董　千,吳　迪（西安翻譯學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院,西安710105）

藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制與管理模式分析

董千,吳迪
（西安翻譯學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院,西安710105）

摘要：通過研究高等院校的藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，探究這種平臺(tái)的管理模式。發(fā)現(xiàn)這種機(jī)制在運(yùn)行中的問題，同時(shí)強(qiáng)化藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的隊(duì)伍建設(shè)，在這一教學(xué)中心背景之下，實(shí)現(xiàn)人力和物理的資源共享，為21世紀(jì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)提供一個(gè)重要的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；運(yùn)行機(jī)制；管理模式

高校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室是師生們完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效場所，與此同時(shí)，也是教師和學(xué)生共同開展一定教學(xué)研究的重要基地。更重要的是，高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心有力的塑造學(xué)生的品格，提高了學(xué)生們的創(chuàng)造性能力，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，在很多高校的校園中，實(shí)驗(yàn)室作為一種最基礎(chǔ)的建設(shè)，是進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是本科教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。在我國進(jìn)行高等教育的主要任務(wù)是，培養(yǎng)一批獨(dú)具創(chuàng)新能力和豐富的實(shí)踐能力的專業(yè)人才。提高人才的創(chuàng)新能力，離不開順利開展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。因此，必須建立起與之相適應(yīng)的科學(xué)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，才能在最大程度上提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的效益，權(quán)利發(fā)揮人才在實(shí)驗(yàn)室的帶動(dòng)作用。

1　藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心創(chuàng)建的原因和目標(biāo)

1.1創(chuàng)建原因

進(jìn)入到新世紀(jì)以來，尤其是隨著我國社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也取得了快速的提高。我國高等教育的目標(biāo)也發(fā)生了深刻的變化，為了進(jìn)一步的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略目標(biāo)，落實(shí)好“科教興國”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，加快速度把我國建設(shè)成創(chuàng)新型的國家。近幾年，教育部又提出了“高等教育工程”，這一工程對高效的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改造方面提出了新的內(nèi)容。創(chuàng)建出全新的人才培養(yǎng)模式，計(jì)劃在全國范圍內(nèi)鼓勵(lì)多建藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心能夠促進(jìn)教學(xué)資源的合理配置，從整體上提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平和管理層次人員的最高水平，為全國范圍內(nèi)的高校科學(xué)的培養(yǎng)出一批批的創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才提供有力的條件。

1.2創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)

高校管理人員都是充分的認(rèn)識到了，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的創(chuàng)建有利于從整體上提高學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度。長期以來把難以開展的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一的安排，形成了班級管理的新模式，保證了人力與物力的資源共享。從根本上提高了實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量，因此，對實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制和管理模式進(jìn)行探索具有十分重要的意義。

2　藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理模式

2.1實(shí)行主任負(fù)責(zé)制

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是新型的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)單位，在高校校園內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)，對人力和物力以及財(cái)力的統(tǒng)一管理。在合理的進(jìn)行資源共享的基礎(chǔ)上，承擔(dān)起重要的任務(wù)。全力實(shí)現(xiàn)部分公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室的管理工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要實(shí)行的是主任負(fù)責(zé)制度，在實(shí)驗(yàn)中心內(nèi)部設(shè)一名主任，副主任兩名，主任的設(shè)置均由學(xué)校來任免。主任的候選人由具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在實(shí)踐中也具備管理經(jīng)驗(yàn)的人員來擔(dān)任。通過競選這種方式，來決定上崗的人員，并且在實(shí)驗(yàn)室還會(huì)配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

2.2實(shí)行崗位責(zé)任制

教學(xué)中心實(shí)行了崗位責(zé)任制，明確了各個(gè)工作人員的職責(zé)。通過制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，定期對學(xué)生們進(jìn)行民主考核。經(jīng)過考核之后，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員適當(dāng)?shù)慕o予部分獎(jiǎng)勵(lì)措施，經(jīng)過考核之后不合格的工作人員要適當(dāng)給予批評。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心由教學(xué)部的主任負(fù)責(zé)，加上副主任的全力協(xié)助。主任與副主任還要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與布置好整個(gè)教學(xué)中心的布局。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的儀器要交給實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理，并且要按照規(guī)定來實(shí)行有效的管理。

2.3加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理

高校的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)離不開對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化的管理，如果在高校內(nèi)，只是具備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件，良好完善的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，但是沒有科學(xué)的管理。實(shí)驗(yàn)室也會(huì)因?yàn)槿狈芾矶箤?shí)驗(yàn)室的功能不能充分的發(fā)揮出來。為了全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，首先就應(yīng)該建立起合理的規(guī)章制度，并且要堅(jiān)持好“誰管理誰負(fù)責(zé)”的管理原則，對實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境應(yīng)該利用科學(xué)的方法，有效進(jìn)行管理。管理人員應(yīng)該以建立良好的秩序?yàn)榛A(chǔ)，維持環(huán)境的整潔，合理使用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，在使用過儀器之后，合理對儀器進(jìn)行保養(yǎng)和為維修相結(jié)合。除此之外，工作人員還要注意調(diào)動(dòng)起教師和學(xué)生們的工作積極性，使廣大師生都參與到保護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境當(dāng)中來，不斷的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。工作人員既當(dāng)起實(shí)驗(yàn)室的管理者，還是實(shí)驗(yàn)室的主人，在工作中不斷貫穿保護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的意識，自覺的維護(hù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的保護(hù)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生和教師創(chuàng)造一個(gè)安靜優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，是新時(shí)代培養(yǎng)人才的最迫切的需要。與此同時(shí)，努力保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境還能夠從整體上提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科研水平的提高。

3　藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的運(yùn)行機(jī)制

高校在藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，不斷的進(jìn)行體制改革，合理優(yōu)化高校的資源配置。并且在藝術(shù)與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，配備了一批極具現(xiàn)代化特征的教學(xué)設(shè)施，并且敢于采用最現(xiàn)代的教學(xué)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備精確良好的儀器，為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，建立一套與之相關(guān)的合理的運(yùn)行機(jī)制，將藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心變成一個(gè)全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。

3.1開放實(shí)驗(yàn)室

在實(shí)驗(yàn)室中心要開展積極開放實(shí)驗(yàn)室的工作，并且出臺(tái)了實(shí)驗(yàn)室開放的原則和政策，明確規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室的開放的原則，并且在對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放的時(shí)候，做了具體合理的要求和注意項(xiàng)目，學(xué)生們可以高效利用實(shí)驗(yàn)室來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們還要重新補(bǔ)做課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，尤其鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)個(gè)人的興趣愛好來選擇合適的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室從實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容到規(guī)定開放實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行組織與管理工作等各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)行開放的模式，為本科生能夠早早的在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培育昂本科生的創(chuàng)新意識，提高本科生的能力。

3.2提高實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成效

藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的這種靈活又開放的形式大大增加了我校學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，營造了一個(gè)以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部能夠自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)一項(xiàng)不完全的統(tǒng)計(jì)，自從實(shí)驗(yàn)室開放以來，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)的過程中，廣泛運(yùn)用邏輯思維能力，不斷提高學(xué)生們的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了提高，為課內(nèi)教學(xué)做出了合理的補(bǔ)充，成為課內(nèi)教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室的儀器的使用效率，也顯著的得到了提高。

3.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心的隊(duì)伍建設(shè)

通過調(diào)整實(shí)驗(yàn)中心的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，采取各種各樣的方式來提高實(shí)驗(yàn)中心工作人員的素質(zhì)。鼓勵(lì)高層實(shí)驗(yàn)人員，具備豐富的專業(yè)知識的管理人員加入到實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)中。全面提高實(shí)驗(yàn)室人員的整體素質(zhì)，建立合理有效的評價(jià)制度和獎(jiǎng)懲制度，全面調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的積極性與主動(dòng)性。在高校內(nèi)部成立實(shí)驗(yàn)室的目的是，支持更多有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與到教學(xué)過程中來，提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，提高工作人員對實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

通過建立科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理模式，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的順利運(yùn)行。從整體上提高了實(shí)驗(yàn)中心的效益，提高了實(shí)驗(yàn)中心對人才的培養(yǎng)能力。充分調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中心工作人員的積極性與主觀能動(dòng)性，實(shí)驗(yàn)中心秉承著“開放性”的原則，有效的提高了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成效。藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要全面做到以學(xué)生為本，支持與加大對專業(yè)學(xué)科的建設(shè)力度，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)中心的資源配置。加強(qiáng)與整合實(shí)驗(yàn)室的資源，在新課程改革的背景之下，促進(jìn)課程的改革。全面優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的體系，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的開放環(huán)境，提高實(shí)驗(yàn)室人員的整體素質(zhì)水平，建立一套科學(xué)有效的運(yùn)行管理機(jī)制，真正的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，提高其運(yùn)行和管理模式。在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心的項(xiàng)目建設(shè)的過程中，學(xué)校等與之相關(guān)的部門要全面實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加大學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督力度。根據(jù)學(xué)生們的情況，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的體質(zhì)，無論怎樣改革都要以人才培養(yǎng)為核心，全面提高實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)效果。

4　結(jié)語

藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才的重要平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心條件的好壞，以及管理水平的高低直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的成效，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才。在當(dāng)前，我國的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中還存在有諸多問題，有些薄弱環(huán)節(jié)更是有待加強(qiáng)，因此，高校要提高實(shí)驗(yàn)中心的利用率，加強(qiáng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的力度。保護(hù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，有效防止環(huán)境污染，就會(huì)促進(jìn)人的身心健康，促進(jìn)與環(huán)境的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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本文系陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般課題“新建本科院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中功能的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目編號13BY107

作者簡介：董千，男，教授，研究方向：居住建筑室內(nèi)空間。