王妙香

關(guān)鍵詞：三年級(jí)；跨越式跳高；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2015）03-0056-03

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)。尊重學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主體驗(yàn)，自我嘗試，合作探究，互相幫助，逐漸掌握基本技術(shù)動(dòng)作，形成“以學(xué)促思，以思促練”自我鍛煉的意識(shí)。

二、教材分析

跨越式跳高是人教版《小學(xué)體育與健康》（水平二）的跳躍類教材。跳躍活動(dòng)豐富有趣，符合小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，深受學(xué)生的喜歡。開展跨越式跳高教學(xué)，不僅給學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì)，而且能有效提高學(xué)生跳躍動(dòng)作知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。本單元共分4課時(shí)，本課為第一次課，通過借助體操棒讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中掌握單腳起跳，兩腿依次擺動(dòng)過桿的技術(shù)動(dòng)作。

三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，他們能對新學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易產(chǎn)生濃厚興趣，已經(jīng)初步具有自我學(xué)習(xí)的能力，懂得遵守規(guī)則活動(dòng)，但對合作學(xué)習(xí)要求和方法較為模糊。同時(shí)這個(gè)年齡階段的學(xué)生敢于嘗試新鮮事物，但是學(xué)習(xí)的持久性和關(guān)注度不足。本次課教師借助體操棒，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)嘗試兩人合作學(xué)習(xí)，明確合作學(xué)習(xí)的任務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。本次課的教學(xué)重點(diǎn)是兩腿依次直腿擺動(dòng)過桿，難點(diǎn)是起跳腿積極快速起跳。