在我對卡爾的教育中，我始終把他當作成年人看待。有些父母以嚴格為借口過于苛刻地對待孩子，造成孩子的自尊心受到傷害，這是一種令人痛心的結(jié)果。

嚴格教育當然是為孩子的前途著想，但嚴格應(yīng)有一個限度，就是不能傷害孩子的自尊心。

我曾認識一位父親，他對孩子的教育可以說是盡心盡力，一切都為孩子著想。無論衣、食、住、行，他都盡量讓孩子得到最好的條件。學(xué)習上的條件更不用說了，無論書本、學(xué)習資料，還是學(xué)習用具，他都給孩子準備最完備、最好的。然而，在為孩子創(chuàng)造如此優(yōu)越成長條件的同時，他卻忽略了更為重要的因素，那就是忽略了孩子自尊心的培養(yǎng)。

他始終把孩子當作完全不懂事的人，任何事情都武斷地幫孩子做主，既不信任孩子，也不鼓勵孩子信任自己。他時常不許孩子這個，不許孩子那個，有時還把孩子當壞人對待，監(jiān)視孩子的一舉一動。孩子在父親的壓力下，總認為自己是個無能和犯錯誤的人，到后來，這個孩子的自尊心就完全消失了。

孩子的自尊心非常重要，所以在對兒子的嚴格教育中，我始終極為重視，在任何情況下都盡量不傷害他的自尊心。

即使在卡爾年齡很小的時候，我也把他當作成年人來看待。無論在學(xué)習上，還是在生活瑣事上，我始終是這樣做的。

在吃飯時，我從來不以世俗的所謂“規(guī)矩”來約束卡爾，而是和他一邊吃飯一邊聊天，討論飯菜的味道，或談?wù)摦斕斓囊恍┮娐劇?/p>

有的家庭，吃飯時不讓孩子說話，父母嚴肅得嚇人，要么在飯桌上把孩子的缺點翻出來，對他進行各式各樣的批評。孩子不僅不能得到吃飯的樂趣，還傷害了他的食欲，更重要的是讓他覺得自己一無是處，產(chǎn)生強烈的自卑感。這樣的父母，讓孩子時刻處在畏畏縮縮、低人一等的狀態(tài)中，那么孩子還會有什么自尊心呢？

摘自《卡爾·威特的教育》

卡爾·威特：兒童早期教育鼻祖，他的教育理念被后人奉為早期教育的經(jīng)典。