左進(jìn)哲

摘 要：技工院校文化建設(shè)有突出技工教育特點、滲透技能教育人文精神、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用，也是技工學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。而技能大賽文化是技工院校文化中的一類新型文化。本文概括了全國技工院校近10年來全國技能大賽的基本情況，分析了技能大賽文化的構(gòu)成，從大賽制度文化、大賽技能文化、大賽宣傳文化三個方面對技能大賽文化進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：技工院校 技能大賽文化 構(gòu)成 探究

課 題：本文為2012年山東省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)科研重點課題《技工院校文化建設(shè)研究》階段性研究成果（課題編號RSJY2012-Z0195）。

《國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020）》強調(diào)：“要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、企業(yè)文化進(jìn)校園、職業(yè)文化進(jìn)課堂，開展豐富多彩的校園文化活動，建設(shè)融合產(chǎn)業(yè)文化的校園文化。”就技工院校文化建設(shè)來說，一般包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化4個層面。隨著近幾年各級各類技能大賽的舉行，人社部門和各地區(qū)技工院校高度重視技能大賽的組織和實施，進(jìn)一步營造了技能成才、勞動光榮的良好社會氛圍，逐步形成了技工院校特色的技能大賽文化，這是技工院校文化建設(shè)中的一類新型文化。它是技工院校精神文化的特色，也是技工院校文化建設(shè)的特色，所以重視技能大賽文化研究對實現(xiàn)技工院校特色文化建設(shè)有著重要的推動作用。現(xiàn)以淄博市技師學(xué)院為例，對技能大賽文化進(jìn)行如下研究。

一、全國技工院校技能大賽基本情況

從2004年開始，由人社部牽頭組織了多次全國技工院校技能大賽，屬國家一類競賽。前三屆每3年舉辦1次。因世界技能大賽每兩年舉辦一屆，為了接軌世界技能大賽，從2012年第四屆全國技工院校技能大賽開始，改為每2年舉辦1次，同時也是第42屆世界技能大賽的選拔賽。前四屆參賽選手基本都是技工院校的在校生和應(yīng)屆畢業(yè)生，從2014年開始，全國技工院校技能大賽改為中國技能大賽暨世界技能大賽全國選拔賽，也是從這屆技能大賽開始，除了技工院校的學(xué)生外，各大企業(yè)的優(yōu)秀技能選手也可以參與。每年從中國技能大賽選出的優(yōu)秀選手將代表中國參加世界技能大賽。從中國這10年的技能大賽歷程來看，每逢技能大賽，全國各省、自治區(qū)、直轄市都派出代表隊參加，參賽人數(shù)和工種逐年增多，參賽組別設(shè)置越來越完善，規(guī)模越來越大，規(guī)格也越來越高。通過比賽也選拔出了一大批高技能型人才，展示了新時期技術(shù)工人的風(fēng)采。

淄博市技師學(xué)院連續(xù)承辦了三屆全國技能大賽山東省選拔賽。2010年承擔(dān)了山東省無線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、維修電工、機電一體化項目的比賽，2012年承擔(dān)了電子技術(shù)和機電一體化的比賽，2014年承擔(dān)了無線電調(diào)試工和機電一體化的比賽。除了承擔(dān)大賽的組織工作外，學(xué)院也派出選手參加機械、數(shù)控等項目的比賽，并取得了優(yōu)異成績?？梢哉f筆者學(xué)院在技能大賽的組織實施上積累了一定經(jīng)驗，對技能大賽文化的研究也有了一定基礎(chǔ)。

二、技能大賽文化的構(gòu)成

技能大賽文化屬于校園文化的范疇，是指通過大賽氛圍的營造，參賽選手之間職業(yè)技能的比拼，來鍛煉和提高學(xué)生的思維、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和意志等能力，并樹立技能成才典型的一種文化。它包含三個方面：大賽制度文化、大賽技能（比賽現(xiàn)場）文化、大賽宣傳文化。

1.大賽制度文化

大賽制度文化建設(shè)是指對技能大賽進(jìn)行說明和制約的各種規(guī)定、實施意見、管理辦法，以及通過各類制度的執(zhí)行過程而形成的文化氛圍。它是以規(guī)范大賽為目標(biāo)，依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范技能大賽的管理，讓制度成為規(guī)范參賽選手行為的自覺規(guī)范，從而激發(fā)選手的參賽熱情和學(xué)習(xí)積極性。

2.大賽技能（比賽現(xiàn)場）文化

大賽技能文化即在比賽現(xiàn)場，由參賽選手、裁判、指導(dǎo)老師、工作人員、志愿者及大賽場地等綜合體現(xiàn)的一種文化，它尤其能突出大賽文化的內(nèi)涵。按照技能大賽文化的體現(xiàn)方式，它分為大賽技能物質(zhì)文化和大賽技能人文文化兩個方面。

3.大賽宣傳文化

大賽宣傳文化即對技能大賽前、大賽中、大賽后所進(jìn)行的一系列宣傳報道所形成的宣傳文化。特別是在大賽后期對優(yōu)秀技能選手事跡的采訪報道，能在社會上引起強烈的反響。

三、技能大賽文化建設(shè)的啟示與展望

通過對淄博市技師學(xué)院連續(xù)承辦三屆全國技能大賽省選拔賽的情況進(jìn)行總結(jié)、分析，技能大賽文化建設(shè)給我們以下幾點啟示。

1.構(gòu)建與時俱進(jìn)的大賽制度文化是各級各類技能大賽規(guī)范化、制度化的保障

全國技工院校技能大賽已經(jīng)走過10個年頭，從小到大、從地方到全國、從國內(nèi)到國際，可以說標(biāo)準(zhǔn)、要求都在不斷提高。這也需要大賽在競賽規(guī)則、裁判員守則、工種設(shè)置、組織方式、公開監(jiān)督等方面的制度進(jìn)一步完善，切實做到“公平、公正、公開”，為參賽學(xué)校、參賽選手、指導(dǎo)教師比賽及交流學(xué)習(xí)搭建良好的平臺，保證大賽的前瞻性和時代性。要成立專門的工作機構(gòu)，制定可行的實施方案，才能充分調(diào)動各部門參與技能大賽工作的積極性和主動性。

淄博市技師學(xué)院在承辦2014年中國技能大賽省選拔賽時，除了按照要求制定了詳細(xì)的競賽指南外，還印發(fā)了《承辦2014年中國技能大賽山東省選拔賽實施方案的通知》（淄技辦〔2014〕14號），成立了由學(xué)院黨委書記和院長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)會務(wù)組、競賽組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組和學(xué)生工作組6個小組。會務(wù)組負(fù)責(zé)大賽承辦工作的總協(xié)調(diào)、總調(diào)度，制訂實施方案，分解任務(wù)，落實責(zé)任，邀請省、市領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)備文字材料，安排食宿及車輛；競賽組負(fù)責(zé)大賽理論考試、技能考試的安排組織，大賽設(shè)備保障，大賽指南編制，優(yōu)秀成果及優(yōu)秀作品展示方案的制訂工作；宣傳組負(fù)責(zé)大賽的宣傳策劃報道、校企合作文化長廊設(shè)計策劃工作；后勤保障組負(fù)責(zé)大賽整體校容校貌、相關(guān)費用收取，參賽選手就餐及實訓(xùn)樓效果圖展牌制作工作；安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)大賽安全保障、學(xué)院車位規(guī)劃、車輛統(tǒng)一指揮工作；學(xué)生工作組負(fù)責(zé)學(xué)生及志愿者的組織工作。同時實施方案還對各組分解了具體的任務(wù)，并指定了責(zé)任部門和牽頭領(lǐng)導(dǎo)，以加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保大賽順利進(jìn)行。

要探索建立企業(yè)文化與大賽文化有機融合制度，讓技工院校牽頭，企業(yè)參與，使得大賽工種設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)能體現(xiàn)行業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，真正通過大賽選拔對經(jīng)濟(jì)社會有用的人才。另外要制定獎勵措施，如省選拔賽各工種第一名、全國大賽前十名的優(yōu)秀選手都有資格參評“全國優(yōu)秀技能選手”，全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師有資格申報享受國務(wù)院津貼等，以此更好地調(diào)動起各行業(yè)優(yōu)秀人才的積極性。

2.構(gòu)建積極向上的大賽技能（比賽現(xiàn)場）文化是技能大賽精神內(nèi)涵的突出所在

首先要統(tǒng)一大賽標(biāo)識。該標(biāo)識能體現(xiàn)技工院校注重技能特色、崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力的設(shè)計理念，設(shè)計完成后要在大賽背景板、選手服裝上統(tǒng)一使用。每屆技能大賽要統(tǒng)一主題、統(tǒng)一口號，營造崇尚技能、尊重人才的良好氛圍。在比賽場地可充分利用條幅、宣傳欄、電子屏及宣傳展牌等，對大賽標(biāo)識、主題、口號進(jìn)行宣傳，這樣比賽現(xiàn)場的物質(zhì)文化就能很好地體現(xiàn)出來。參賽選手們身穿印有統(tǒng)一標(biāo)識和中文名稱的參賽服裝積極備戰(zhàn)，時時刻刻在超越自我；裁判們認(rèn)真公正地評判，工作人員、指導(dǎo)老師、志愿者都統(tǒng)一著裝，秩序井然，這就是大賽技能文化人文文化的體現(xiàn)。另外可探索讓更多的觀眾和技能愛好者參與的方式，讓他們近距離觀看比賽，享受精湛技能的樂趣，以進(jìn)一步提升大賽技能文化的吸引力和感染力。

淄博市技師學(xué)院每年有兩個大賽活動——教學(xué)質(zhì)量月活動和技能競賽月活動。活動要求學(xué)生參賽要通過層層選拔，教師要互相培訓(xùn)人人參賽，對活動中涌現(xiàn)出的作品進(jìn)行集中展評，營造全員參與、積極向上的大賽現(xiàn)場文化，從而進(jìn)一步激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力，規(guī)范技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3.構(gòu)建形式多樣的宣傳文化是樹立技能型人才成長成才典型的有效途徑

淄博市技師學(xué)院通過參加和組織大賽也取得了一定的成績。2010年在第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽上，取得了11個項目的6個第一。2012年在第四屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽上，取得了4個第一、2個第二、4個第三，5名選手參加第五屆全國數(shù)控大賽總決賽，牛欣同學(xué)取得了全國第五名。在2014年中國技能大賽上，獲得了數(shù)控機床裝調(diào)與維修第五名、機電一體化第六名、數(shù)控車工教師組第八名、四軸加工中心第十五名；在山東省選拔賽中，共獲得4個第一、4個第二、5個第三，有33名選手進(jìn)入前十名。其中，包攬了電子技術(shù)和機電一體化兩個項目的前三名。

筆者學(xué)院在每次技能大賽的賽前、賽中和賽后，都充分利用報紙、電視、廣播等媒體進(jìn)行宣傳報道。特別是牛欣同學(xué)取得全國第五名后，學(xué)院及時在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開辟了“突出職業(yè)能力培養(yǎng) 打造技能教育品牌”的專欄，刊發(fā)了《技工院校畢業(yè)生成為香餑餑——淄博市技師學(xué)院實施品牌戰(zhàn)略提升學(xué)生職業(yè)能力紀(jì)實》《“牛薪”效應(yīng)引發(fā)學(xué)技能“時尚”》《學(xué)技能掙“牛薪”》等系列宣傳文章和專題片，在社會上引起了強烈反響。

技能大賽的宣傳除了傳統(tǒng)媒體外，也要積極利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒體；宣傳內(nèi)容不要僅僅是以消息的形式，而是要進(jìn)行深度報道，真正突出大賽的魅力和價值，展現(xiàn)出更多選手的風(fēng)采。每次技能大賽，學(xué)院官方微博和微信官方訂閱號都及時發(fā)布信息，跟蹤報道。另外，技能大賽專題網(wǎng)站文化是大賽宣傳文化的重要組成部分。每一屆技能大賽的內(nèi)容既能在專題網(wǎng)站體現(xiàn)，又有連續(xù)性、易查性、聚焦性，從而形成大賽的品牌。一般專題網(wǎng)站設(shè)大賽指南、大賽快訊、文件公告、選手風(fēng)采、行業(yè)交流、媒體聚焦等欄目，便于參賽選手及時查看比賽信息、掌握比賽動態(tài)，也給大家提供一個交流的平臺、優(yōu)秀選手展示風(fēng)采的平臺。

可以說大賽宣傳對整個大賽組織起著至關(guān)重要的作用。賽前的宣傳是讓最優(yōu)秀的技能選手“走進(jìn)來”，賽后的宣傳是讓最優(yōu)秀的技能選手“走出去”。這樣才能大力宣傳技能大賽在高技能型人才培養(yǎng)、選拔和激勵等方面的重要作用，引領(lǐng)廣大學(xué)生立足本職，鉆研新技術(shù)、掌握新技能、爭創(chuàng)新業(yè)績，帶動更多的學(xué)生走技能成才之路。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）