姚翼娜

【摘 要】在泛信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用在生活和生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，在高職教育和管理板塊上也開始應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理。但是在信息化高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的信息化、高速化、信息化的特征使一些網(wǎng)絡(luò)上典型的問題也滲透到很多高職的教育管理中，讓現(xiàn)階段的高職教務(wù)管理工作面臨著新的挫折和挑戰(zhàn)。本文通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高職院校教育管理的影響研究，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校教育管理中的應(yīng)用提出幾條建設(shè)性的建議，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ? ?高職教育管理 ? ? 信息化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校教育管理工作不僅發(fā)揮了積極的影響，而且也出現(xiàn)了負(fù)面影響，比如新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使具有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)的人才不斷增加，致使網(wǎng)絡(luò)病毒的遍及越來越廣泛。在高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)管理建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)病毒對其體系造成損壞，使得一些軟件和功能不能正常運(yùn)用，出現(xiàn)計(jì)算機(jī)作業(yè)效率降低以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)材料的丟失等情況，甚至?xí)率菇ㄔO(shè)起來的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理體系迅速癱瘓，影響高校教學(xué)管理工作正常進(jìn)行。為此，在當(dāng)下高職院校的教育管理工作中必須正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校教育管理中的影響

（一）可以使學(xué)校的教導(dǎo)管理資源、人力資源獲得合理分配

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職教育過程中的應(yīng)用，不但可以使高校擺脫傳統(tǒng)的管理模式和資源配置模式，還可以使學(xué)校的教育管理、人力資源等相對得到更加合理的分配，提高資源利用率。高職教育管理的網(wǎng)絡(luò)信息化，可以使全校的資源通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更加合理恰當(dāng)?shù)胤峙墒褂?，?jié)省學(xué)校在資源配置中浪費(fèi)的大量人力、物力，可以在肯定水平上提高學(xué)校各部分、各層面上管理事情的服從性和效率。比如高職院?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)技能，在教育管理上實(shí)現(xiàn)視頻會議、網(wǎng)絡(luò)教育等，對各類教育資源進(jìn)行合理分配。

（二）改進(jìn)學(xué)校原有的教育管理結(jié)構(gòu)

在現(xiàn)今的很多高職院校中，還應(yīng)用著傳統(tǒng)的金字塔型管理布局。所謂的金字塔型的構(gòu)造管理布局，就是層級管理布局，這樣的布局由于分工過于精致、管理層面過于狹窄、管理職員過多等問題，導(dǎo)致高職院校進(jìn)行教務(wù)管理時(shí)，結(jié)構(gòu)管理層過于重復(fù)，極大地降低了管理職員工作的服從性和效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在高職教育管理的構(gòu)造布局中，可以使教育管理工作信息化、公開化，使管理在網(wǎng)絡(luò)上舉行，使向?qū)д咄ㄟ^網(wǎng)絡(luò)的情勢直接下達(dá)具體的工作內(nèi)容和要求，避開傳統(tǒng)構(gòu)造布局的中心管理層。由此也可以在很大程度上減少高職院校內(nèi)部人力資源和教育管理資源的浪費(fèi)，還推進(jìn)了教育職員的工作的服從性和辦事管理效率。

（三）增強(qiáng)高職院校領(lǐng)導(dǎo)決議的科學(xué)性

由于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能應(yīng)用的高校教育系統(tǒng)體系是一個(gè)信息化、公開化的教育管理體系，可以實(shí)時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)會議籌劃的詳細(xì)數(shù)據(jù)和詳細(xì)事項(xiàng)，可以使領(lǐng)導(dǎo)憑據(jù)相關(guān)的教育局面舉行科學(xué)、公開的決議籌劃，包管會議籌劃的科學(xué)性和先進(jìn)性。由于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能應(yīng)用的教育管理體系是一個(gè)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行事情、管理的教育管理模式，可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)決策、辦公一體化，可以使領(lǐng)導(dǎo)在決議籌劃時(shí)實(shí)時(shí)地掌握學(xué)生情況和教育管理的環(huán)境，從而進(jìn)行針對現(xiàn)實(shí)情況的決議籌劃，保證決策的科學(xué)性和先進(jìn)性。

（四）有利于推進(jìn)高職院校的教務(wù)公開

由于運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高職教育管理體系，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了信息化管理體系，它可以把學(xué)校的招生簡章、就業(yè)狀態(tài)和信息、學(xué)生成績和績點(diǎn)、講授構(gòu)造機(jī)構(gòu)、學(xué)校師資情況、師生的會議通知以及龐大的活動(dòng)策劃等若干基礎(chǔ)和必要公開的內(nèi)容宣布出來，推進(jìn)教務(wù)公開，可以使當(dāng)代的高職教育管理模式不再是傳統(tǒng)教育管理模式那樣僵化封閉的管理模式，而變化成公開的新型教育管理模式，這樣做不但可以使學(xué)生、家長實(shí)時(shí)地了解到學(xué)校的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以方便學(xué)校、老師、學(xué)生以及家長之間的溝通。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校的教育管理中應(yīng)用存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)教育管理與高職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的矛盾

新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和信息化的普及，使得高職院校的教育教學(xué)管理體系也需要跟著時(shí)代的腳步進(jìn)行不斷的更新發(fā)展。為此，高職院校應(yīng)當(dāng)及時(shí)地更新網(wǎng)絡(luò)技能使用設(shè)備，使自身的網(wǎng)絡(luò)技能符合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需求。然而更新網(wǎng)絡(luò)技能設(shè)備需要很多的資金和人力支撐，大多數(shù)高職院校都可能會因?yàn)橘Y金不足而影響正常教育管理工作的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓學(xué)生出現(xiàn)不良心理

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)的有力發(fā)展，使得很多學(xué)生都沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，荒廢學(xué)業(yè)，迷失自我，甚至網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生造成一定程度的不良心理。例如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而忽略了現(xiàn)實(shí)交際，增加了學(xué)生對現(xiàn)實(shí)世界的罪惡感，甚至對于網(wǎng)絡(luò)游戲里面順風(fēng)順?biāo)沫h(huán)境過分依賴，因此對現(xiàn)實(shí)生活條件和環(huán)境產(chǎn)生不滿的情緒，導(dǎo)致處于逆境的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中時(shí)毫無抵抗能力。

（三）網(wǎng)絡(luò)病毒對高校教育管理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的破壞

隨著新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始使用和研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)病毒的種類和出現(xiàn)頻率也越來越多。就高校教育管理來說，其所應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就經(jīng)常會被網(wǎng)絡(luò)病毒破壞，使得日常教育管理工作中所需要的很多軟件、文件都無法正常使用，甚至出現(xiàn)重要工作資料丟失的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了高校教育管理工作的高效運(yùn)作。比如，網(wǎng)絡(luò)黑客技術(shù)嚴(yán)重威脅了高職院校教育管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，其所盜取的教育管理信息會嚴(yán)重影響教育管理工作的正常開展。對此，需要相關(guān)教育管理工作部門正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，高度重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全問題。

三、完善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校教育管理中應(yīng)用的對策

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高職院校教育管理工作的影響具有兩面性，為此，高職院校教育管理工作人員要避免出現(xiàn)各類負(fù)面影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對改善教育管理工作的積極作用。

（一）創(chuàng)新高校教育管理理念

首先，高職院校管理者要具有劃時(shí)代的高職院校教學(xué)管理理念。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校教學(xué)推行使用的過程中，校園管理者要建立具有時(shí)代性的現(xiàn)代教學(xué)管理理念，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技能管理時(shí)應(yīng)當(dāng)契合年代對于網(wǎng)絡(luò)管理的需要。校園管理者要知道建立一個(gè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能的教學(xué)管理體系的必要性，要積極主動(dòng)掌握和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本特征和功能，深入體會互動(dòng)性、對等性、多邊性、開放性等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代意義。其次，要具有引導(dǎo)性的現(xiàn)代教育管理理念。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的迅速擴(kuò)張，教育管理者的角色從傳統(tǒng)的教育者向現(xiàn)代的支持引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，再不能以傳統(tǒng)的說教的手段和說教的形象出現(xiàn)，而要順應(yīng)時(shí)代潮流，成為學(xué)生的支持引導(dǎo)者。在建立一個(gè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的高校教育管理系統(tǒng)時(shí)，要注重開放性和公開性的建設(shè)，建立一個(gè)與學(xué)生交流、溝通的機(jī)制。只有樹立了具有引導(dǎo)性的現(xiàn)代教育管理理念，才能更好地做到對學(xué)生的教育管理，從而提高自身的管理效率和學(xué)生的管理積極性。

（二）強(qiáng)化高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)品德認(rèn)識

針對高職院校學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)品德認(rèn)識不高的缺點(diǎn)，相關(guān)部門和校園必定要仔細(xì)做好學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)品德認(rèn)識強(qiáng)化的教育，教育管理老師也應(yīng)該針對學(xué)生在日常生活出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)道德問題進(jìn)行糾正，只有強(qiáng)化了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)品德認(rèn)識，才可以從根本上發(fā)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與安全，一般情況網(wǎng)絡(luò)黑客技能都是具有較高常識水品的人，并且他們大多也是從校園接受到的有關(guān)教學(xué)，只要從本源上杜絕了網(wǎng)絡(luò)品德素質(zhì)不高的問題，才能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育中的積極作用。

（三）升級高職院校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺

針對當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，軟件建設(shè)相對滯后等問題，高職院校應(yīng)該進(jìn)一步升級學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺。為此， 學(xué)校必須確保多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等學(xué)習(xí)、生活場所都有穩(wěn)定、完善的網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校的教師和學(xué)生都能夠及時(shí)獲取所需信息。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校師生更快捷地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)校教育管理網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間和空間的限制。

四、結(jié)語

在信息化和網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的今天，高職院校的有關(guān)教學(xué)管理部門必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的積極作用。此外，盡管運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使高職院校的教學(xué)管理體系更加完善，教學(xué)管理并不能過度依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要注意避免網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可能帶來的消極影響，以不斷完善高職院校的教育管理工作。

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