王浩

我們的學(xué)校教育不僅要提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，更要提高他們的思想道德素質(zhì)，要把思想道德教育貫穿于教育的全過程，把“以德樹人、全面發(fā)展”作為學(xué)校教育工作的根本任務(wù)，不斷探索和研究未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、重視社會主義核心價值體系教育

社會主義核心價值體系是興國之魂。深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育活動，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，是貫徹黨的教育方針的必然要求，是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要。要按照社會主義核心價值體系的要求，針對小學(xué)生成長實際，把社會主義核心價值體系融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，教育引導(dǎo)他們堅定對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。堅持貼近未成年人實際，把社會主義核心價值體系融入教學(xué)全過程、融入實踐全過程、融入校園文化建設(shè)全過程、融入學(xué)校管理全過程。運用喜聞樂見的形式、鮮活通俗的語言、生動典型的事例，把社會主義核心價值體系的基本觀點貫穿到相關(guān)課程的教學(xué)和學(xué)生思想教育中去。通過主題班會、專題演講、文藝演出、宣傳板報等形式多樣的活動載體，形成學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值體系的合力。

二、抓好常規(guī)管理，重視養(yǎng)成教育

要嚴(yán)格落實各項管理制度，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，班主任重點抓，值周員具體抓，科任教師協(xié)同抓，相關(guān)人員配合抓的層疊式管理網(wǎng)絡(luò)體系，做到管理的無縫化和連續(xù)性。

1. 加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮少先隊和班委會在未成年人思想道德建設(shè)中的基礎(chǔ)陣地作用，通過一系列精細(xì)化管理、規(guī)范行為集中教育和德育實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主管理、自我評價，講究社會公德，逐步把良好的行為準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺的行動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

2. 重視學(xué)生文明禮儀教育。教育他們嚴(yán)于律己，謙虛禮讓，文明友愛，一切行為符合小學(xué)生行為規(guī)范。長期開展干文明事、說文明話、做文明人活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德;以豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)集體榮譽感、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、誠實守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會共處、學(xué)會做人，成長為文明的人。

3. 開展感恩勵志教育。教育小學(xué)生從孝敬父母做起，理解父母的操勞艱辛，幫助他們干力所能及的事，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神;從與朋友、同學(xué)共處做起，學(xué)會正確處理人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的愛心和寬容豁達(dá)的心態(tài);從尊重長輩做起，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，培養(yǎng)他們與人為善、助人為樂的優(yōu)秀品德;從學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡做起，踏著前輩的足跡前進(jìn)，培養(yǎng)他們自信自強、拼搏進(jìn)取的精神。教育他們懂得感恩父母，感恩老師、感恩同學(xué)、感恩關(guān)懷和幫助過自己的人。

4. 發(fā)揮校園文化在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用。重視校園文化建設(shè)，校園文化建設(shè)體現(xiàn)的是一個學(xué)校的個性魅力，通過物質(zhì)、活動、精神、制度等層面的文化建設(shè)，用優(yōu)秀的校園文化打造有靈魂的教育，以環(huán)境文化熏陶人，以精神文化引導(dǎo)人，以制度文化規(guī)范人，以活動文化培養(yǎng)人，構(gòu)建浸透文化內(nèi)涵的未成年人教育體系。

三、落實學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)

中小學(xué)各學(xué)科德育的主要任務(wù)：“當(dāng)前和今后一個時期，加強中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的德育，要結(jié)合國家和甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要把培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、文明素養(yǎng)、遵紀(jì)守法意識、健康心理品質(zhì)作為重點，將學(xué)科育人落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中”。新課改強調(diào)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀為主要內(nèi)容的三維目標(biāo)，更加重視學(xué)生在思想道德層面上的成長與發(fā)展。學(xué)科教學(xué)中滲透德育是落實三維目標(biāo)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)科教學(xué)與德育工作有機整合的具體體現(xiàn)。加強德育在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的核心作用，其他學(xué)科應(yīng)根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)科特點，挖掘課程資源，把傳授知識同陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，寓思想道德建設(shè)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)勢，實施學(xué)科的德育滲透作用。開展主題班會教育活動，加強學(xué)生的思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極參與德育課題研究，（下轉(zhuǎn) 124頁）（上接 44頁）針對德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，積極探索加強學(xué)生思想道德建設(shè)的新途徑、新方法，并及時將研究成果在德育實踐中推廣應(yīng)用。

四、開展“儒雅教育”，豐富德育內(nèi)容

學(xué)校要廣泛深入地開展“儒雅教育”?！叭逖沤逃币詡鹘y(tǒng)文化中“仁、孝、勤、誠、信”等核心理念為內(nèi)核，大力弘揚誠信、感恩、仁孝、勤儉、堅毅等優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)“外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅”學(xué)生，從而使德育內(nèi)容得到豐富。具體講：布置宣傳專欄，張貼二十四孝圖宣傳畫，播放古典音樂，營造儒雅環(huán)境文化;每節(jié)課前一分鐘統(tǒng)一為《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文誦讀時間，學(xué)生在校園廣播的統(tǒng)一播音指揮下朗誦經(jīng)典詩文，感悟經(jīng)典文化;開展“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣;舉行“儒雅教育”報告會等。

五、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)

重視家庭、社會和學(xué)校教育的互補作用。成立家長委員會，全面及時地收集家長對學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生教育的建議，家校合作，共謀學(xué)生教育，營造教育發(fā)展的良好外部環(huán)境。召開家長會，進(jìn)一步動員家長關(guān)心和配合學(xué)校教育，為孩子健康成長積聚正能量，積極推廣家庭教育工作經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育的規(guī)范化、常態(tài)化，重視家長反映的問題，創(chuàng)設(shè)家長、社會為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策的良好氛圍。緊密聯(lián)系團(tuán)委少工委、婦聯(lián)、街道社區(qū)等組織，為小學(xué)生開展各類社會實踐活動創(chuàng)造有利條件，爭取社會各界對在校學(xué)生思想道德工作的支持和理解，組織學(xué)生參與公益活動和志愿服務(wù)，增強動手能力，了解民情民意，學(xué)會做人做事。充分調(diào)動一切有利于小學(xué)生健康成長的積極因素，促進(jìn)學(xué)校教育工作持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展。