薛家明

《中國足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)后，對(duì)于改革的一項(xiàng)重頭戲——校園足球，一些地方和學(xué)校積極響應(yīng)，但不好的苗頭也隨之出現(xiàn)，那便是用足球項(xiàng)目替代原有的其他體育項(xiàng)目。對(duì)此，國家體育總局局長劉鵬明確表示，開展足球活動(dòng)，絕不是說不開展別的體育活動(dòng)了，而只是讓足球起到一個(gè)引領(lǐng)作用。

應(yīng)該說，足球替代其他體育項(xiàng)目的擔(dān)憂絕非是杞人憂天。隨著足球改革方案的出臺(tái)，一些地區(qū)又開始習(xí)慣性的大躍進(jìn)。比如，河南計(jì)劃在三年內(nèi)創(chuàng)建1500所至1800所足球特色學(xué)校;成都市計(jì)劃3年內(nèi)完成“一條龍”足球梯隊(duì)建設(shè)，即小學(xué)建立足球興趣班，初中單列足球?qū)W生招生計(jì)劃，高中省級(jí)二級(jí)以上學(xué)校招收校園足球特色班。然而，中小學(xué)無論是師資力量，還是體育場地都相對(duì)有限。大力發(fā)展足球，必然會(huì)造成學(xué)習(xí)“厚此薄彼”，放棄原來的一些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

那么該如何讓各種體育活動(dòng)在校園內(nèi)共同繁榮呢？筆者認(rèn)為，發(fā)展校園足球，重中之重是做好“加法”。首先，足球課要單獨(dú)排列。目前我國首部中小學(xué)足球教材已編成，不久將進(jìn)入校園，但倘若學(xué)?？偟捏w育課時(shí)不增加，必然會(huì)擠占籃球、排球的授課時(shí)間。因此，要保證其它項(xiàng)目不被擠占，又保證足球的授課時(shí)間，只有單獨(dú)增設(shè)足球課一途。其次是師資力量要做加法，確保足球投入的同時(shí)保障各項(xiàng)目平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

本欄責(zé)任編輯 鄒韻文