吳德斌

【摘 要】

交互式電子白板教學(xué)就是一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，將黑板、電腦、投影儀集于一體的教學(xué)模式。這樣更有利于開(kāi)放教學(xué)課堂平臺(tái)，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。至此，筆者就結(jié)合多年初中一線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出交互式電子白板教學(xué)對(duì)提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、整合教學(xué)資源、構(gòu)建高效初中英語(yǔ)課堂等方面進(jìn)行研究分析。

【關(guān)鍵詞】

初中英語(yǔ) 交互式電子白板 高效

1.引 言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，伴隨著的也是科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步。當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中所用的教學(xué)設(shè)備也是越來(lái)越先進(jìn)。而近年來(lái)，交互式電子白板也越來(lái)越被眾多初中英語(yǔ)教學(xué)所嘗試應(yīng)用[1]。交互式電子白板教學(xué)工具就是將傳統(tǒng)的電腦、投影儀、黑板集合在一起。打破傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式，并創(chuàng)建一個(gè)集娛樂(lè)、教學(xué)、互動(dòng)等為一體的開(kāi)放教學(xué)平臺(tái)。具體就是將計(jì)算機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容投影到電子白板上，并且教師可以在電子白板上任意書(shū)寫(xiě)。這種教學(xué)方式可以讓更多的學(xué)生融入課堂，更加有利于整合教學(xué)資源。同時(shí)也有利于提高課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率[2]。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該大膽革新教學(xué)傳統(tǒng)，積極引進(jìn)新的教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)方法、充分利用現(xiàn)在科技新技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高課堂教學(xué)效率。

2.交互式電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用及應(yīng)用策略

2.1促進(jìn)師生互動(dòng)、提高課堂教學(xué)效率

教師在教學(xué)過(guò)程中，可以借助電子白板教學(xué)設(shè)備對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有效輔助。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有將音頻、動(dòng)畫(huà)等結(jié)合一體的特點(diǎn)，可以將原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)更加直觀(guān)化。更有利于學(xué)生接受吸收。同時(shí)，也有利于師生間的互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與課堂。同時(shí)，教師也可以借助電子白板將原本枯燥的英語(yǔ)知識(shí)，轉(zhuǎn)化成生動(dòng)、活潑、精彩的教學(xué)情境，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣更加有助于學(xué)生在圖文并茂的直觀(guān)教學(xué)情景中提高學(xué)習(xí)效率[2]。例如，新人教版八年級(jí)下冊(cè)Unit2《I'll help clean up the city parks》課時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以利用多媒體播放一些初中生在家庭中為父母做了哪些事替父母分擔(dān)解憂(yōu)。讓學(xué)生更加直觀(guān)的得到心靈的感觸。同時(shí)也可以創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生之間互相提問(wèn)。說(shuō)說(shuō)自己在家里都為父母做了哪些事情。這種模擬對(duì)話(huà)不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

2.2集中注意力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握

通常情況下，初中由于年齡尚小，心理發(fā)育尚未成熟。對(duì)外界充滿(mǎn)好奇，同時(shí)也很難長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中某一固定事物。而英語(yǔ)作為一門(mén)相對(duì)比較枯燥的學(xué)科，學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)課堂教學(xué)的關(guān)注度。而教師運(yùn)用傳統(tǒng)的多媒體輔助教學(xué)時(shí)，不僅要對(duì)照課本，還要操作多媒體，有時(shí)還要講點(diǎn)書(shū)本重點(diǎn)。這就給教師整堂課保持激情授課帶來(lái)強(qiáng)大的阻礙。而交互式電子白板教學(xué)就可以很好的避免出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，它是集計(jì)算機(jī)、投影儀、黑板等為一體的教學(xué)輔助設(shè)備?？刹倏匦源?，同時(shí)也可以播放音頻、書(shū)寫(xiě)自由的特點(diǎn)。更加有助于學(xué)生融入課堂，提高師生的互動(dòng)性。例如，在學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)Unit 1 《Dream Homes Integrated Skill》時(shí)，我們可以設(shè)置“Introduce your own room”的教學(xué)活動(dòng)。就是讓一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)描述他自己的房間，然后另一個(gè)學(xué)生在電子白板上畫(huà)出他聽(tīng)到的畫(huà)面[3]。然后鼓勵(lì)學(xué)生積極點(diǎn)評(píng)。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，還可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

2.3整合資源，建構(gòu)高效英語(yǔ)課堂

電子白板教學(xué)設(shè)備具有應(yīng)用方便，可以任意圖畫(huà)的特點(diǎn)。這樣就可以將有利于英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的教學(xué)資源進(jìn)行有效整合[3]。教師可以隨時(shí)進(jìn)行課程安排，教學(xué)內(nèi)容歸納。而傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)需要根據(jù)每個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)[3]，設(shè)計(jì)輔助教學(xué)的課件。這種課件的制作過(guò)程浪費(fèi)時(shí)間，并且應(yīng)用率不夠。而電子白板輔助教學(xué)就可以任意的插放圖片、文字等等，并且可以及時(shí)的保存在移動(dòng)設(shè)備中。有助于學(xué)生拷貝、打印復(fù)習(xí)。而且可以根據(jù)不同學(xué)生的自身特點(diǎn)，及時(shí)組織教學(xué)課堂內(nèi)容，進(jìn)行多方位的教學(xué)互動(dòng)交流。這樣的教學(xué)方式，就可以根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享及重復(fù)使用的特點(diǎn)，大大提高課堂教學(xué)效率。

3.總結(jié)

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教育改革也是迫在眉睫。所以，初中英語(yǔ)教學(xué)就要緊跟課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的實(shí)質(zhì)突破。當(dāng)然也不能因?yàn)槭褂媒换ナ诫娮影装宥虒W(xué)，要做到以教學(xué)而使用電子白板[3]。從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。綜上所知，交互式電子白板教學(xué)模式雖然具有很多教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，但是作為一個(gè)新型的教學(xué)方式。它必然有很多不足需要我們眾多一線(xiàn)教師逐漸的完善，進(jìn)而發(fā)揮交互式電子白板輔助初中英語(yǔ)教學(xué)的最大效果。

【參考文獻(xiàn)】

【1】郭曉萍.新平臺(tái)新模式——淺談交互式電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用【J】.讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2010（8）

【2】余美夫，郭娟.交互式電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用【J】.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2010（11）

【3】張超.教學(xué)設(shè)計(jì)電子白板在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用【J】.教育技術(shù)資訊，2009（9）