趙甘林

摘 要：城市水凈化技術專業(yè)面向城市飲用水凈化、中水回用、純凈水制備、污水處理等一線崗位培養(yǎng)具有水質檢驗能力、水凈化工程設計能力、施工管理、處理設施運營與管理維護能力的高素質技術技能型人才。為進一步加快專業(yè)內涵建設步伐，以合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，創(chuàng)新校企合作體制機制，深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)水平與質量，本文特就如何建設校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地進行探索。

關鍵詞：城市水凈化技術 校企合作 實習實訓基地

根據(jù)《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》《中共湖南省委、湖南省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，結合《國家環(huán)境保護“十二五”規(guī)劃》《湖南省“十二五”規(guī)劃綱要》，筆者所在學院制定了《長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃明確提出，學院將以區(qū)域環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標，深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革， 系統(tǒng)設計、實施生產(chǎn)性實訓和頂崗實習，探索建立“校中廠”“廠中?！钡刃问降膶嵺`教學基地，推動教學改革。

一、建設背景

湖南經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略從“一化三基”到“四化兩型”“四個湖南”建設，特別是“十二五”時期，環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展受到前所未有的重視，湖南將把作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國民經(jīng)濟先導產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展環(huán)保設備（產(chǎn)品）制造業(yè)、資源綜合利用產(chǎn)業(yè)、環(huán)境服務業(yè)、潔凈產(chǎn)品制造業(yè)。根據(jù)《湖南省環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2009-2015年）》，到2016年，湖南省環(huán)保產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到1000億元以上，需環(huán)保產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員在30萬人以上，其中技術人員的需求占較大比重，環(huán)境污染治理等相關技術崗位急需的一線高素質技術技能型專業(yè)人才約10萬人。

目前，我國工業(yè)生產(chǎn)單位產(chǎn)值水耗平均水平高出世界的1～2倍，工業(yè)生產(chǎn)中水的循環(huán)利用率也低于世界平均水平，需要通過經(jīng)濟與技術綜合手段加以解決，城市水凈化技術專業(yè)設置，與當前我國用水安全對人才大量需要的發(fā)展態(tài)勢高度契合，專業(yè)核心課程和核心能力的確定，充分考慮了水凈化領域職業(yè)崗位的要求，并制定了專業(yè)教學內容隨行業(yè)變化的動態(tài)調整機制。從近幾年學院畢業(yè)生就業(yè)的情況看，該專業(yè)畢業(yè)生大受城市水務管理部門、城鎮(zhèn)污水處理企業(yè)、環(huán)保企業(yè)等用人單位的歡迎，畢業(yè)生供不應求。隨著國家宏觀政策、具體專業(yè)領域及湖南省環(huán)保重點工程的實施，城市水凈化技術專業(yè)面臨更好的發(fā)展前景。

二、建設思路

緊密對接湖南省節(jié)能環(huán)保戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術中心與湖南××環(huán)保實業(yè)有限公司合作組建的產(chǎn)學研聯(lián)合體——湖南斯派克環(huán)境工程技術有限公司，是城市水凈化技術專業(yè)生產(chǎn)性實習實訓基地的載體，在城市水凈化技術研發(fā)、中試、技術推廣、教學培訓等方面發(fā)揮重要作用，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營和實踐教學雙重功能，創(chuàng)新實習實訓“公司+基地”建設模式。

依靠“公司+基地”支撐，推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，共同促進實習實訓教學體系建設、師資隊伍建設和信息化建設，提高培養(yǎng)人才的水平和能力，不斷提升教師科研與社會實踐能力、學生自主創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展能力。

三、建設的具體目標

第一，成立長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地建設指導委員會和湖南斯派克環(huán)境工程技術公司董事會，合作組建產(chǎn)學研聯(lián)合體，建立健全公司各項管理制度，建立校企合作TCM（triangle cooperation model）運行長效機制。不斷完善“公司+基地”運行管理模式。

第二，湖南斯派克環(huán)境工程技術有限公司硬件建設按照“公司+基地”生產(chǎn)經(jīng)營和實習實訓“雙能”要求，建成環(huán)保咨詢服務中心、研發(fā)設計中心、制造與安裝中心、運營和水質檢測中心，配備在城市水凈化技術領域數(shù)量充足、技術先進的儀器裝備。

第三，制定實習實訓“公司+基地”專兼職教師選拔、使用、績效考核制度，營造良好的“雙師型”教學團隊培養(yǎng)和成長環(huán)境。培養(yǎng)1名省級專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)優(yōu)秀年輕骨干教師2名。

第四，構建基于水凈化技術工程設計、施工管理、運營活動為導向的模塊化實踐教學體系；采用靈活多樣的教學手段，建立對實習實訓過程和結果進行綜合考核評價的方法；開發(fā)城市水凈化技術數(shù)字化實踐教學資源，建成校企合作信息云平臺，完成基于移動互聯(lián)網(wǎng)的應用終端開發(fā)（手機APP等），實現(xiàn)資源共享。

第五，加強實習實訓“公司+基地”市場化運作，積極參與面向行業(yè)的水污染控制、清潔生產(chǎn)審核、農(nóng)村連片整治、重金屬區(qū)域整治等項目技術服務。

四、重點建設內容

1.創(chuàng)新校企一體機制，以TCM開創(chuàng)“三贏”新局面

充分發(fā)揮學院行業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，與湖南××環(huán)保實業(yè)有限公司合作組建股份制的產(chǎn)學研聯(lián)合體——湖南斯派克環(huán)境工程技術有限公司。建立健全公司各項管理制度，建立校企合作TCM（triangle cooperation model）運行長效機制，促進公司業(yè)務在水污染控制、清潔生產(chǎn)審核、農(nóng)村連片整治、重金屬區(qū)域整治等領域不斷成長，使其成為城市水凈化技術專業(yè)生產(chǎn)性實習實訓基地的重要載體。確保城市水凈化技術專業(yè)實習實訓教學、實訓項目開發(fā)、行業(yè)企業(yè)員工培訓和職業(yè)技能鑒定等任務的高效完成。

2.高標準建設硬件環(huán)境，滿足“公司+基地”“雙能”要求

湖南斯派克環(huán)境工程技術有限公司硬件建設按照“公司+基地”生產(chǎn)經(jīng)營和實習實訓教學“雙能”要求，建成環(huán)保咨詢服務中心、研發(fā)設計中心、制造與安裝中心、運營中心和水質檢測中心，配備在城市水凈化技術領域數(shù)量充足、技術先進的儀器裝備。

通過三年的建設，建成集“實踐教學、技能培訓、技能鑒定、咨詢服務、設計研發(fā)、生產(chǎn)施工、環(huán)境檢測”于一體的生產(chǎn)性實習實訓基地，在環(huán)保類高等職業(yè)院校生產(chǎn)性實習實訓基地建設方面具有示范引領作用。

3.提高實習實訓教學水平，打造“雙師多能”教學團隊

制定實習實訓“公司+基地” 專兼職教師選拔、使用、績效考核制度，營造良好的“雙師多能”教學團隊培養(yǎng)和成長環(huán)境。培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)優(yōu)秀年輕骨干教師2人。

4.突出職業(yè)能力提升，構建實習實訓教學體系

構建基于水凈化技術工程設計、施工管理、運營活動為導向的模塊化實踐教學體系；采用靈活多樣的教學手段，建立對實習實訓過程和結果進行綜合考核評價的方法；開發(fā)城市水凈化技術專業(yè)數(shù)字化實踐教學資源，建成校企合作信息云平臺，完成基于移動互聯(lián)網(wǎng)的應用終端開發(fā)（手機APP等），實現(xiàn)資源共享。

5.立足社會發(fā)展需要，提升社會服務能力

通過三年建設，教育培訓能力、生產(chǎn)經(jīng)營能力、應用技術研究能力得到較大的提高。完成各類培訓3000人次，各類技術服務項目120個，創(chuàng)造經(jīng)濟效益1500萬元，服務區(qū)域經(jīng)濟和湖南“兩型”社會建設的能力不斷增強。

參考文獻：

[1]楊理連，安靜宜.關于高等職業(yè)教育開展內涵式生產(chǎn)性實訓的思考[J].中國職業(yè)技術教育，2009（2）.

[2]夏源慶.對實訓基地建設的探討[J].中國職業(yè)技術教育，2008（21）.

[3]楊廣金，江濤.校企合作共建實訓基地模式及效率研究[J].職業(yè)教育研究，2012（2）.

[4]傅昌德，馮雪萍.高職生產(chǎn)性實訓模式的探索與實踐[J].柳州職業(yè)技術學院學報，2007（4）.

（作者單位：長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院）