史詠青

【摘要】全國(guó)首屆美聲教學(xué)研討會(huì)于2014年11月底在上海音樂(lè)學(xué)院成功召開(kāi)。研討會(huì)層次高，規(guī)模廣，成果豐本文從：一、構(gòu)建教學(xué)框架，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展；二、探討教學(xué)特色，共享學(xué)術(shù)成果；三、潛心研究學(xué)問(wèn)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍；四、順應(yīng)時(shí)代要求，唱響民族之聲等四個(gè)方面就研討會(huì)的成果進(jìn)行了梳理和總結(jié)，同時(shí)對(duì)當(dāng)前我國(guó)高等藝術(shù)院校美聲教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展闡述了自己的認(rèn)識(shí)

【關(guān)鍵詞】高等藝術(shù)院校；美聲教學(xué)；述評(píng)

2014年11月23日--26日，第一屆全國(guó)高等藝術(shù)學(xué)院校美聲教學(xué)研討會(huì)在上海隆重舉行。來(lái)自全國(guó)30余所共計(jì)130多位高等藝術(shù)院校聲樂(lè)學(xué)科帶頭人、教授、專(zhuān)家學(xué)者以及國(guó)內(nèi)老中青二代歌唱家參加了會(huì)議，就美聲教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與交流，并深入探討與本課題相關(guān)的理論及實(shí)踐問(wèn)題。

本次研討會(huì)是在中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，由中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院等9所音樂(lè)學(xué)院主辦，上海音樂(lè)學(xué)院承辦。

23日上午，大會(huì)在上海音樂(lè)學(xué)院正式開(kāi)幕。開(kāi)幕式由我國(guó)著名男中音歌唱家、巾圍音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)廖昌永教授主持。我國(guó)聲樂(lè)泰斗周小燕先生親自蒞臨會(huì)場(chǎng)，并做了主題發(fā)言。我國(guó)著名男高音歌唱家、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、東方演藝集團(tuán)總經(jīng)理順欣先生代表巾圍音樂(lè)家協(xié)會(huì)作了重要講話(huà)。此外各音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)學(xué)科帶頭人分別作了專(zhuān)題發(fā)言，并向大會(huì)表示祝賀。

此后兩天，與會(huì)代表就美聲學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐等方面議題展開(kāi)討論。同時(shí)，還安排了兩場(chǎng)美聲教學(xué)成果展示系列音樂(lè)會(huì)，為會(huì)議增添亮點(diǎn)。

一、構(gòu)建教學(xué)框架，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

美聲唱法，出于意大利語(yǔ)“bel canto”，意為“精美的歌唱”。這種美好的傳統(tǒng)歌唱學(xué)派最早起源于歐洲的意大利。它是從歐洲古典聲樂(lè)的傳統(tǒng)唱法發(fā)展而來(lái)，隨文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)巾歌劇的產(chǎn)生和發(fā)展而不斷完善。400余年來(lái)，它因歌劇的繁榮在世界各地廣泛傳播，影響頗深。美聲唱法在二十世紀(jì)初開(kāi)始傳人我國(guó)。上海國(guó)立音專(zhuān)（上海音樂(lè)學(xué)院前身）是我國(guó)最早設(shè)立美聲學(xué)科的院校，后經(jīng)建國(guó)以及改革開(kāi)放以來(lái)，美聲學(xué)科在全國(guó)大巾專(zhuān)藝術(shù)院校相繼設(shè)立并蓬勃發(fā)展。它在我國(guó)的傳播中呈現(xiàn)兩種方式前行，一是我國(guó)幾代聲樂(lè)工作者學(xué)習(xí)研究美聲的發(fā)聲技巧，作品全盤(pán)照搬西方，再現(xiàn)西方聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)形式，向國(guó)人展示西方聲樂(lè)藝術(shù)的聲音美、語(yǔ)言美和情感美。二是把美聲唱法發(fā)聲技巧與中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)文化進(jìn)行嫁接，做美聲唱法民族化的嘗試，構(gòu)建一種符合中國(guó)人的審美習(xí)慣，體現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言美，展現(xiàn)中國(guó)民族精神和氣運(yùn)的聲音藝術(shù)表現(xiàn)形式。由于這種唱法上的科學(xué)性和訓(xùn)練上的系統(tǒng)性，在不到百年的時(shí)問(wèn)里，美聲唱法在我國(guó)空前發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批蠻聲國(guó)內(nèi)外的歌唱家和聲樂(lè)教育家。

當(dāng)下，就美聲學(xué)科的建設(shè)研究一直是音樂(lè)院校聲樂(lè)教學(xué)中的重中之重。加強(qiáng)師資力量，注重人才培養(yǎng)，建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐等都是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。本次研討會(huì)關(guān)于這方面的問(wèn)題提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。

上海音樂(lè)學(xué)院聲歌系常務(wù)副主任順平教授以《夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法——上海音樂(lè)學(xué)院美聲教學(xué)的改革與創(chuàng)新》為題，從上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教學(xué)的歷史傳承、教學(xué)模式、教學(xué)成果、基礎(chǔ)教育、發(fā)展創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐等方面對(duì)上海音樂(lè)學(xué)院美聲學(xué)科建設(shè)做了詳盡闡述。

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲歌系主任，博士生導(dǎo)師馬秋華教授通過(guò)《重提美聲民族化的問(wèn)題》主題發(fā)言，對(duì)美聲唱法傳人我國(guó)的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理。指出：美聲唱法民族化問(wèn)題，其核心內(nèi)容是運(yùn)用美聲演唱方法，體現(xiàn)中國(guó)聲樂(lè)的文化內(nèi)涵。

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系副主任張策教授以《升騰聲樂(lè)藝術(shù)之翼，共繪聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展藍(lán)圖——談聲樂(lè)藝術(shù)教育與區(qū)域文化發(fā)展》為題，就沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院美聲教學(xué)情況，從課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)、教材建設(shè)、合作交流、音樂(lè)人才培養(yǎng)等方面做了介紹。并對(duì)聲樂(lè)發(fā)展的環(huán)境與動(dòng)態(tài)，地域性、時(shí)代性等問(wèn)題提出了自己的觀(guān)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)高等藝術(shù)學(xué)校的聲樂(lè)教育，要關(guān)注聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展，關(guān)注美聲教育教學(xué)的發(fā)展。

此外，武漢音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系美聲教研室主任李欣諭教授通過(guò)《繼往未負(fù)前輩，開(kāi)來(lái)不辱使命》發(fā)言，詳盡地介紹了武音至成立以來(lái)聲樂(lè)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展歷程，為大家提供了參考。

二、探討教學(xué)特色，共享學(xué)術(shù)成果

關(guān)于美聲教學(xué)的議題，集中在美聲唱法、演唱技巧以及音樂(lè)風(fēng)格把握等方面。周小燕先生指出：美聲不儀儀是西洋唱法，所有美好的歌唱都是美聲唱法，只要歌唱狀態(tài)通暢就是科學(xué)的。她建議，聲樂(lè)教學(xué)要研究作品的風(fēng)格，“唱曲不能只唱聲”，要“聲情并茂”，要準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的特征與規(guī)律，做到音準(zhǔn)、板穩(wěn)，注重節(jié)拍重音與語(yǔ)言重音統(tǒng)一性，才能準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格。

四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)一系程曉鳳教授以《四川音樂(lè)學(xué)院美聲教學(xué)淺談》為題，指出川音的美聲教學(xué)既注重培養(yǎng)大量美聲普及型人才又兼顧美聲精英人才的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)有民族地域特色的美聲辦學(xué)特色。要充分利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合特殊的多民族的文化特色形成美聲作品演唱的多元化。要讓學(xué)生多學(xué)習(xí)和演唱中國(guó)作品，以適應(yīng)市場(chǎng)要求。

西安音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系美聲教研室主任廖劍冰教授的《美聲分層次教學(xué)探索》和星海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任楊巖教授作的《高低并就，智創(chuàng)輝煌》報(bào)告，分別介紹了各自學(xué)院美聲教學(xué)的方法與模式。

總之，關(guān)于美聲教學(xué)問(wèn)題，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者一致認(rèn)為：美聲唱法應(yīng)該走民族化的道路。美聲唱法要擴(kuò)大范圍，要用美聲唱法唱好中國(guó)作品。教學(xué)中要嚴(yán)格實(shí)施因材施教的教學(xué)規(guī)律，同時(shí)要加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，加快學(xué)生成才的進(jìn)度。天津音樂(lè)學(xué)院申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)基金為學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，積極組織學(xué)生巡演式的演出實(shí)踐，包括出國(guó)演出，歌劇排演等值得各院校借鑒。

三、潛心研究學(xué)問(wèn)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

關(guān)于中國(guó)聲樂(lè)人才的培養(yǎng)問(wèn)題，一直是各音樂(lè)藝術(shù)院校思考的問(wèn)題，也是美聲教學(xué)面臨的主要問(wèn)題。藝術(shù)人才培養(yǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展緊密聯(lián)系。藝術(shù)人才的培養(yǎng)仍然要遵循藝術(shù)發(fā)展規(guī)律。

正如我國(guó)聲樂(lè)教育家周小燕先生說(shuō)，藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生要遵循藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，要以人為本，不能以錢(qián)為本，要重“藝”、重“才”。對(duì)于某些藝術(shù)院校實(shí)行擴(kuò)招及選拔優(yōu)秀生重點(diǎn)培養(yǎng)的做法，不利于對(duì)人才的培養(yǎng)，也有失教育的公平性。

中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、東方演藝集團(tuán)順欣總經(jīng)理從演出與用人單位的角度對(duì)聲樂(lè)人才培養(yǎng)提出合理的的意見(jiàn)和建議。他認(rèn)為，年輕的學(xué)生在聲樂(lè)學(xué)習(xí)道路上要腳踏實(shí)地，不能急于求成。要花大功夫，要耐的住寂寞潛心修煉，才有可能成功。他強(qiáng)調(diào)高等藝術(shù)院校要重視藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)要與實(shí)踐相聯(lián)系，人才培養(yǎng)必須考慮到社會(huì)的需求，必須考慮用人單位的需求。藝術(shù)實(shí)踐就是讓學(xué)生熟悉舞臺(tái)，讓學(xué)生從舞臺(tái)中吸取演出經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)與舞臺(tái)上的不斷錘煉有機(jī)結(jié)合，這要才能培養(yǎng)出較為合格的人才，才能滿(mǎn)足社會(huì)和用人單位的需求。他還強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生樂(lè)理視唱練耳等音樂(lè)基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)，提高綜合能力，不儀能促進(jìn)聲樂(lè)進(jìn)步，也能為其將來(lái)順利的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。

天津音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任馬梅教授通過(guò)《關(guān)于聲樂(lè)人才培養(yǎng)的亮點(diǎn)思考》主題發(fā)言，強(qiáng)調(diào)聲樂(lè)藝術(shù)人才的培養(yǎng)要從小抓起。兒童階段的培養(yǎng)，要營(yíng)造適宜的環(huán)境，培養(yǎng)其健康、積極的良好心態(tài)。青少年階段的學(xué)習(xí)要注重他們的學(xué)習(xí)興趣，要把握好換聲期的訓(xùn)練，要用科學(xué)的訓(xùn)練方法保證學(xué)生聲帶完好。同時(shí)，她還強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)其音準(zhǔn)、節(jié)奏概念，考慮為各階段的聲樂(lè)愛(ài)好者編寫(xiě)一套規(guī)范的學(xué)習(xí)參考教程。此外，要鞏同好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握規(guī)范、科學(xué)的發(fā)聲方法，并逐步掌握欣賞、學(xué)習(xí)和駕馭復(fù)雜作品的能力。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。她特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)于嚴(yán)重影響藝術(shù)教育的嚴(yán)肅性，導(dǎo)致和加劇藝術(shù)屆的浮躁和虛榮之風(fēng)的一些選秀節(jié)目和商業(yè)化比賽，需要大家共同努力，引導(dǎo)學(xué)生不被誤導(dǎo)。聲樂(lè)教育工作者應(yīng)當(dāng)做出更多的貢獻(xiàn)，積極應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，不斷推動(dòng)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化，科學(xué)化，要用規(guī)范的方法和專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)嚴(yán)肅音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。

四、順應(yīng)時(shí)代要求，唱響民族之聲

本次研討會(huì)在針對(duì)美聲教學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)討論的同時(shí)，與會(huì)代表也提出了美聲唱法在中國(guó)當(dāng)下的發(fā)展藍(lán)圖構(gòu)想，即創(chuàng)建中國(guó)聲樂(lè)學(xué)派的構(gòu)想。研討如何運(yùn)用美聲這一藝術(shù)表現(xiàn)形式傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。聲樂(lè)藝術(shù)作為一種文化傳播載體，要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)巾華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和巾華美學(xué)精神。中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)要想在世界文化激蕩巾站穩(wěn)腳跟，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀聲樂(lè)藝術(shù)精髓，更要立足本國(guó)自身的傳統(tǒng)文化之上。

美聲唱法傳人我國(guó)白今，經(jīng)歷了從“土洋之爭(zhēng)”劍“攜手同行”，從“互相融合”到“為我所用”的嬗變歷程，這是藝術(shù)發(fā)展的必然規(guī)律。止如沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)劉輝教授提出：我國(guó)美聲學(xué)術(shù)界應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代要求，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，要建立、完善有中國(guó)文化氣質(zhì)的巾圍聲樂(lè)學(xué)派。要引進(jìn)西方不同時(shí)期、不同風(fēng)格、不同題材的優(yōu)秀聲樂(lè)作品，讓中圍觀(guān)眾了解并欣賞這些優(yōu)秀作品，要立志把具有巾圍氣派、中國(guó)精神、中國(guó)文化、中國(guó)內(nèi)涵的音樂(lè)作品唱到全世界。傳播中國(guó)文化、傳播中國(guó)精神，是從事美聲演唱教學(xué)研究的同仁們神圣職責(zé)，也是從事聲樂(lè)藝術(shù)工作者的一種文化自覺(jué)。創(chuàng)建巾華聲樂(lè)學(xué)派這一宏偉目標(biāo)得到與會(huì)者積極響應(yīng)。

五、結(jié)語(yǔ)

本次研討會(huì)的成功舉辦，增進(jìn)了全國(guó)各地聲樂(lè)教師間的情感與互識(shí)。各學(xué)校從課程設(shè)置、教學(xué)方法、舞臺(tái)實(shí)踐等方面的展開(kāi)了深入交流與相互學(xué)習(xí)；為打通交流通道，各院校之問(wèn)無(wú)障礙交流創(chuàng)造了條件。國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院先進(jìn)的教學(xué)方法、理念、手段以及對(duì)作品風(fēng)格、歌唱語(yǔ)言、舞臺(tái)表演等方面的準(zhǔn)確把握對(duì)綜合類(lèi)藝術(shù)大學(xué)，師范院校特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的藝術(shù)類(lèi)院校的聲樂(lè)教學(xué)起了積極的借鑒作用。同時(shí)，通過(guò)這次研討會(huì)，代表們指出了各高校教學(xué)中共同存在的問(wèn)題并給以討論，為以后美聲學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面提供了思路。

藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)藝術(shù)人才的過(guò)程中，對(duì)社會(huì)高雅文化起著重要的引領(lǐng)與能動(dòng)作用。發(fā)揮藝術(shù)院校的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，承擔(dān)起傳承藝術(shù)文化和藝術(shù)責(zé)任的使命。伴隨著聲樂(lè)藝術(shù)觀(guān)念和審美觀(guān)念的變化和更新，人們的審美觀(guān)和大眾的認(rèn)識(shí)觀(guān)悄然發(fā)生了變化。讓美聲唱法適應(yīng)我國(guó)當(dāng)下社會(huì)環(huán)境和社會(huì)審美的需求。真止融入時(shí)代，融人民族，貼近民眾。我們要在反思中求發(fā)展，在守望中尋出路。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們踏上征程，心齊心合力，為推動(dòng)中國(guó)美聲事業(yè)的繁榮蓬勃發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。