楊劍
【摘要】中職學(xué)校肩負(fù)著培育人才的艱巨任務(wù),因此中職教師也肩負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)既是現(xiàn)代教學(xué)的要求,同時(shí)也是提升中職教師綜合素質(zhì)的需要。本文對中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及有效的應(yīng)對措施展開論述。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 ?信息化 ?師資隊(duì)伍建設(shè) ?問題 ?應(yīng)對措施
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會(huì)及學(xué)生的需要,中職學(xué)校近年來得到了快速的發(fā)展。為了給學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo),同時(shí)也為了使教師能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,必須提高教師的信息化水平,在提升教師綜合素質(zhì)的同時(shí),使教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。然而在中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中還存在一些問題需要解決,本文對中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及有效的應(yīng)對措施展開論述。
一、中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題
學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的主要目的就是為了掌握一門專業(yè)技術(shù),因此為了給學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo),需要打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的信息化是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一個(gè)重要目標(biāo),但是目前中職學(xué)校在信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中還存在一些問題。
(一)學(xué)校對信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的重視程度不夠
中職學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的重要責(zé)任,樹立對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的成長成才。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校必須打造一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,其中加強(qiáng)信息化師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該被提上日程。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)被廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué),對提高課堂教學(xué)的有效性發(fā)揮了巨大的作用,作為中職學(xué)校的一名教師,必須要能夠靈活運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。但是在信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中,中職學(xué)校并沒有引起高度的重視,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.投入不足。在信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中需要資金的支持,而目前中職學(xué)校的資金投入不足,影響了教師信息技術(shù)能力的提升。2.重視程度不夠。學(xué)校并沒有將教師隊(duì)伍信息化建設(shè)放在重要的位置,導(dǎo)致教師的信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢。
(二)教師參加與信息化相關(guān)的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少
對于中職教師而言,每一個(gè)學(xué)生都由不同的專業(yè)出身,因此,并不是每一個(gè)教師都對信息技術(shù)有深入的了解,想要打造一支信息化的師資隊(duì)伍,需要學(xué)校為學(xué)生提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),通過專業(yè)的培訓(xùn)使教師的信息技術(shù)能力上升到一個(gè)新的臺階。而目前中職學(xué)校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多,這就在一定程度上影響了教師信息技能的提升,進(jìn)而在一定程度上影響了課堂教學(xué)的有效性。
(三)中職教師進(jìn)行自我充電的意識不強(qiáng)
想要打造一支現(xiàn)代化的信息化師資隊(duì)伍,一方面學(xué)校要為教師提供一定的條件,另一方面教師本人也要做到與時(shí)俱進(jìn),努力的進(jìn)行自我充電,這樣教師的教學(xué)水平才能得到不斷提升,但就目前部分中職學(xué)校的教師而言,教師自主進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),在一定程度上影響了教師隊(duì)伍的信息化建設(shè)。信息技術(shù)不僅專業(yè)性較強(qiáng),而且知識點(diǎn)繁多,教師在教學(xué)中會(huì)不斷遇到新的情況,教師必須要有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識,才能不斷解決遇到的問題,因此,目前中職教師自主進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)影響了教師的進(jìn)步,同時(shí)也影響了教師教學(xué)能力的提升。
(四)不能將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來
打造一支信息化師資隊(duì)伍的直接目的就是為了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)展開教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加有效的指導(dǎo)。而教師難以將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來是目前打造信息化師資隊(duì)伍過程中面臨的一個(gè)艱巨問題,部分教師已經(jīng)習(xí)慣了用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),有些教師雖然能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合起來,但是在教學(xué)的過程中卻問題頻出,影響了信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)度。
二、應(yīng)對信息化師資隊(duì)伍建設(shè)過程中存在問題的有效措施
為了加快中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐,對于目前影響中職學(xué)校信息化師資建設(shè)的因素應(yīng)該及時(shí)加以解決。針對上文中提出的在信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中出現(xiàn)的問題,本人提出以下有效的應(yīng)對措施:
(一)中職學(xué)校要對信息化師資隊(duì)伍建設(shè)引起高度重視
想要加快信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐,學(xué)校方面要引起高度重視,學(xué)校要讓教師認(rèn)識到將信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合起來是提高課堂教學(xué)有效性的重要途徑,同時(shí)也是打造現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校不僅要從思想上對信息化師資隊(duì)伍的建設(shè)引起高度重視,還要為提高教師的信息化水平提供一定的條件,比如學(xué)校應(yīng)該加大對提高教師的信息化水平的投入,為教師信息技術(shù)能力的提升提供必要的物質(zhì)保障。
(二)為教師創(chuàng)造更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)
想要加快信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐,為教師提供更多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)十分必要。中職學(xué)校應(yīng)該定期或者不定期的組織教師參加相關(guān)的培訓(xùn),因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的專業(yè)性較強(qiáng),因此需要專業(yè)的指導(dǎo)才能使教師的信息技術(shù)水平得到有效提升。例如:學(xué)??梢岳煤罴倩蛘咧苣┙M織教師參加相關(guān)的培訓(xùn)。
(三)提高教師的自學(xué)意識
為了使中職教師的信息技術(shù)水平上升到一個(gè)新的臺階,需要教師積極主動(dòng)的自我充電。當(dāng)然想要使教師積極的學(xué)習(xí)信息技術(shù),首先要讓教師認(rèn)識到掌握信息技術(shù)知識的重要性,同時(shí)教師也應(yīng)該認(rèn)識到只有不斷的提高自身的信息技術(shù)技能,才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
(四)提高中職學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用意識
教師掌握信息技術(shù)知識是前提,然而想要通過信息技術(shù)的有效運(yùn)用提高課堂教學(xué)的有效性,教師就要將信息技術(shù)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,這樣才能真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。教師在將信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合起來之始可能會(huì)遇到很多困難,這就要求教師要耐心的在實(shí)踐中不斷提升自身的實(shí)際應(yīng)用能力。
本文對目前中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題展開了論述,并提出了有效的應(yīng)對措施,希望能夠更好的推動(dòng)中職學(xué)校信息化師資隊(duì)伍建設(shè)的開展。
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