徐小濱+孫海舒
摘要:高校應重視搜集與整理20世紀80年代校內(nèi)印刷本,它們具有鮮明的時代烙印和學術特色,承載了當時的學術水平與研究范式,是學術珍品。每一種校內(nèi)印刷本都有其獨特的文獻價值和研究意義。本文從出版業(yè)的狀況入手,分析非公開出版的自制教材的產(chǎn)生過程,列舉實例,并闡述其重要意義。
關鍵詞:高校:特藏資源:非公開出版物;自編教材
2012年,黑龍江中醫(yī)藥大學圖書館成立了特藏室,收集整理本校教職員工的學術成果是工作之一。近年來在整理捐贈文獻的過程中,發(fā)現(xiàn)了具有學術價值的本校非公開出版物,如教材、講義和專業(yè)參考書等印刷本。這些印刷品印刷簡單、無標價、落款為“本校印刷廠”,本文簡稱為校內(nèi)印刷本。校內(nèi)印刷本在印刷行業(yè)中又稱為非正式出版物、內(nèi)部資料、未刊、非常規(guī)文獻、灰色文獻等。
為什么要重視20世紀80年代的校內(nèi)印刷本?根據(jù)中國當代教育思想分期,20世紀80年代正處于教育思想重建時期,高校發(fā)生了巨大變化,除了教育思想的變化,高校還增設新專業(yè),擴大招生,需要大量教材,但已有教材印數(shù)短缺,新增設的專業(yè)沒有教材,這給了一線教育者很大的發(fā)揮空間,應運而生了許多自編教材、講義、專業(yè)參考書。經(jīng)有關部門批準,在校印刷廠印制供學生使用。自編教材突出了教師的主體性,在某種程度上也提高了學生的學習能動性,教材的靈活性,充分展現(xiàn)了當時學者們的研究范式。
1 20世紀80年代國內(nèi)出版業(yè)狀況
20世紀80年代,出版業(yè)設備相對落后,國內(nèi)科技書刊的數(shù)量和出版速度都遠遠滿足不了科技事業(yè)發(fā)展的需要;在國外,中文書的市場占有率很低。對教材造成的直接影響是印刷技術與紙張匱乏,教材滯后于課程,即開課后仍然拿不到教材。為解決該問題,1982年開始了出版行業(yè)發(fā)行體制改革,那時候國家每年都要召開全國性的書刊印刷調(diào)度會,用按比例分配、各方面承擔的辦法,保證教材和重點出版物的出版。
2 20世紀80年代高校教材狀況及校內(nèi)印刷本的出現(xiàn)
教材是學校教育的一項重要的基本建設,是學校水平的重要標志,對于提高教育質(zhì)量、保證人才培養(yǎng)具有十分重要的作用。由于20世紀80年代經(jīng)濟因素的制約,教材嚴重短缺。當時北京高校約40%的學生課前不能拿到教科書,其他省市則要等到開課后教材才分批送到學生手中。為了教學的需要和滿足學生對專業(yè)知識的渴求,教師們自編教材、講義、專業(yè)參考書,因而校內(nèi)印刷本悄然興起。
在自編教材中,前言都描述了編寫過程、編制背景等關鍵資料。例如何愛華老師編寫的《本草史講義》,在前言中寫到:“1980年,黑龍江中醫(yī)學院舉辦一期中藥進修班,設中國醫(yī)學史,由我任課,我自編了中藥史。后改名為《本草史講義》?!?983年,經(jīng)當時的教育部、衛(wèi)生部批準,黑龍江中醫(yī)學院(現(xiàn)黑龍江中醫(yī)藥大學)招收了第一批針灸專業(yè)本科生,何老接受了針灸史的教學任務。在當時中國中醫(yī)研究院(現(xiàn)中國中醫(yī)科學院)王雪苔《針灸史提綱》(內(nèi)部資料)的基礎上,編寫了《針灸史講義》,當時尚無公開出版的針灸史教科書。何老在50年代對《難經(jīng)》學術問題探討的基礎上,于60年代寫成《難經(jīng)校訂稿》初稿,于1983年出版校內(nèi)印刷本,在前言中提到了出版該書的目的“為了使中醫(yī)理論研究,建立在比較可靠的真實性和科學性的基礎上,恢復《難經(jīng)》之原貌,向讀者提供較為可靠的白文本”。何老自編的教材體現(xiàn)了其學術思想、學術特色,還包括當時的人文背景,對于教材的研究是基礎文本,具有重要價值。
這些校內(nèi)印刷本出版速度快,內(nèi)容充實,專業(yè)性強。其中不少是具有較高學術水平和收藏價值的,有的后續(xù)有正式印刷本出版。校內(nèi)印刷本在20世紀80年代推動了教學改革的車輪,加快了教學改革的步伐。
3 20世紀80年代校內(nèi)印刷本的侵權現(xiàn)象
關于校內(nèi)印刷本的侵權現(xiàn)象是值得深思的問題。目前國內(nèi)文獻保護版權的注意力都集中在正式出版物方面,而且制定的保護條目越來越細,整套的版權保護已經(jīng)引入到數(shù)字文獻版權保護的領域。但是,在校內(nèi)印刷本的資源利用與建設,卻不是文獻版權保護工作的重點之一,其印刷本的保護問題仍然被忽視。
特別網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、多媒體等新技術的應用,對校內(nèi)印刷本版權的侵權形式更是花樣繁多。有許多20世紀80年代的印刷本后期未出版發(fā)行,但是未經(jīng)授權就被數(shù)字化復制后,制作數(shù)據(jù)庫,并且在數(shù)據(jù)庫中可以全文閱覽,或進行未經(jīng)授權的鏈接等等。
在某舊書網(wǎng)上可以查到黑龍江中醫(yī)藥大學20世紀80年代的書刊有600余種,價格從幾十元到幾百元不等。有何愛華老師編著的書籍19種,包括未出版的校內(nèi)印刷本5種,其中未定價的校內(nèi)印刷本《黃帝內(nèi)經(jīng)書證》在書籍店鋪售價16. 80元,有的店鋪售價50元;未定價的校內(nèi)印刷本《中醫(yī)臨床學講義(上下)》,1971年由黑龍江中醫(yī)學院革命委員會教育革命組編寫,現(xiàn)在網(wǎng)上售價13元。有些原定價為幾角錢的書,在網(wǎng)上售價高達幾百元。
由此可見,校內(nèi)印刷本在收集、傳播利用、加工等方面沒有相關的權利保護制度,有人便對校內(nèi)印刷本進行抄襲、剽竊式的利用,更有甚者還把校內(nèi)印刷本內(nèi)容改頭換面據(jù)為己有。高校要保護20世紀80年代印刷本不被侵權的重要對策就是加強搜集和整理。
4 高校要重視搜集和整理20世紀80年代校內(nèi)印刷本
20世紀80年代印刷本是一批珍貴資料,它代表一個時代,代表一個學術階段,體現(xiàn)學者的學術范式,是學者的學術精華,是其學術思想的體現(xiàn)。搶救性搜集、整理和入藏校內(nèi)印刷本是因為它們源于學校,為學校所獨有,是反映學校發(fā)展和成就的不可或缺的資料,是學校學術的真實見證。它們具有鮮明的專業(yè)特色,具有很重要的歷史資料性和學術性。它們也是高校圖書館的一種“特藏文獻”,是圖書情報工作中不可缺少的文獻信息源之一。
高校要重視搜集和整理20世紀80年代校內(nèi)印刷本,要有步驟地號召教師們捐贈文獻,或者劃撥經(jīng)費購置。據(jù)了解,國內(nèi)各大高校如北京大學、南京大學、中山大學等的圖書館及國家圖書館也非常重視印刷本的保護。目前我校圖書館正在通過校園網(wǎng)、征集單等途徑搜集校內(nèi)印刷本。當然,校內(nèi)印刷本的質(zhì)量良莠不齊,在搜集和整理過程中要明確收集目的,進行有針對性的篩選。對搜集到的印刷本我們請著者在扉頁上留下親筆簽名、題詞或加蓋名章留念,使印刷本更具收藏價值,我館給捐贈者頒發(fā)證書。同時根據(jù)圖書分類標準制定校內(nèi)印刷本的著錄方案,制定閱覽規(guī)則,保護這些特藏文獻。