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農(nóng)村高中生議論文素材的搜集

2015-05-30 08:09:17沈瓊妹
文學(xué)教育·中旬版 2015年6期
關(guān)鍵詞:警句錢鐘書人教版

沈瓊妹

內(nèi)容摘要:當(dāng)前,農(nóng)村高中生想寫好議論文又苦于無素材的問題日益突出。要改變這一現(xiàn)狀,需要農(nóng)村高中生快捷有效地搜集議論文素材。細(xì)看“墻壁”、精讀教材、拓展課外閱讀,是實(shí)現(xiàn)快捷有效地搜集議論文素材的重要途徑。

關(guān)健詞:作文素材 細(xì)看 精讀 拓展

一.抬頭細(xì)看,銘記在心

看什么——看“墻”:文化墻、標(biāo)語墻、板報墻等。那上面有古今中外名人名言、格言警句,展現(xiàn)了世界各國各民族深厚的文化底蘊(yùn)、崇高的人格修養(yǎng)和深邃的人文精神,發(fā)人深思,給人啟迪。而且,這些內(nèi)容大多處于校園顯眼的位置,你無須“眾里尋他千百度”,只須稍加留心便可“得來全不費(fèi)工夫”。若能分門別類歸納整理,那更是“錦上添花”。如:

(1)不幸是一所最好的大學(xué)。——別林斯基

(2)奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的?!喔?/p>

(3)苦難是人生的老師?!蜖栐?/p>

以上名言警句可服務(wù)于“遭遇挫折和放大痛苦”的話題作文,亦可服務(wù)于2014年福建高考“空谷·懸崖峭壁·棧道橋梁”的材料作文。

(1)人而無信,不知其可也。——孔子

(2)言不信者,行不果?!?/p>

(3)如果要別人誠信,首先要自己誠信。——莎士比亞

以上名言警句可服務(wù)于“誠信”的話題作文,亦可服務(wù)于2014年全國大綱卷“契約精神”的材料作文。

(1)人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

(2)我惟一的希望是能夠多做奉獻(xiàn)?!浊蠖?/p>

以上名言警句可用于寫“時間與人生價值”的話題作文,亦可服務(wù)于2014年江蘇高考“青春與永恒”的材料作文。

二.埋頭精讀,借鑒在手

寫作的很多“優(yōu)美的原料”來源于我們所學(xué)過的高中教材。教材是專家們精心選編的最好的文學(xué)讀本,那里面有取之不盡、用之不竭的“寶石”:成語典故、格言警句、名人事跡……如何恰如其分地運(yùn)用這些材料,點(diǎn)石為金,才是問題的關(guān)鍵。會運(yùn)用,朽木也會化作棟梁;不會運(yùn)用,即便是楠木梓樹,也是一堆廢料。

譬如《勸學(xué)》(人教版必修3)一文中的“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也”可以用來闡釋“捕捉機(jī)遇”、“善假于物,成功的捷徑”等話題,也可服務(wù)于2013年廣東高考“接受捐助幫助自己走出困境”的材料作文,還可服務(wù)于2013年湖北高考“大豆因鹽鹵而改變命運(yùn)”的材料作文。

《老人與?!罚ㄈ私贪姹匦?),課文節(jié)選了老漁夫桑迪亞哥捕到了一條1500多磅的大馬林魚,在歸航途中,與鯊魚殊死搏斗。五個回合過去,老人未能占上風(fēng),抵擋不住鯊魚的進(jìn)攻,最終帶回的是大馬林魚的一副骨架。這段素材可以用來闡釋“不懈追求”、“人生之美”、“人是不會被打敗”等話題,也可服務(wù)于2014年四川高考“站起來”的材料作文。

又如《陳情表》(人教版必修5),文章講述了李密在蜀國滅亡后,被晉武帝征為太子冼馬。他上書懇請晉武帝準(zhǔn)許他暫不就職,在家供養(yǎng)祖母。直至祖母死后,他才出仕,官拜漢中太守。這段素材可以用來闡釋“感恩”、“孝道”、“進(jìn)與退”等話題,也可服務(wù)于2013年湖南高考“守護(hù)”的材料作文。

三.拓展閱讀,記錄在冊

積累豐富、新鮮的議論文素材,離不開課外閱讀。我們課外閱讀搜集素材的觸角可以伸向語文測試或練習(xí)作業(yè)中關(guān)于“人物傳記”的閱讀文本。

在現(xiàn)代文(實(shí)用類文本)閱讀部分,作文素材也是唾手可得。如:2009年福建高考語文閱讀文本《寂靜錢鐘書》,文中講述了錢鐘書因《圍城》、《管錐篇》等著作而聞名于世,折服世人。之后,采訪和拜訪的人如過江之鯽,他卻謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪,寂靜地坐在書齋里,兩耳不聞喧囂事,照舊埋頭苦讀,“心在焉”做他的學(xué)問。錢鐘書成名后,守住了自己的陣地,堅(jiān)守內(nèi)心深處的靈魂,沒有因名利浮華而改變自己,于是被世人稱頌為“大師風(fēng)華絕代,天才卓爾不群”。這段素材可以服務(wù)于2013年福建高考“漂浮與堅(jiān)守”的材料作文。

總之,如何快捷有效地搜集議論文素材,要做到:時時在意皆學(xué)問,處處留心即文章。只要素材在手,在議論文寫作時就不會陷入“巧婦難為無米之炊”的境地,并且靈活地將素材信手拈來,會使文章流光溢彩、“滿紙”生輝!

(作者單位:福建莆田市第十八中學(xué))

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