馬少華

北宋仁宗嘉祐二年（1057年），文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修主持省試（即明、清時(shí)的會(huì)試），出的策論題目為《刑賞忠厚之至論》，意思是“用刑要盡量忠厚”。

閱卷時(shí)，副考官梅堯臣發(fā)現(xiàn)了一篇文章，氣勢(shì)恢宏、文采飛揚(yáng)，大為贊賞，就推薦給了主考官歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修一看，也驚呆了——想不到這世上還有這樣的文章高手，看來(lái)我這個(gè)文壇領(lǐng)袖快要讓位了。

不過(guò)贊賞歸贊賞，歐陽(yáng)修對(duì)文章中提到的一個(gè)典故卻產(chǎn)生了懷疑。作者說(shuō)，在堯帝時(shí)，執(zhí)法官皋陶想判一個(gè)罪犯死刑，向堯帝申請(qǐng)時(shí)，卻被否決了。皋陶認(rèn)為這個(gè)罪犯罪大惡極，不殺不足以謝天下，就又申請(qǐng)了一次，結(jié)果還是被否決了，如此申請(qǐng)了三次，三次都被堯帝否決了。

歐陽(yáng)修看完后，認(rèn)為這個(gè)典故雖然跟考試題目非常契合，但怎么也想不出來(lái)出自哪里，問(wèn)梅堯臣，梅堯臣也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。怎么辦？歐陽(yáng)修一想，不能因?yàn)樽约翰恢谰头穸▌e人，能寫(xiě)出這樣精彩文章的考生肯定不會(huì)差，先錄取了再說(shuō)。

這位考生就是后來(lái)名震千古的大文豪蘇軾。發(fā)榜后，蘇軾去拜謝考官，歐陽(yáng)修就問(wèn)起那個(gè)典故的來(lái)歷。蘇軾一聽(tīng)，心里咯噔一下：這個(gè)典故是我杜撰的，要是說(shuō)出來(lái)，豈不成了欺騙考官？而如果隨便編個(gè)出處，同樣也難逃欺騙之罪，罷了，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，大不了三年后再來(lái)考。于是，蘇軾爽快地回答：“回大人，是我杜撰的，沒(méi)有來(lái)歷?！辈涣希瑲W陽(yáng)修和梅堯臣相視大笑，不但沒(méi)有追究他的欺騙之罪，反而對(duì)他的活學(xué)活用、大膽直率很是贊賞。

這就是北宋文壇的活力。如果以考試規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)說(shuō)，蘇軾毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)被刷下去，但作為主考官的歐陽(yáng)修，看重的卻不是這些，而是真正地為國(guó)家選拔人才。北宋之所以能成為歷史上文化氛圍最濃厚的時(shí)期，正是源于歐陽(yáng)修這種開(kāi)放、包容的心態(tài)。蘇軾能遇上這樣的考官，實(shí)在是千古幸事！

五百年后，在明朝嘉靖年間，同樣發(fā)生了一次“杜撰”事件。當(dāng)時(shí)的主考官是大名鼎鼎的徐階，明朝最有名的內(nèi)閣首輔之一。有一次在主持浙江省的鄉(xiāng)試時(shí)，徐階看到一篇文章，雖然寫(xiě)的挺好，但其中引用的一句“顏苦孔之卓”，徐階想了半天也沒(méi)想出來(lái)出自哪里。

科舉考試到了明朝時(shí)，已相當(dāng)嚴(yán)格，考生寫(xiě)的每一句話都要求有正規(guī)的出處，不然寫(xiě)的再好也是不合規(guī)矩，所以徐階為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，就給判了個(gè)“四等”，不及格，并在那句話旁邊批了兩個(gè)字——“杜撰”！

過(guò)了幾天，徐階正在家里休息，下人進(jìn)來(lái)稟報(bào)說(shuō)有個(gè)落第的考生要求見(jiàn)，怎么趕都不走，非要面見(jiàn)大人。徐階便讓那人進(jìn)來(lái)。這位考生就是被徐階批示“杜撰”的那人，見(jiàn)了徐階后，申辯道：“考官大人，‘顏苦孔之卓并非小生杜撰，而是出自漢朝揚(yáng)雄的《揚(yáng)子法言》，意為顏?zhàn)右蚩鬃拥某慷鄲雷约簾o(wú)法超越。”并拿出一本《揚(yáng)子法言》，指給徐階看。徐階一看，果然有出處，當(dāng)即從椅子上站起來(lái)，拱手道：“是本官出道太早，沒(méi)能更深入地研究學(xué)問(wèn)，今天算是受教了?！比缓蟀堰@位考生“改置一等”。

相比歐陽(yáng)修，徐階在錄取考生的標(biāo)準(zhǔn)上稍遜一籌，但勝在知錯(cuò)就改的態(tài)度上。堂堂的主考官，沒(méi)有顧忌自己的身份，更沒(méi)有斥責(zé)考生“胡攪蠻纏”，而是主動(dòng)向考生道歉，這份胸襟，該讓多少道貌岸然者汗顏！

這位考生雖然虛驚一場(chǎng)，但也算結(jié)局圓滿(mǎn)，既贏得了自己的前程，也成就了徐階的美名。

這兩個(gè)“杜撰”的故事能流傳至今，其實(shí)也是契合了人們的愿望。在嚴(yán)苛、僵化的制度面前，每個(gè)人都希望能遇到歐陽(yáng)修；在傲慢、冷漠的強(qiáng)權(quán)面前，每個(gè)人都希望能遇到徐階。人們喜歡這兩個(gè)故事，并不是因?yàn)樗鼈冇卸嗑?，而是披露了人們?cè)谥贫?、?qiáng)權(quán)面前的無(wú)力感，也滿(mǎn)足了人們?cè)谥贫?、?qiáng)權(quán)面前的成就感。

不過(guò)，在渴望歐陽(yáng)修與徐階的同時(shí)，也千萬(wàn)別忘了蘇軾的才華與無(wú)名考生的堅(jiān)持，如果沒(méi)有才華和堅(jiān)持，就算遇到了歐陽(yáng)修和徐階，也沒(méi)你的戲。