摘要：《山楂樹之戀》，是張藝謀導演根據(jù)美籍華人艾米好友的經(jīng)歷寫成的愛情故事，經(jīng)過改編拍成電影引起了極大的反響。電影中靜秋與老三那純潔和凄美的愛情打動了無數(shù)人。我在看了電影后，被這種透徹心扉的愛所打動。于是我在碩士畢業(yè)的最后階段創(chuàng)作了同名油畫作品《山楂樹》。

關鍵詞：油畫;文革;愛情;純潔;凄美

山楂樹 ? 60×80cm ? 布面油畫 ? ?劉達 ? 2011年

2011年在我即將碩士畢業(yè)時，我看了張藝謀導演的電影《山楂樹之戀》，正在進行畢業(yè)創(chuàng)作的我感觸良多，我決定用我手中的畫筆來表達對這個美麗又殘酷的愛情故事的理解?！渡介珮渲畱佟分v述了在文革那個封閉、瘋狂的特殊年代，主角靜秋和老三那純潔凄美的愛情故事。張藝謀啟用了當時還是一名高中生的周冬雨來扮演女主角靜秋，由于之前周冬雨沒有受過專業(yè)的表演訓練，所以她那羞澀的表演更加強化了電影所要表達的那種懵懂的愛情。

本科階段我曾對文革時期的符號很感興趣，對于我這種出生在文革后的80后，我也一度不太清楚，為何會對文革感興趣。后來我覺得正是沒有親身經(jīng)歷過那個時代，所以當看到電影，文學，藝術等等對文革的表現(xiàn)時，探索的好奇心就會更加強烈。所以我在本科階段借用了許多文革的符號來進行繪畫創(chuàng)作，比如毛主席像，紅五星，放射狀的線條等。但這時的繪畫作品只是一種圖形和符號的組合，畫面給別人只是一種表面視覺的感受，沒有更深層次的意義。所以我覺得關于文革題材的繪畫研究，對于本科階段的我并不合適，畢竟那個時代離我太遠了。進入研究生階段后，我很少再進行關于文革題材繪畫的嘗試。轉(zhuǎn)眼研究生階段課程結束，隨之進入到了畢業(yè)創(chuàng)作階段，很快我便完成了幾幅畢業(yè)創(chuàng)作。我自己還比較滿意，但我始終覺得好像還不是那么圓滿，我覺得還差一副代表我學生時代的作品。于是我回顧過去，又想到了關于文革的題材，但難道還是像本科那樣利用元素、符號、圖形來簡單的組合嗎？我覺得這并不能表達我對那個時代的感受。

就在我為用哪一種形式來進行創(chuàng)作而迷茫時，2011年畢業(yè)前夕我看了《山楂樹之戀》，電影中的故事使我感動。在很短的時間里，我便決定以電影為參考，來創(chuàng)做這幅畫。經(jīng)過前期的設想決定以靜秋的扮演者周冬雨為原型，創(chuàng)作一副油畫肖像來表達我對那個時代的理解。

在前期作品構思中，我將作品設計成前景為肖像，畫面背景是大面積的天空和壓低的地平線，來烘托畫面氣氛。這是一種簡單的構圖，在古典主義油畫中經(jīng)常看到，比如《蒙娜麗莎》。正因為簡單的構圖，更容易使觀者把注意力集中到人物上。

在篩選素材的時候，電影里的一個畫面吸引了我，電影中老三和靜秋相約到河邊游泳，游完后兩人相互依偎坐在岸邊，靜秋穿著老三的襯衣顯得格外嬌小，夕陽那溫暖的余暉灑在靜秋的臉上格外美麗動人。在最初的素描稿中，我重點分析了人物的五官和表情，這也是我這張作品的重點部分。愛人偎依在自己的身旁，靜秋的臉上充滿幸福，但同時又因擔心兩個人的未來而顯得惆悵，這種矛盾的心理，如何體現(xiàn)在面部表情上，成了重點的研究對象。我想到《蒙娜麗莎那》那神秘的微笑。但最終我沒有選擇微笑的表情，而是一副相對嚴肅并迷茫的表情，我認為這更能表達我對那個時代的理解。前景人物確定，如何用一個合適的背景烘托畫面的主體和氣氛就成為下一步的關鍵。這是一個凄美的愛情故事，根據(jù)前期天空作為背景的設想，經(jīng)過反復的修改，最終決定用大面積布滿烏云的天空作為主要背景，為了避免烏云顯得陰暗，我選用了深藍色作為烏云的主體色。烏云底端畫了幾束透過云層射進的陽光，陽光呼應了前景人物臉上的光線，代表著希望，同時也給嚴肅冰冷的畫面帶來了一絲溫暖。

有了完善的草稿作為基礎，最后的油畫作品完成的很順利。作品再用了60×80厘米的小尺寸，并運用了類似坦培拉技法的細小筆觸，從而使畫面盡量精致和細膩。歷時兩周，我終于畫完了這幅油畫作品，我用電影的名字為它命名為《山楂樹》。

回顧這幅作品的創(chuàng)作，有感動，有迷茫，為故事中那凄美的結局感到惋惜，在如今這個物欲橫流的時代，愛情背負了太多物質(zhì)的東西，而像《山楂樹之戀》這樣純潔美麗的愛情是當下的人們永遠的奢求。

美麗的愛情永恒。