徐璐

【摘要】籃球是中學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對中學(xué)生的身心發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀并不樂觀。作為一名中學(xué)體育教師，要不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法提高中學(xué)籃球課的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮出其作用。

【關(guān)鍵詞】籃球教學(xué) 問題 游戲教學(xué)法 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

【中圖分類號】G841；G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0163-01

體育課是中學(xué)開設(shè)的一門獨(dú)立課程，長期以來，體育課并沒有得到人們的重視，許多人認(rèn)為，體育課就是教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些體育運(yùn)用，讓學(xué)生放松的同時(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。隨著新課改的推進(jìn)，新課標(biāo)對體育教學(xué)提出了新的要求，也讓我們對體育教學(xué)有了新的認(rèn)識和理解。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要把學(xué)生身體素質(zhì)的提高和其它方面素質(zhì)的提高結(jié)合起來，讓學(xué)生通過體育課，不僅增強(qiáng)體質(zhì)，而且能夠掌握基本的體育技能和健康知識，讓學(xué)生形成良好的生活方式和鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。

籃球是一項(xiàng)受到普遍歡迎的體育運(yùn)動，在中學(xué)體育課上，進(jìn)行籃球教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生更好地了解籃球運(yùn)動的相關(guān)知識，掌握并提高籃球運(yùn)動的技能，而且能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，在當(dāng)前的中學(xué)籃球教學(xué)中，仍然存在一些問題，制約了學(xué)生籃球運(yùn)用水平的提高。下面，筆者結(jié)合多年的體育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谛抡n改下如何做好中學(xué)的籃球教學(xué)工作。

一、當(dāng)前中學(xué)籃球教學(xué)中存在的問題。

1.場地和器材的缺失。

體育課和其它科目的教學(xué)有著不同之處，體育課通常是在室外進(jìn)行，需要有充足的場地和體育器材，只有能夠?yàn)轶w育教學(xué)提供充足的場地和器材保證，才能夠促使體育教學(xué)工作順利進(jìn)行。但是，長期以來，體育課沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)校在體育教學(xué)中的投資有限，尤其是像籃球這類的體育教學(xué)，沒有修建教學(xué)場地，也沒有準(zhǔn)備好必須的器材，增加了體育課教學(xué)的難度。

2.學(xué)生缺乏課堂參與性。

現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們在家中“衣來伸手，飯來張口”，嬌生慣養(yǎng)。在體育課上，只要稍微活動他們就感到累，不愿意參與體育活動。尤其是一些女生，更是對體育課，尤其是籃球課沒有興趣，甚至帶有抵觸情緒和厭煩的心理。

3.單一的教學(xué)方式削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在傳統(tǒng)的籃球課上，教師采取的教學(xué)方法單一。通常情況之下，就是教師進(jìn)行講解、示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，教師也往往是采用行進(jìn)間傳球、三步上籃等形式，沒有任何新意。教師不能根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及身心發(fā)展水平選擇科學(xué)的方法、設(shè)計(jì)合理的練習(xí)，削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，由于教師的水平有限，有時(shí)候教師不能清楚的把動作要點(diǎn)講解、示范給學(xué)生，學(xué)生的動作不規(guī)范，也給籃球?qū)W習(xí)帶來了障礙。

二、新課改下籃球教學(xué)的對策。

1.運(yùn)用游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的參與性。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在課堂教學(xué)中教師要發(fā)揮出學(xué)生的主體性。只有讓學(xué)生充分參與，才能夠激活課堂，提高課堂教學(xué)的效率。體育是一門以運(yùn)動為主的科目，在體育教學(xué)中，教師更要激發(fā)出學(xué)生的參與性。

在籃球教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法，從學(xué)生喜歡的形式入手調(diào)動學(xué)生的主動性，促使學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動當(dāng)中。中學(xué)生對游戲比較感興趣，在游戲活動當(dāng)中，學(xué)生們感到比較放松，課堂教學(xué)氛圍活潑，學(xué)生的參與性較高。教師要在籃球教學(xué)時(shí)為學(xué)生設(shè)計(jì)他們喜歡參與的游戲活動，讓他們在具體的游戲情境中進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到“寓教于樂”的目的，真正實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)”、“在樂中學(xué)”。

例如：在“傳球”練習(xí)時(shí)，傳統(tǒng)課堂上一般是學(xué)生圍在一起逐個(gè)的進(jìn)行傳球練習(xí)，單一的模式讓學(xué)生在傳兩次之后就失去了興趣。為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣，教師可以進(jìn)行“叫號傳球”練習(xí)。在進(jìn)行練習(xí)之前，教師先給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)數(shù)字代號，在練習(xí)時(shí)教師不要讓學(xué)生站在固定的場地，讓學(xué)生做繞圈跑的運(yùn)動，當(dāng)叫到幾號時(shí)，幾號就出來接球，拿到球的學(xué)生在叫另一個(gè)學(xué)生接球，做傳球練習(xí)。通過這樣的游戲，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且對學(xué)生的傳球技能有很好地促進(jìn)作用。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用越來越大。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師同樣可以采用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)有著其它教學(xué)手段不能比擬的優(yōu)勢，通過運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，能夠吸引學(xué)生的注意力，通過聲色結(jié)合、圖文并茂的形式讓學(xué)生獲取更加豐富的知識。

在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，教師為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，可以通過多媒體讓學(xué)生欣賞籃球賽。中學(xué)生都對姚明、喬丹等籃球明星非常崇拜，通過讓學(xué)生觀看他們打籃球的視頻資料，可以調(diào)動學(xué)生參與籃球運(yùn)動的熱情。在學(xué)生觀看之后，教師還可以組織形式進(jìn)行討論，通過榜樣的力量，對學(xué)生產(chǎn)生鼓舞，并讓他們對明星進(jìn)行效仿，落實(shí)到行動當(dāng)中。

在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，教師還可以通過多媒體技術(shù)給學(xué)生進(jìn)行動作的示范演示。通過多媒體演示，學(xué)生們能夠更好地掌握動作要領(lǐng)，在練習(xí)時(shí)動作更加規(guī)范。在一些較難掌握的動作中，教師可以反復(fù)播放，并且可以進(jìn)行慢鏡頭播放，讓學(xué)生獲取更加清晰、直觀的認(rèn)識。

籃球是一項(xiàng)有意義的體育運(yùn)動，在學(xué)生身心發(fā)展等方面都有著良好的促進(jìn)作用。作為一名中學(xué)體育教師，要對籃球教學(xué)形成正確的認(rèn)識，做好籃球教學(xué)工作。教師要在新課改的指導(dǎo)之下，不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為更好地進(jìn)行籃球教學(xué)創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生投身到體育實(shí)踐活動當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]于江.多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用，遼寧師專學(xué)報(bào)，2005.2