張寶玉　張媛媛

摘要 羅伯特·弗羅斯特（Robert Frost，1874-1963）是20世紀(jì)最著名的美國(guó)作家之一，他一生之中堅(jiān)持創(chuàng)作，留下了大量膾炙人口的文學(xué)作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，并被多次編成選集。本文從研究羅伯特·弗羅斯特的寫作技法角度出發(fā)，分析了其詩(shī)歌的總體特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格和主題表達(dá)技法，其清新自然、簡(jiǎn)單而深邃、富有鮮明地域特色的風(fēng)格值得每一位讀者去學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：羅伯特·弗羅斯特 總體特點(diǎn) 語(yǔ)言風(fēng)格 主題表達(dá)

一 羅伯特·弗羅斯特簡(jiǎn)要介紹

自然詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特于1874年3月26日生于舊金山，1963年1月29日于波士頓去世，是20世紀(jì)最受人喜愛(ài)的美國(guó)詩(shī)人之一。與同代詩(shī)人相比，弗羅斯特不多產(chǎn)，也沒(méi)有直接描寫美國(guó)社會(huì)，但他贏得的榮譽(yù)超過(guò)同時(shí)代的其他美國(guó)詩(shī)人。比如，1924年的《新罕布什爾》、1931年的《詩(shī)歌選集》、1937年的《又一片牧場(chǎng)》、以及1943年的《一棵作證的樹》，為他分別贏得了4次普利策獎(jiǎng)，在他75歲和85歲誕辰時(shí)，美國(guó)參議院都曾向他表示敬意，美國(guó)總統(tǒng)甚至邀請(qǐng)他在就職儀式上演講，他被稱之為美國(guó)文學(xué)中的桂冠詩(shī)人和民族詩(shī)人。

羅伯特·弗羅斯特的一生有著豐富的經(jīng)歷，其中有大部分生活是比較困苦的。在弗羅斯特11歲的時(shí)候，他的父親就與世長(zhǎng)辭，他由母親一人撫養(yǎng)成人。弗羅斯特曾當(dāng)過(guò)鞋匠、教師和農(nóng)場(chǎng)主，因此很多取材都來(lái)源于農(nóng)村生活之中。豐富的生活經(jīng)歷給予了他寫作豐富的題材和靈感，他的詩(shī)歌中帶著厚重的農(nóng)民色彩，打上了土地的烙印，也具有現(xiàn)代化的一些特征。同時(shí)他的母親作為蘇格蘭人對(duì)宗教有著忠誠(chéng)且虔誠(chéng)的信仰，這就對(duì)羅伯特·弗羅斯特的人格和文學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響，使他的文學(xué)作品既崇尚實(shí)際又富有神秘色彩。

在羅伯特·弗羅斯特一生的創(chuàng)作生涯中，其作品的思想內(nèi)涵和寫作風(fēng)格大致分為四個(gè)階段：早期的詩(shī)歌側(cè)重于田園詩(shī)風(fēng)；二三十年代的詩(shī)歌側(cè)重于感悟人生；四十年代的詩(shī)歌側(cè)重于對(duì)苦難的克服；晚期詩(shī)歌側(cè)重于藝術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)。但無(wú)論是哪個(gè)階段，其簡(jiǎn)練、樸實(shí)、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)手法始終未變。

弗羅斯特的詩(shī)歌可分為兩大類：抒情短詩(shī)和戲劇性強(qiáng)的敘事詩(shī)，他的抒情詩(shī)主要描寫大自然和農(nóng)民，尤其是新英格蘭美麗的自然景色和北方的農(nóng)民。這些詩(shī)生動(dòng)而形象，具有較強(qiáng)的感染力，深受各層次讀者的歡迎。他的敘事詩(shī)一般格調(diào)低沉，體現(xiàn)了其思想和性格中憂郁的一面。

二 羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌的特點(diǎn)

首先，羅伯特·弗羅斯特大部分詩(shī)歌表達(dá)的都是他悲痛惋惜的心境。這種傷感的心境是由其困難的生活帶來(lái)的。羅伯特·弗羅斯特一生經(jīng)歷磨難，在他年幼的時(shí)候其父親身亡，在他中年的時(shí)候其妻子身故，在他晚年的時(shí)候其兒女喪命。這對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)是一次次連續(xù)的沉重的打擊。因此，他的一生都是在孤獨(dú)、貧瘠和面臨死亡的陰影之中度過(guò)的，所著的文學(xué)作品自然而然地含有其悲痛的心境。

其次，羅伯特·弗羅斯特的詩(shī)歌具有典型的通俗性。在美國(guó)新英格蘭地區(qū)長(zhǎng)期生活的過(guò)程中，弗羅斯特深刻地體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境、思想意識(shí)和民風(fēng)民俗，這些成為他創(chuàng)作的源泉，很多詩(shī)歌都是以其為創(chuàng)作背景。高貴就意味著小眾，文學(xué)也不例外。濃縮精煉的語(yǔ)言的確很值得人們?nèi)パ芯浚菚?huì)失去很多的民眾。因此，弗羅斯特在創(chuàng)作的過(guò)程中力求語(yǔ)言的通俗性，堅(jiān)持用當(dāng)?shù)厝耸熘恼Z(yǔ)言和押韻特點(diǎn)進(jìn)行寫作。通俗易懂的語(yǔ)言讓讀者更加容易理解作品的內(nèi)涵，給讀者留下深刻印象，得到人們的廣泛閱讀。

第三，作為一位現(xiàn)代詩(shī)人，在詩(shī)歌的形式上，羅伯特·弗羅斯特堅(jiān)持在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。他并沒(méi)有另辟蹊徑和標(biāo)新立異，而是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詩(shī)歌形式的改革，利用傳統(tǒng)的詩(shī)歌形式創(chuàng)作新的內(nèi)容。弗羅斯特創(chuàng)作的詩(shī)歌語(yǔ)氣平緩、文字通俗、韻律也廣為人知。他的詩(shī)歌遵從了傳統(tǒng)的韻律形式，在雙行體、三行體、四行體和十四行體的押韻上，表現(xiàn)相當(dāng)出色，讓人讀起來(lái)朗朗上口。詩(shī)歌那種持續(xù)平緩、涓涓如細(xì)水的節(jié)奏很適合體現(xiàn)田園風(fēng)光的恬靜美。運(yùn)用看似平淡無(wú)奇的事物去表達(dá)一種深刻的內(nèi)涵是他所作詩(shī)歌最大的特點(diǎn)。弗羅斯特擅長(zhǎng)用具體的事物去形容抽象的概念，所以他的詩(shī)歌容易被讀者理解和接受。

三 羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格

1 語(yǔ)言簡(jiǎn)練

以羅伯特·弗羅斯特所作的短詩(shī)《牧場(chǎng)》為例，這首詩(shī)僅僅8行，但是簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單。

“我要去清理牧場(chǎng)的泉眼，只想停下耙去水中枯葉，也許等到泉水輕輕潺潺，我不會(huì)去太久——你來(lái)吧。我要出去牽回那頭牛犢，它那么小站在母親身旁，踉踉蹌蹌地任母親舔著，我不會(huì)太久……你來(lái)吧?！?/p>

這首小詩(shī)是作者在1914年創(chuàng)作發(fā)表的。弗羅斯特幾乎將這首短詩(shī)印在他所有個(gè)人詩(shī)集的扉頁(yè)之上，作為不可替代的序曲。在這首詩(shī)歌中，內(nèi)容描述的非常簡(jiǎn)單，就只有兩個(gè)場(chǎng)景而已，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，描述直截了當(dāng)，描繪出一幅牧場(chǎng)開春時(shí)的生動(dòng)畫面。作者運(yùn)用古英語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)事物，形成了自身獨(dú)特的詩(shī)歌語(yǔ)言，成為其語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)的核心，這樣的詩(shī)歌比華茲華斯的作品更為簡(jiǎn)練。

2 語(yǔ)言樸實(shí)卻不乏修飾

同樣從《牧場(chǎng)》這首短詩(shī)中可以看出，整篇文章非常簡(jiǎn)潔和樸實(shí)，但是卻并非沒(méi)有修飾。通過(guò)仔細(xì)琢磨，可以體會(huì)到羅伯特·弗羅斯特簡(jiǎn)單而深邃的文學(xué)藝術(shù)。首先，在《牧場(chǎng)》中，“我”是一位本分的新英格蘭農(nóng)民，在“我”面前呈現(xiàn)的是一片冬末春初、生機(jī)勃勃的景象。在這個(gè)時(shí)間段，農(nóng)民正忙著勞作?！拔摇币膊焕猓χグ议_泉眼上的枯葉，迎接那汩汩的泉水，暗示了大自然循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。這篇詩(shī)歌都是以悠閑自在的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)了農(nóng)民告別冬天，準(zhǔn)備迎接生機(jī)盎然的春天那喜悅的心情。同時(shí)，作者用“你來(lái)吧”，作為邀請(qǐng)語(yǔ)言，來(lái)邀朋友一同前去，體現(xiàn)了農(nóng)場(chǎng)富有情趣的生活氛圍。詩(shī)歌下篇，母牛在精心地舔著小牛，為小牛清洗身體，體現(xiàn)了一種愛(ài)，那是母愛(ài)的關(guān)懷，勾起了人們心中的親情。看著那踉踉蹌蹌的小牛，可以激起人們對(duì)未來(lái)的憧憬。樸實(shí)的語(yǔ)言，似乎擁有無(wú)窮無(wú)盡的魔力，勾勒出動(dòng)人的畫面并引起人們無(wú)限的遐想。

3 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層次分明

以羅伯特·弗羅斯特的作品《殊途》為例，詩(shī)歌一共劃分為五個(gè)章節(jié)，第一節(jié)闡述了在秋天的樹林之中有兩條小路，文中的主人公沒(méi)有辦法同時(shí)踏足，只能選擇其中之一。自己這位孤單的游客，躊躇不前，極目遠(yuǎn)眺也找不到終點(diǎn)所在。第二節(jié)講述了主人公面對(duì)抉擇苦苦思索，如果選擇其中的一條，那么就要勇敢走下去，不能回頭。在主人公的心中，兩條道路并沒(méi)什么兩樣，每條路都有很多的人在走。第三節(jié)講述了主人公終于做出決定，選擇了其中之一，走在道路上，落葉紛紛。不知道路能通向何方，但是已無(wú)法回頭，不能回到原點(diǎn)進(jìn)行重新選擇。第四節(jié)講述了主人公行走了很長(zhǎng)時(shí)間之后，迷失了自我，心中一陣嘆息?；厥淄乱廊荒敲辞逦锹肥亲约哼x擇的，孤獨(dú)只能自己承擔(dān)。最后一節(jié)只有一句話“回首往事，選擇決定歸宿”，說(shuō)明了導(dǎo)致今天結(jié)果的，只是當(dāng)初的一個(gè)選擇。整首詩(shī)歌層次非常清晰，講述了一位旅人由開始抉擇到最后結(jié)果的全部過(guò)程，引人深思。

四 羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌的主題表達(dá)

1 看似含蓄卻又深刻表達(dá)主題

羅伯特·弗羅斯特的詩(shī)歌看似簡(jiǎn)單淺顯，實(shí)際上卻是含義深刻?！堆┮沽诌呅●v》就是以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的意義。整篇詩(shī)歌只有簡(jiǎn)短的三個(gè)小節(jié)：第一節(jié)講述了主人公站在一片并不認(rèn)識(shí)其主人的樹林之前，欣賞披上雪裝的樹林；第二節(jié)講述了主人公騎在馬背之上凝望出神一動(dòng)不動(dòng)，只有座下的馬兒進(jìn)行著思想運(yùn)動(dòng)，懷疑主人為什么在漆黑的夜晚停留在這樹林和冰湖之間；第三節(jié)講述了馬兒按捺不住，終于搖晃了一下脖頸上的鈴鐺，想要提醒一下它的主人是否做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。在這之后就是一片寂靜，只有雪花飄落。最后以“但是我有承諾尚未實(shí)現(xiàn)，需要奔行百里方可沉睡”結(jié)尾。詩(shī)歌似乎只是簡(jiǎn)單講述了一位旅人駐足觀看雪林的一個(gè)場(chǎng)景，除此之外別無(wú)其他。但是只要仔細(xì)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的含義非常的深刻。首先，旅人的行程就像人的一生，而那美麗的雪林就是人生中的精彩時(shí)光。旅人駐足觀看那美麗的雪林不愿離去，就意味著對(duì)美好時(shí)光的留戀，暗示了詩(shī)人對(duì)忙碌的人生以及美好時(shí)光流逝的思考。

2 構(gòu)思巧妙，出人意料

同樣以《雪夜林邊小駐》為例，我們可以看出羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌的精巧構(gòu)思。在閱讀的過(guò)程中，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)的獨(dú)特節(jié)奏和韻味。在整首詩(shī)中，羅伯特·弗羅斯特獨(dú)具匠心之處就在于每一小節(jié)的韻腳都是AABA結(jié)構(gòu)，并且每節(jié)之中的那個(gè)單獨(dú)的韻腳恰恰是下一節(jié)的韻腳，體現(xiàn)出了詩(shī)人的用心良苦。在詩(shī)中，羅伯特·弗羅斯特堅(jiān)持反復(fù)使用夜晚樹林的黑來(lái)襯托夜幕中雪花的白，在這種相互襯托之下就使得夜顯得格外的黑，雪卻格外的白。這種黑白之間的顏色對(duì)比有效地襯托出了主人公在這夜幕中孤獨(dú)寂寞的情景。另外，夜幕中從天而降、飛舞著的雪花與被凍結(jié)的冰湖形成了鮮明的動(dòng)靜對(duì)比，突出了飛舞雪花的動(dòng)態(tài)美以及靜止冰湖的靜態(tài)美，兩者相得益彰，營(yíng)造出畫面唯美的雪中景象和靜謐安詳?shù)臍夥铡Ｍ瑫r(shí)，詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法將馬兒人格化，有效降低了環(huán)境給予的孤寂氣氛，讓旅人在這靜謐安詳?shù)沫h(huán)境中有了陪同的伴侶，使得林間小駐更具有欣賞意義，增添了整首詩(shī)的活潑之感。

3 利用象征手法表達(dá)主題

《修墻》是羅伯特·弗羅斯特在《波士頓以北》詩(shī)集中的經(jīng)典之作，深受廣大讀者的喜愛(ài)。在《修墻》中，每年春天來(lái)臨之際，“我”和鄰居都會(huì)一起修筑因?yàn)楸鶅龆鴵p壞的圍墻。詩(shī)中的“我”思想比較開放，說(shuō)話也風(fēng)趣幽默，覺(jué)得修墻這件事實(shí)在沒(méi)有必要，因?yàn)樵谠?shī)中的環(huán)境中，鄰居種的是松樹，而“我”種的是蘋果樹，在這種情況下，根本不必?fù)?dān)心果實(shí)混淆的問(wèn)題。但是鄰居卻將祖輩“有了好籬笆，才有好鄰居”的思想深刻貫徹，將其奉為教條，堅(jiān)持始終如一。從表面看，作者寫的是一堵實(shí)實(shí)在在的墻，但是通過(guò)推敲不難發(fā)現(xiàn)，這何嘗不是一堵心墻，阻礙了人們交流的步伐，使人與人之間產(chǎn)生隔閡。但是因?yàn)猷従铀枷胧嘏f，“我”也只好配合，人際關(guān)系就不能得到很好的解決。這種象征性的手法，深刻揭示了現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，發(fā)人深省。

五 結(jié)語(yǔ)

羅伯特·弗羅斯特的寫作技法有著巨大的優(yōu)勢(shì)，他堅(jiān)持在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，詩(shī)歌每每都以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和故事來(lái)表達(dá)深刻的主題。語(yǔ)言簡(jiǎn)單，含義卻復(fù)雜；語(yǔ)言樸實(shí)，卻不乏修飾；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，構(gòu)思卻精妙。再加上其對(duì)象征手法的精確運(yùn)用，使得羅伯特·弗羅斯特的詩(shī)歌具有難以抗拒的美麗，值得每一位讀者去仔細(xì)研讀。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 張叉：《羅伯特·弗羅斯特詩(shī)歌中的自然》，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年第8期。

[4] 杜玉文：《羅伯特·弗羅斯特抒情詩(shī)中樹林的象征》，《汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)》，2006年第10期。

（張寶玉，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共外語(yǔ)部講師；張媛媛，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院助教）