譚飛

【摘要】高中地理課程在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面占據(jù)著重要的作用，高中地理通過講解了中國以及全世界的自然人文環(huán)境和地理位置特點，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國和熱愛大自然的情感?，F(xiàn)階段學(xué)生對地理學(xué)科缺乏興趣，本文從明確高中地理的重要性、教師解放思想、建立良好的師生關(guān)系、利用現(xiàn)代技術(shù)等多方面來談一下如何提高學(xué)生對高中地理學(xué)科的興趣。

【關(guān)鍵詞】高中地理 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0172-02

高中地理作為中學(xué)教育的重要組成部分，無論是在陶冶學(xué)生的自然情操還是揭示地理奧秘上都有著重大的作用，但由于地理考試不單獨設(shè)卷、會考形式流于形式等多方面原因，很多教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對地理教學(xué)不太重視，學(xué)校沒有下力氣去組織地理教學(xué)，學(xué)生也沒有興趣去學(xué)習(xí)，但上好高中地理學(xué)科一定要在興趣這一方面入手，興趣是最好的老師，也只有興趣才能讓學(xué)生真正喜歡地理這門學(xué)科，并真正投入到高中地理的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，尤其是在高中地理這種尷尬的局面下，課時少，課程質(zhì)量要求高，作為教師，必須要充分培養(yǎng)學(xué)生對高中地理的學(xué)習(xí)興趣，這只有這樣，才能充分完成自己的教學(xué)任務(wù)。那我，我們該通過哪種方式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者在以下幾個方面具體談一下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

一，明確地理學(xué)科的重要性。

我們賴以生存的地球，也就是我們高中地理講解的主要內(nèi)容。我們的一舉一動都與地球的地理環(huán)境有著密切的聯(lián)系。著名的科學(xué)家錢學(xué)森先生稱地理是一個“開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)”高中地理與其他多種學(xué)習(xí)都存在著聯(lián)系。例如人類歷史上政治事件發(fā)證的空間性、地理學(xué)科中大量的地名知識與歷史教學(xué)相得益彰，地理學(xué)科涉及的天體系統(tǒng)、地球環(huán)繞運動、大氣運動知識等于物理、數(shù)學(xué)知識聯(lián)系緊密，學(xué)好地理對其他學(xué)科有著積極的作用。著名的吳傳鈞院士也指出，學(xué)生的素質(zhì)與地理教育有著直接的關(guān)系，地理學(xué)科的教育可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自然和掌握自然及經(jīng)濟規(guī)律，開發(fā)自然資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這是當(dāng)今知識潮流對地理教育提出的新的要求。另外，在地理教材中蘊含著十分豐富的思想政治教育內(nèi)容，例如以我國的基本國情為依托對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；通過展示我國國情的優(yōu)勢，強化學(xué)生的民族自信心；通過介紹我國山區(qū)面積多，自然災(zāi)害頻發(fā)的國情，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感；通過地理教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到人口、資源等世界性重大問題及產(chǎn)生的原因，幫助學(xué)生產(chǎn)生危機感和正確的世界觀。此外，地理學(xué)科對學(xué)生掌握地圖使用、氣象觀測、人們的衣食住行、生產(chǎn)建設(shè)等多方面都有著重要的作用，教師在地理教學(xué)中，一定要明確地理學(xué)科的重要性，同時也要向同學(xué)們展示地理學(xué)科的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識地理，對地理學(xué)科產(chǎn)生好奇，最終引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二，在教學(xué)手段上改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在地理教學(xué)中可以改革教學(xué)手段，例如采用直觀教學(xué)法，來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地理研究的對象界限廣闊，內(nèi)容又涉及多種學(xué)科，單純的依靠學(xué)生的視野和認(rèn)識是難以掌握的，所以教師在地理教學(xué)中，借助現(xiàn)代高科技手段和各種教具，將教學(xué)內(nèi)容直觀的展現(xiàn)在學(xué)生的面前是十分必要的，這也就是我們所說的直觀教學(xué)法，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化和要求，根據(jù)教學(xué)需要表現(xiàn)的內(nèi)容在多媒體屏幕上直觀的展現(xiàn)出來，像講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律、黃赤交角的存在，太陽直射點的移動規(guī)律等等知識，通過在大屏幕上的直觀展示和簡潔的解說，很方便的讓學(xué)生認(rèn)識到這方面的知識，另外像大陸漂移、降水的產(chǎn)生等知識，都需要我們借助教具來直觀的展示給同學(xué)們看，再此過程中，學(xué)生的注意力被吸引，學(xué)習(xí)起來興趣十足。

三，營造充滿創(chuàng)新和趣味的地理教學(xué)環(huán)境。

好的環(huán)境可以影響學(xué)生的興趣，在地理教學(xué)中，營造一個充滿創(chuàng)新和趣味的教學(xué)氛圍，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。高中地理教學(xué)的新課標(biāo)要求教師要尊重學(xué)生的主體地位，改變以往“填鴨式”教育，將知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，在新的寬松的學(xué)習(xí)氛圍下，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和創(chuàng)新。建立良好的地理學(xué)習(xí)環(huán)境要求教師要建立好自身跟學(xué)生之間的關(guān)系，為此，我們在像學(xué)生傳授地理知識的同時，要有意識的與學(xué)生搞好關(guān)系，給予學(xué)生必要的關(guān)心和愛護(hù)，融洽師生關(guān)系，做到“亦師亦友”。在擁有融洽的師生關(guān)系的前提下，在課堂教學(xué)中，學(xué)生才能大膽的抒發(fā)自己的思想，敢于打破陳規(guī)，標(biāo)新立異。教師在教學(xué)中也要充分發(fā)揮語言的魅力，在講課中語言生動形象、通俗有趣，地理知識很多都是學(xué)生一生都沒機會去親身感受的，這就更需要教師運用生動形象的語言來有道學(xué)生進(jìn)行想象和思考，在教學(xué)中，對一些地理知識進(jìn)行在加工，改編成順嘴的兒歌、口訣；為教學(xué)內(nèi)容配上詩文；運用民謠諺語來加深學(xué)生的認(rèn)識都能營造一個充滿趣味的課堂教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對地理知識的理解和運用。

四，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中地理教材中有很多與學(xué)生的生活息息相關(guān)，而生活中的地理更能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在進(jìn)行地理教學(xué)時，發(fā)掘生活中的地理知識，體現(xiàn)地理知識的價值，提高學(xué)生運用地理知識的能力。在教學(xué)中，可以再以下幾個方面入手：1，教師要掌握順暢的信息渠道，通過報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等手段，獲取生活中的有效信息，同時發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生參與到信息的收集當(dāng)中，將收集到的信息通過加工處理，合理運用到教學(xué)當(dāng)中，實現(xiàn)“生活中的地理教學(xué)”，2，充分開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生開展地理的課外活動，高中學(xué)生具有興趣廣泛、喜歡探索的特點，通過課外地理活動，可以擴寬學(xué)生的地理知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還能在以后的時間里，養(yǎng)成地理意識，隨看隨說。3，在教學(xué)中，充分聯(lián)系實際生活，例如以學(xué)生熟悉的內(nèi)容導(dǎo)入新課、利用學(xué)生的生活體驗來講解課本知識、在地理教學(xué)中穿插當(dāng)?shù)氐娜の豆适碌龋寄苡行У匚龑W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4，引導(dǎo)學(xué)生通過地理知識來解決生活中的問題，地理教學(xué)要進(jìn)行拓展，讓學(xué)生走出課堂，在實踐中去感知地理知識的作用。在教學(xué)中，讓學(xué)生走出教室，運用自己學(xué)過的地理知識，對人們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒?、天氣等運用地理知識進(jìn)行解釋。只有學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理知識對其生活有用，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，從而在生活中學(xué)習(xí)地理，體驗地理知識的樂趣。

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