張恃才　王文奇

【內(nèi)容摘要】通過對會寧縣農(nóng)村中小學(xué)一些學(xué)校的學(xué)生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查和走訪，了解會寧縣中小學(xué)足球運動的開展情況，為中小學(xué)生足球事業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)性研究。了解和掌握中小學(xué)足球普及存在的主要問題，并提出對策。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 足球運動 現(xiàn)狀與對策

足球運動是一項拼搶激烈，對抗性強(qiáng)的有趣的運動項目，已經(jīng)成為世界第一大體育項目。而一個國家足球運動水平的高低，受到很多因素的影響，但青少年足球后備人才的培養(yǎng)是最基礎(chǔ)、最重要的因素之一。鄧小平同志在很早以前就提出“足球要從娃娃抓起”，如何普及足球運動，是青少年足球人才培養(yǎng)體制需要解決的問題。2014年11月26日，劉延?xùn)|副總理在全國青少年校園足球工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想、建設(shè)體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)工程，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義”。為此，我對會寧縣農(nóng)村中小學(xué)足球運動的開展情況進(jìn)行了一次較為詳細(xì)的調(diào)查，了解和掌握會寧縣農(nóng)村中小學(xué)足球發(fā)展存在的主要問題，提出相應(yīng)對策。

一、研究對象和方法

1.研究對象：本文從會寧縣縣150多所農(nóng)村中小學(xué)中隨機(jī)抽取40所農(nóng)村中小學(xué)為研究對象進(jìn)行調(diào)查，全面了解掌握會寧縣農(nóng)村中小學(xué)校園足球運動開展的現(xiàn)實狀況，其中小學(xué)30所，初中10所。

2.研究方法

采用文獻(xiàn)資料法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和問卷調(diào)查法。向會寧縣縣40所農(nóng)村中小學(xué)教師發(fā)放問卷20份，回收20份回收率達(dá)100%；向?qū)W生發(fā)放問卷200份，回收180份，回收率達(dá)90%。

二、結(jié)果與分析

1.各農(nóng)村中小學(xué)足球場地設(shè)施情況

會寧縣農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校足球場地設(shè)施缺乏、陳舊，沒有標(biāo)準(zhǔn)的場地，且基本上都是土場地，這直接導(dǎo)致中小學(xué)校體育課和課余體育鍛煉時間學(xué)校很少開展足球運動。大多數(shù)小學(xué)沒連足球門都沒有，也就制約足球運動的發(fā)展。在調(diào)查的20所農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校中無足球運動場地，這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件有較大關(guān)系。只有200米足球場的學(xué)校占40%，有300米足球場地的學(xué)校占20%。400米足球場地為0。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在這40所學(xué)校中都沒有室內(nèi)場地，當(dāng)遇到天氣不好時，如刮風(fēng)下雨等，足球訓(xùn)練內(nèi)容不能正常進(jìn)行?？梢姡瑘龅仄鞑脑O(shè)施是阻礙足球運動的開展的一個重要因素。

2.足球?qū)I(yè)教師情況

會寧縣許多農(nóng)村學(xué)校的體育教師兼職，足球?qū)I(yè)教師則是少之又少。在所調(diào)查的40所學(xué)校中共有4名足球?qū)I(yè)教師，平均每10所學(xué)校才1名足球?qū)I(yè)教師。大多數(shù)的農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校沒有足球?qū)I(yè)體育教師，極個別學(xué)校只有足球?qū)I(yè)教師。由于足球?qū)I(yè)教師的欠缺，導(dǎo)致足球運動在中小學(xué)生中的普及難上加難。

3.各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球運動開展的重視情況

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般重視占25%，很重視占10%，不重視占65%。足球運動項目開支大，訓(xùn)練經(jīng)費投入不足，會寧縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視足球運動的發(fā)展，沒有條件也不創(chuàng)造條件。這種現(xiàn)狀阻礙足球運動普及與發(fā)展的一個重要因素。

4.會寧農(nóng)村中小學(xué)開足球課情況

據(jù)調(diào)查，部分農(nóng)村中小學(xué)體育課還以“放羊式”為主，然而，中學(xué)生升高中開始考足球，學(xué)生高興不起來，主要是沒基礎(chǔ)，沒專業(yè)足球老師指導(dǎo)，小學(xué)生開足球課也是一句空話。

三、結(jié)論與對策

1.結(jié)論

（1）我縣農(nóng)村中小學(xué)開展足球運動的經(jīng)費是十分突出的問題，單靠教委、學(xué)校的投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（2）我縣中小學(xué)足球教師偏少，教練水平整體偏低。

（3）我縣足球場地不足，嚴(yán)重制約足球運動的開展和普及。

（4）足球中考加分，學(xué)校足球訓(xùn)練刻不容緩，缺少校園足球活動的管理保障體制。

2.對策

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高對學(xué)校體育工作的重視程度，加大對中小學(xué)足球運動的投入，大力改善足球場地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，因地制宜，一些有空地而沒有標(biāo)準(zhǔn)球場的學(xué)校，可以考慮開展五人制足球，再逐步改善、新建、改建或擴(kuò)建學(xué)校的體育設(shè)施。建立了青少年校園足球活動的管理體制和運動機(jī)制。

（2）除通過政府支持教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)上向體育上傾斜，切實解決學(xué)校足球活動經(jīng)費不足的困難，學(xué)校自籌資金外，還可以最大限度的盡可能通過個人的贊助等進(jìn)而解決經(jīng)費來源問題。

（3）農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校專職體育教師非常匱乏，希望對體育教師的配備上酌情考慮，加強(qiáng)培訓(xùn)加大完善中小學(xué)體育師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育教師的足球教學(xué)訓(xùn)練能力培訓(xùn)學(xué)校可以對體育教師進(jìn)行專門的足球?qū)ｍ棙I(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)足球教師足球基本常識、足球基本訓(xùn)練理論以及足球基本技戰(zhàn)術(shù)能力的培訓(xùn)，從而滿足日益增長的青少年足球發(fā)展的需要。再考慮引進(jìn)專業(yè)足球教師。另外，提高體育教師的工資待遇。

（4）提高學(xué)校對足球的認(rèn)識，摘掉體育中考應(yīng)試的“帽子”，爭取足球運動成為校園特色?？h上出臺適合農(nóng)村足球教材，以游戲的形式培養(yǎng)孩子對足球的興趣。學(xué)校要組織各種足球比賽，場地不夠的可利用小場地進(jìn)行5人制比賽。

總之，校園足球運動要發(fā)展，必須先普及。足球后備人才是足球事業(yè)的基礎(chǔ)，也是足球事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，加強(qiáng)和完善農(nóng)村中小學(xué)足球建設(shè)和管理是新形式下會寧縣足球改革的關(guān)鍵。切實解決學(xué)校足球經(jīng)費不足的問題，提高體育教師在學(xué)校中的地位，大力開展足球教練的培訓(xùn)工作，從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，作好會寧縣農(nóng)村中小學(xué)足球的普及工作。

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【本論文與甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究相關(guān)，課題編號：GSG068】

（作者單位：甘肅省會寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學(xué)）