What shape is the…？Its a…

④Fill in the blanks。

根據(jù)圖片，完成對話，筆頭練習(xí)句型和單詞。

⑤Work in pairs。

運用剛才做的填空題，學(xué)生任選兩幅進(jìn)行對話，然后展示。

（4）Step 4：Consolidation。 ①Make and say“Dream House”.（根據(jù)所學(xué)，設(shè)計自己的夢想小屋。）②學(xué)生作一幅圖并簡單介紹，Draw a picture。Use these shapes——circle、 rectangle、square and so on.

學(xué)生自由作畫并思考組織語言做好介紹準(zhǔn)備。

集體交流，并自由問答。

Fox：I draw a bus. The wheels are circles. The windows are squares. And the bus is a rectangle. I like it.

Question：Whats this？What shape are the wheels？What shape is the bus？Are windows squares？

（5）Step 5：Homework。

①找一找生活中的各種形狀，用英文的方式記錄下來，并和同桌交流。②發(fā)揮自己的想象，畫出自己喜愛的圖畫，并且用英語說說是由哪些圖形拼成的。

7.教學(xué)反思

本節(jié)課是一節(jié)白板展示課，根據(jù)新課程倡導(dǎo)的運用任務(wù)教學(xué)途徑進(jìn)行語言教學(xué)的原則設(shè)計教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美情趣為主旨。教師以神奇的白板引出形狀并教學(xué)單詞，學(xué)生興趣盎然，對于重點句型“What shape is it？”“ Its…”的運用，設(shè)計了學(xué)生自己作畫并介紹作品，再進(jìn)行自由問答活動，給教學(xué)中學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成及對知識的內(nèi)化做了較好的延展與總結(jié)。

（作者單位：江蘇省淮安市淮安小學(xué)）