蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”可如今，家長(zhǎng)們十分重視孩子的身體健康和智力發(fā)展，卻極少關(guān)注孩子是否關(guān)心、樂(lè)于幫助他人。近日，在美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》上發(fā)表的《哈佛心理學(xué)家提出培養(yǎng)善良孩子的5種方法》一文稱，哈佛大學(xué)“推廣關(guān)愛(ài)”項(xiàng)目研究指出，約80%的青年調(diào)查對(duì)象表示，父母更關(guān)注他們的成績(jī)或開(kāi)心與否，而不在意他們是否關(guān)心別人。想要孩子關(guān)心他人、有禮貌、負(fù)責(zé)任，父母該怎樣做？該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人理查德·韋斯布爾德提出了5點(diǎn)建議。

1.讓孩子懂得關(guān)心他人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)將培養(yǎng)孩子善良的情感作為重點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)平衡自己的需求與他人的需求。所以，父母應(yīng)常在孩子面前強(qiáng)調(diào)關(guān)心別人、信守承諾等，對(duì)孩子關(guān)心、善待他人的行為給予肯定。比如，當(dāng)孩子要放棄一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)，讓他明白自己對(duì)朋友、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，鼓勵(lì)其不要輕言放棄，學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.制造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)關(guān)心和感謝別人。關(guān)心和感謝他人，是建立良好人際交往的方法之一。父母可以通過(guò)自己的榜樣作用，讓孩子學(xué)習(xí)、模仿如何關(guān)心別人，同時(shí)學(xué)著向關(guān)心他的人表示感謝。研究表明，習(xí)慣于感謝別人的人往往更熱心、更寬容，更具有同情心和包容心，也更加快樂(lè)、健康。所以，不要讓孩子覺(jué)得父母所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。只有先學(xué)會(huì)感謝父母，才會(huì)感謝他人。父母也可以定時(shí)打電話關(guān)心長(zhǎng)輩，教孩子說(shuō)些慰問(wèn)的話。

3.擴(kuò)大孩子的關(guān)心范圍。幾乎所有孩子都關(guān)心小范圍的家人和朋友。我們要幫助孩子學(xué)會(huì)不要以自我為中心，要關(guān)心圈子以外的人。家長(zhǎng)可以試試看，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，對(duì)班級(jí)同學(xué)的印象等，促使孩子對(duì)日常生活中的其他人保持友好和感激的態(tài)度。當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí)，提醒孩子主動(dòng)打電話慰問(wèn)，鼓勵(lì)他去關(guān)心脆弱的人。

4.父母要成為孩子的榜樣。孩子會(huì)觀察他們所尊重的成年人的行為，從而形成道德價(jià)值觀，所以父母的言行對(duì)孩子是否能形成正確的價(jià)值觀有著至關(guān)重要的作用。父母要成為孩子的榜樣，必須誠(chéng)實(shí)、公正，關(guān)心他人。常帶孩子去看親人，能讓他們學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。夫妻間要相互尊重，建立良好的道德“模范”。

5.指導(dǎo)孩子控制破壞性的情緒。憤怒、羞愧、妒忌或其他消極情緒往往會(huì)削弱孩子關(guān)心他人的能力，所以，自我控制是塑造孩子良好品格的重要環(huán)節(jié)。要告訴孩子，任何情緒都是正常的，只是要學(xué)會(huì)以建設(shè)性的方式處理消極情緒。孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母應(yīng)幫其冷靜下來(lái)，如做做深呼吸。然后傾聽(tīng)孩子負(fù)面情緒的來(lái)源，幫他轉(zhuǎn)移注意力，“消化”消極情緒。

摘自《生命時(shí)報(bào)》