張昌學(xué)

[摘要]山區(qū)高中學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較低，能力較弱。在高考作文立意正確的情況下，注意強(qiáng)調(diào)作文一些可操作性很強(qiáng)的要求，從命制標(biāo)題、點(diǎn)明材料、安排結(jié)構(gòu)、安排內(nèi)容、字?jǐn)?shù)要求五個(gè)方面對(duì)學(xué)生做具體的要求，有效提高學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)。

[關(guān)鍵詞]山區(qū)高中高考作文命制標(biāo)題點(diǎn)明材料

[中圖分類號(hào)]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）090017

由于優(yōu)生的流失，山區(qū)高中學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較低，能力較弱。根據(jù)近幾年筆者三次高考作文評(píng)卷的經(jīng)驗(yàn)，在高考作文立意正確的情況下，注意強(qiáng)調(diào)一下作文的一些可操作性很強(qiáng)的要求，會(huì)收到極為明顯的效果。筆者總結(jié)了如下五點(diǎn)建議供大家分享。

一、命制標(biāo)題

“題目自擬”是高考語(yǔ)文新材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分；從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。因?yàn)闃?biāo)題是一篇文章的眼睛，是文章內(nèi)容和評(píng)卷老師情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，好的標(biāo)題能讓閱卷老師眼前為之一亮，在心理情感上大體就有了一個(gè)較高的評(píng)分檔次。可見(jiàn)，標(biāo)題的命制之重要性。

1.概括內(nèi)容。標(biāo)題必須概括內(nèi)容，做到“題括文章，文切題旨”。如以“愛(ài)心”為主要內(nèi)容的擬題：《愛(ài)的故事》《溫馨的港灣》《愛(ài)滿校園》等。

2.觀點(diǎn)要鮮明，感情色彩濃郁，不令人費(fèi)解。如《我喜歡出發(fā)》《守住心中的清月》《苦難是一筆財(cái)富》等。

3.簡(jiǎn)潔生動(dòng)。題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，要言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛。如以“希望”為主題的擬題：《爸爸的期待》《我的“加油站”》《為了那份完美的答卷》。這些題目都擬得簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有概括性。

4. 引用詩(shī)詞名句。標(biāo)題還可引用詩(shī)詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。如《眾里尋它千百度》《所謂伊人，在水一方》。

5. 引用或化用歌名、影視劇名。標(biāo)題也可引用或化用大家熟悉、喜歡的歌名或影視劇名，活潑有趣。

二、點(diǎn)明材料

1.點(diǎn)明材料應(yīng)醒目。醒目地點(diǎn)明材料，閱卷老師一目了然，較為直接地判別這篇文章是有來(lái)由的，跟作文的材料要求有關(guān)。由此可以明確，點(diǎn)材料應(yīng)放在文章的第一段末或第二段的開(kāi)頭地方。有的學(xué)生喜歡含蓄地點(diǎn)材料，認(rèn)為文章會(huì)具有含蓄美。殊不知，這會(huì)讓閱卷老師費(fèi)神又費(fèi)力，結(jié)果得到的是較低的分?jǐn)?shù)。

2.點(diǎn)明材料要簡(jiǎn)潔。高考作文是讓點(diǎn)材料，可不是抄材料。有的學(xué)生在考場(chǎng)作文中喜歡抄錄整個(gè)材料，倍顯啰嗦。要知道，閱卷老師在閱卷前，對(duì)作文的材料早已爛熟于胸，再去抄錄材料，這不是讓閱卷老師明白你肚里沒(méi)料才以此來(lái)搪塞字?jǐn)?shù)嗎？可見(jiàn)，點(diǎn)明材料一定要簡(jiǎn)潔明了，用一兩句話來(lái)概括就行。

三、安排結(jié)構(gòu)

“引、議、提、聯(lián)、深、結(jié)”這是寫(xiě)好新材料作文的六字訣。那么，在安排作文結(jié)構(gòu)的時(shí)候也應(yīng)圍繞它來(lái)進(jìn)行。

1.引，就是引材料。高考材料作文切忌開(kāi)頭不引述材料，引述了材料，就能讓閱卷老師明白你的中心是根據(jù)什么提出來(lái)的。

2.議，就是對(duì)材料進(jìn)行分析議論。如對(duì)人物關(guān)系的分析、對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)、對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。

3.提，就是提出觀點(diǎn)。注意觀點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，要旗幟鮮明。

4.聯(lián)，就是從材料說(shuō)開(kāi)去。聯(lián)是文章的關(guān)鍵，可聯(lián)系歷史人物或歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的生活或故事；可正面舉例，也可反面證明；可擺事實(shí)，也可講道理……有的學(xué)生思維打不開(kāi)，只知道就事論事，圍繞材料講廢話，結(jié)果得不到好的分?jǐn)?shù)。

5.深，就是深入分析。分析原因，要站在社會(huì)的高度來(lái)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)還要注意自己的立場(chǎng)，要站在歷史的正面而不是反面，不要只抓社會(huì)個(gè)別的黑暗點(diǎn)來(lái)代表整個(gè)社會(huì)，要注意正能量的傳遞。

6.結(jié)，就是文章收尾，總結(jié)全文。應(yīng)對(duì)論述的問(wèn)題深化或拓展，或重申論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭。結(jié)尾要短而有力，反對(duì)繁冗拖沓，就像常說(shuō)的豹尾一樣。

四、安排內(nèi)容

文章內(nèi)容豐富是得高分的關(guān)鍵，而要豐富內(nèi)容，學(xué)生必須有素材的積累，可是山區(qū)的高中生素材的積累有限，能力也有限。在此，我建議語(yǔ)文教師幫助學(xué)生準(zhǔn)備十則左右的精練素材，讓學(xué)生懂得活用即可。同時(shí)，文章內(nèi)容要豐富，應(yīng)有三則或以上的事例材料，建議用并列式更易于掌握。安排上注意古今中外的順序，如兩古一今或兩中一外的安排，先古后今和先中后外的安排。

五、字?jǐn)?shù)要求

高考作文的字?jǐn)?shù)明確要求是“不少于800字”，但是為了拿到更高的分?jǐn)?shù)，以及試卷的美觀起見(jiàn)，建議950字左右最好。這有兩方面的原因。

（1）從內(nèi)容的豐富性角度講，考場(chǎng)作文中，僅800字的作文顯然有些單薄，而1000字以上的又略顯繁冗。

（2）從卷面的美觀角度上看，在高考作文評(píng)卷中，作文字?jǐn)?shù)的標(biāo)志十分明顯，尤其是在800字之處，還有雙斜杠作專門(mén)標(biāo)注，并且在電腦閱卷第二面的三分之一處。而950字左右的作文正好在電腦閱卷第二面的三分之二處，倍顯美觀，容易獲得閱卷老師的青睞，增加感情分。

（責(zé)任編輯陳劍平）