董華姬

[內(nèi)容摘要]隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，福建省政治高考自主命題越來越成熟，對(duì)學(xué)生能力的要求越來越高，如何讓高三學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)復(fù)習(xí)三年所學(xué)知識(shí)并不斷提升各種能力呢？筆者結(jié)合幾年的高三教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從五方面淺談自己的觀點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]高三;政治;復(fù)習(xí)方法;有效性

福建省政治高考自主命題以來，盡管對(duì)高三學(xué)生的要求不斷提高，但還是盡可能地體現(xiàn)“題目在書外，但題根在書中”和“源于考綱，但又不拘泥于考綱”。其實(shí)，高考并不可怕，關(guān)鍵是高三學(xué)生一定要做好充分準(zhǔn)備。高三一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重、強(qiáng)度大，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)有效掌握、理解并運(yùn)用三年所學(xué)知識(shí)，輕松應(yīng)對(duì)高考呢？

一、弄清考試特點(diǎn)，把握出題規(guī)律

高考政治試題時(shí)代氣息濃厚，具有鮮明的時(shí)代特征，無論什么題型都以我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的相關(guān)熱點(diǎn)切入，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)和國家路線、方針、政策的理解;以學(xué)生熟悉的生活情境為背景，從不同角度、不同層次、不同側(cè)面設(shè)計(jì)考題，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的運(yùn)用能力，并對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行檢測(cè)。

以《政治生活》（必修②）為例：從近幾年的高考試題看，《政治生活》（必修②）的命題呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進(jìn)和穩(wěn)中求新的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際和能力立意為主的原則。從考核目標(biāo)看，體現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一;從考核內(nèi)容看，試題突出考查教材的主干知識(shí)，堅(jiān)持以國內(nèi)政治為主、國際政治為輔;從試題選材看，試題多以當(dāng)年的重大時(shí)政和社會(huì)生活熱點(diǎn)問題為背景，具有鮮明的特點(diǎn)和政治色彩;從題型看，穩(wěn)中有變，設(shè)問新穎靈巧;從試題答案看，語言表述立足教材，要點(diǎn)精練規(guī)范。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，架構(gòu)知識(shí)體系

知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用?？v觀近幾年的高考政治試題，仍突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，對(duì)知識(shí)精準(zhǔn)度要求較高。因此，高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)牢固基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)做到熟課本、抓主干、建網(wǎng)絡(luò)，這就要求高三學(xué)生要認(rèn)真梳理主干知識(shí)，準(zhǔn)確揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，既要從宏觀上把握，又要從微觀上理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，又要透視知識(shí)間的縱向聯(lián)系。對(duì)任何一個(gè)考點(diǎn)，都要放到一個(gè)立體的知識(shí)體系網(wǎng)上把握，了解這一“網(wǎng)結(jié)”在網(wǎng)上的地位和作用，才能深刻理解每個(gè)考點(diǎn)及考點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，從而達(dá)到靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的目標(biāo)。

三、把握考試重點(diǎn)，注重聯(lián)系實(shí)際

如何來識(shí)別和斷定考試的重點(diǎn)呢？第一，基本概念與基本原理是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)檫@些知識(shí)是基礎(chǔ)，也是經(jīng)常用到而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，比如說物質(zhì)的概念就是哲學(xué)大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對(duì)整個(gè)《生活與哲學(xué)》（必修④）的復(fù)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是政治高考聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時(shí)政，并學(xué)會(huì)將當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，既要抓住熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)掘熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系。第三，當(dāng)年高考考試說明中必考點(diǎn)和新增加的考點(diǎn)是政治復(fù)習(xí)的又一重點(diǎn)?？荚囌f明是每年高考命題的依據(jù)，應(yīng)仔細(xì)分析新增加的考點(diǎn)，參照近幾年高考試題涉及的頻率，區(qū)分高考內(nèi)容的必考點(diǎn)、選考點(diǎn)和盲點(diǎn)。對(duì)于必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，花大力氣從多層次多角度全面進(jìn)行復(fù)習(xí);對(duì)于選考點(diǎn)，特別是當(dāng)年新增加的考點(diǎn)必須加倍重視，并且要與當(dāng)年時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)緊密聯(lián)系起來進(jìn)行思考，作為政治復(fù)習(xí)的重中之重。

四、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高解題能力

高三學(xué)生要想在高考中取得好成績，必須加強(qiáng)對(duì)基本技能的針對(duì)性訓(xùn)練，全面提高解題能力，尤其要多角度、多層次地分析和研究熱點(diǎn)素材，積極探索命題的切入點(diǎn)，提高解決問題的能力。

當(dāng)前政治高考做題能力是核心，表達(dá)能力是外顯。就能力而言，主要注意兩方面能力：一是審題能力。學(xué)生要養(yǎng)成動(dòng)筆答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問指向的習(xí)慣，要杜絕一看試題就動(dòng)筆的現(xiàn)象，審好題是答好題的前提，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題，最好的辦法是抓住主要概念，這樣就可以發(fā)散思維，從概念到原理，從原理整理出相關(guān)的知識(shí)體系，然后組織語言得出答案。二是理論聯(lián)系實(shí)際的能力。復(fù)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成看到材料、事例就聯(lián)想和思考理論的習(xí)慣。在具體操作策略上和解每一道訓(xùn)練題時(shí)，都要養(yǎng)成用語言描述自己思維過程的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)問題，可以不寫答案，但不能不會(huì)思考。語言表達(dá)能力是通過試卷外顯出來的，主要反映在主觀性試題的解答上。

五、改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，歸納試題類型

高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中要注重對(duì)知識(shí)的理解，切忌死記硬背，千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對(duì)知識(shí)囫圇吞棗、一知半解;要注重培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的變通和遷移能力，靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重全方位、多角度地理解知識(shí);要注重挖掘主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò);要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練;要研究高考綜合試題的標(biāo)準(zhǔn)，提高答題技巧。

高三學(xué)生政治復(fù)習(xí)方法很多，但要真正達(dá)到復(fù)習(xí)的有效性，得心應(yīng)手地應(yīng)對(duì)高考試題，不僅要掌握教材的理論知識(shí)，而且要關(guān)注生活實(shí)際;不但要有較高的科學(xué)素質(zhì)，還要有較高的人文素質(zhì);不僅要多見，還要多思，只有這樣才能提高復(fù)習(xí)迎考的有效性。

（責(zé)任編輯 馮 璐）