李生利

【中圖分類號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0128-01

地理略圖通稱黑板略圖，簡(jiǎn)稱略圖或板圖，即教學(xué)過(guò)程中，教師用簡(jiǎn)易的筆法把復(fù)雜的地理事物迅速繪制成簡(jiǎn)略的黑板圖。這種圖只求神似，不計(jì)細(xì)節(jié)，旨在突出特點(diǎn)。對(duì)所要表現(xiàn)的地理事實(shí)切中要點(diǎn)，鮮明醒目。對(duì)揭示各種地理事物的分布規(guī)律有很好的表現(xiàn)能力。如講非洲氣候分布規(guī)律時(shí)，用示意性的非洲氣候分布規(guī)律圖進(jìn)行說(shuō)明。一目了然，印象深刻。便于理解和記憶。地理略圖它還可以揭示地理事物的相互聯(lián)系，顯示出它們之間的因果關(guān)系，對(duì)講解地理成因也有重要作用。例如講北美地形對(duì)氣候影響顯著時(shí)，用北美氣候的成因略圖，從地形、海陸分布、洋流等因素對(duì)照略圖進(jìn)行講解，就會(huì)收到很好的效果。

既然地理略圖在地理教學(xué)中起至關(guān)重要的作用，那么根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下地理略圖的幾種常見(jiàn)設(shè)計(jì)方法，供同行們?cè)诮虒W(xué)時(shí)參考。

略圖設(shè)計(jì)的核心是簡(jiǎn)化原圖，它具體反映在略圖輪廓和內(nèi)容的設(shè)計(jì)上。原圖是指地理教科書(shū)上的插圖、附圖、教學(xué)掛圖、地圖冊(cè)中的原有圖幅而言。它們有的與教材內(nèi)容結(jié)合不夠緊密，有的所反映的地理事物和現(xiàn)象不鮮明，地理特征和地理規(guī)律不突出，所以必須加以簡(jiǎn)化，進(jìn)行略圖構(gòu)思和設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化原圖并不是漫無(wú)邊際地對(duì)原圖隨意取舍，而必須有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，簡(jiǎn)化原圖必須符合教材內(nèi)容和教學(xué)目的的要求，慎重處理。該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，該留則留。這是略圖設(shè)計(jì)的根本原則。否則，不但不能使略圖在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，反而造成相反的后果。對(duì)于那些對(duì)教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容要大膽剪裁，對(duì)那些與教材內(nèi)容雖無(wú)直接聯(lián)系，但對(duì)體現(xiàn)圖形特色，反映圖形神采的東西，則不可輕易簡(jiǎn)化。如意大利輪廓略圖的有些部位都要保留，否則就體現(xiàn)不出意大利輪廓略圖就像一只長(zhǎng)靴子并踢出了兩大石塊的特征。

略圖輪廓的設(shè)計(jì)——略圖輪廓的設(shè)計(jì)就是對(duì)原圖輪廓的簡(jiǎn)化工作，常有以下方法：

1、幾何圖形法：把原圖的輪廓簡(jiǎn)化為最簡(jiǎn)單的幾何圖形，例如：法國(guó)的輪廓可以簡(jiǎn)化成六邊形，山西省的輪廓可以簡(jiǎn)化成四邊形，非洲大陸輪廓可以簡(jiǎn)化為梯形加三角形。

2、曲線圖形法：就是舍去原圖輪廓的小彎曲，用一些曲線畫(huà)出略圖輪廓。這種方法筆畫(huà)彎曲自然，能保持原圖輪廓的基本特征。實(shí)際上，在教學(xué)中所繪制的黑板略圖一般都是憑教師的記憶和熟練技巧，直接勾畫(huà)成曲線圖形的。如南極大陸輪廓略圖、澳大利亞輪廓略圖、中國(guó)大陸的輪廓略圖，即可用此法畫(huà)出。

3、模擬形象法：對(duì)于有些原圖的圖形，如果細(xì)心觀察和想象，經(jīng)過(guò)適當(dāng)簡(jiǎn)化，可以模擬勾畫(huà)成實(shí)物形象，有的像動(dòng)物、有的像用具等等。這種方法就叫模擬形象法。例如：我國(guó)的臺(tái)灣島可以模擬成紡錘形；意大利輪廓略圖可模擬成一只長(zhǎng)靴子靴頭踢出了兩大石塊；貴州省可以模擬成小狗的形狀。

用以上三種方法設(shè)計(jì)成的圖形，既便于記憶，又可引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

略圖內(nèi)容的設(shè)計(jì)——略圖內(nèi)容的設(shè)計(jì)是用各種方法，在略圖輪廓中填繪出各種地形或地物。略圖內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是繪制略圖的中心課題，也是一種創(chuàng)造形的圖法。常見(jiàn)的有下列幾種：

1、形象符號(hào)法：為了提高地理略圖的效果，還應(yīng)該把一些象征符號(hào)改成形象符號(hào)。這種方法叫做形象符號(hào)法。如各種農(nóng)作物、水果、樹(shù)木等等的分布略圖，都可用形象符號(hào)法進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制。應(yīng)用這種方法設(shè)計(jì)、繪制的略圖，生動(dòng)形象，容易引起學(xué)生的注意和興趣。

2、象征符號(hào)法：也就是常用的圖例。地球上眾多的地理事物和現(xiàn)象，在地圖上都是通過(guò)各種象征符號(hào)表示的，各種符號(hào)是構(gòu)成地圖的基本要素。地理略圖雖然是一種特殊的圖法，但也要符合地圖符號(hào)的一般要求，不能另搞一套。如填繪天氣狀況時(shí)，也要運(yùn)用常用的天氣符號(hào)。填繪山脈、河流、鐵路、湖泊、礦產(chǎn)等地理事物時(shí)，都要運(yùn)用慣用的象征符號(hào)。

3、圈點(diǎn)、線條法：這種方法是把地圖上不同地區(qū)的地理事物和現(xiàn)象，用圈、點(diǎn)和各種不同線條加以區(qū)別，進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制成的略圖，這種方法多用于繪制各種地理分布略圖的設(shè)計(jì)。它對(duì)揭示各種地理事物的分布及其規(guī)律性有顯著作用。如南亞地形分布規(guī)律略圖、澳大利亞氣候分布略圖、非洲植被類型略圖。就是可用這種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制的。

4、動(dòng)態(tài)圖：動(dòng)態(tài)圖就是以略圖的形式揭示地理事物和現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，說(shuō)明各種地理成因的一種圖法，又叫做因果性略圖，它是通過(guò)動(dòng)態(tài)箭頭的粗細(xì)指向、顏色等表示不同動(dòng)態(tài)因素及其性質(zhì)的。如鋒面雨的成因圖、北美地形對(duì)氣候的影響、歐洲形成顯著的海洋性氣候的成因。可以用這種圖示法表示。

5、示意法：地理略圖本身都是一種示意性圖法，示意法是地理略圖中最簡(jiǎn)易的表示法，即把復(fù)雜的地理事物或原圖，以最簡(jiǎn)易的筆法繪制成的示意略圖。這種圖法最簡(jiǎn)明，對(duì)表示各種地理事物的分布及其規(guī)律性具有顯著效果，如中國(guó)階梯分布示意圖，新疆的地形特點(diǎn)“三峽兩盆”分布示意圖。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名合格的地理教師，除了掌握豐富的知識(shí)，靈活多樣的課堂講授方法外，更重要的能熟練繪出板圖，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用，既可增強(qiáng)直觀教學(xué)，又可避免過(guò)多的語(yǔ)言講授。否則，無(wú)論語(yǔ)言多生動(dòng)、準(zhǔn)確，也好比無(wú)源之水。因此地理板圖對(duì)提高地理教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性都是最有效的手法之一。