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學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論演化及路徑探析

2015-04-16 11:28:03石炳文福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院福建福州350116
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型黨組織

石炳文(福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院,福建福州 350116)

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學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論演化及路徑探析

石炳文
(福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院,福建福州350116)

摘要:學(xué)習(xí)型黨組織是黨在新形勢(shì)下完善自身機(jī)體組織建設(shè)的重大創(chuàng)新,其目的在于從系統(tǒng)的創(chuàng)新組織的學(xué)習(xí)方法和理念入手,增強(qiáng)組織的生命力。從黨組織建設(shè)的理論淵源入手,系統(tǒng)分析學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵和理論演化歷程,可以為科學(xué)有序地推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑提供創(chuàng)新性選擇。

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型黨組織;創(chuàng)新內(nèi)涵;理論演化

建設(shè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,是中國(guó)共產(chǎn)黨從全方位開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新型事業(yè)和新時(shí)期黨組織建設(shè)的全局出發(fā),在深刻認(rèn)識(shí)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前復(fù)雜現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大報(bào)告向全黨提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的重大課題,報(bào)告指出要系統(tǒng)加強(qiáng)黨的組織建設(shè),提高黨組織的活力,增強(qiáng)黨員干部的能力,最終提升黨的執(zhí)政水平,以應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì),就必須認(rèn)真探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑,把新形勢(shì)下學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為一個(gè)重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)落實(shí)好。[1]

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵和意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨凝結(jié)了當(dāng)今最具有代表性的學(xué)習(xí)理念、最深刻的內(nèi)容以及最先進(jìn)的方法,運(yùn)用了最前沿的組織管理和戰(zhàn)略管理思想,是黨中央基于應(yīng)對(duì)時(shí)代大發(fā)展大變革的潮流和黨不斷進(jìn)行自我改革發(fā)展創(chuàng)新的內(nèi)在要求所提出,具有深刻的時(shí)代內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)型組織最本質(zhì)的內(nèi)涵是與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織不是具有固定模式的一種組織形式,而是以人為本,發(fā)揮成員的創(chuàng)新能力形成的符合人性的、高度柔性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。著名的管理學(xué)家彼得·圣吉指出了“學(xué)習(xí)”的兩個(gè)基本要求:首先,學(xué)習(xí)是依靠不斷地加強(qiáng)自己的組織能力,更好地確保組織的適應(yīng)性;其次,學(xué)習(xí)型組織必須能夠在共同愿景的前提下,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值,并使組織與個(gè)體達(dá)到雙贏的效果。因此,學(xué)習(xí)型組織就是使組織所在的內(nèi)在或者外在環(huán)境發(fā)生改變時(shí)可以及時(shí)地做出正確的反應(yīng),進(jìn)而能夠提升自身適應(yīng)能力和生存能力。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中,具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力是最基礎(chǔ)也是最重要的要求,在這所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力,指的就是對(duì)新形成的知識(shí)的學(xué)習(xí)以及對(duì)新問(wèn)題解決方法的學(xué)習(xí)?!皩W(xué)習(xí)”的寓意也隨著當(dāng)前社會(huì)的變化而變化的,但它的著力點(diǎn)都是為了不斷超越自我、持續(xù)創(chuàng)新,適應(yīng)新的形勢(shì),也就是說(shuō),組織是一個(gè)有生命的整體,只有維持肌體正常的新陳代謝,才可以在這個(gè)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中得以生存。

學(xué)習(xí)型黨組織是借鑒了學(xué)習(xí)型組織的理念并結(jié)合我國(guó)國(guó)情、黨情而建立的黨組織發(fā)展和建設(shè)的新模式,其最根本內(nèi)涵是強(qiáng)調(diào)意欲提高黨組織的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力,就必須堅(jiān)持持久的學(xué)習(xí),如此方可以增強(qiáng)組織和全體黨員的思維創(chuàng)新能力。這一涵義既滿足了學(xué)習(xí)型組織的理論要求,又體現(xiàn)了黨組織的本質(zhì)特征和自身特點(diǎn),它要求我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,規(guī)范學(xué)習(xí)制度,不斷提高黨員干部的學(xué)習(xí)水平,優(yōu)化黨的組織建設(shè),從組織和個(gè)體方面增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力,從而培養(yǎng)出一批又一批善于治黨治國(guó)的優(yōu)秀型人才,進(jìn)而推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意義在于,首先,一個(gè)學(xué)習(xí)型的黨組織可以促使全體黨員達(dá)成思想共識(shí),凝聚組織上下意志力,提高黨組織內(nèi)部整合,形成牢不可破的戰(zhàn)斗堡壘,保障黨組織共同愿景的順利實(shí)現(xiàn)。其次,將建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提高到戰(zhàn)略高度的層面,有利于黨組織和廣大黨員同志增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升理論素養(yǎng)、緊跟時(shí)代潮流、保持創(chuàng)新能力。面對(duì)不斷變幻和日益復(fù)雜的世情國(guó)情黨情,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化要求,保持生命力和戰(zhàn)斗力,永葆黨的青春,提高黨經(jīng)受各類考驗(yàn)的能力,鞏固黨的執(zhí)政地位。再次,中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的掌舵者和中堅(jiān)力量,一個(gè)具有高度知識(shí)素養(yǎng)和不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的黨組織,才能在世界形勢(shì)風(fēng)云變幻莫測(cè)、國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的嚴(yán)肅格局下,站在重要?dú)v史機(jī)遇期帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一偉業(yè)。

二、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的理論淵源

學(xué)習(xí)型組織最先出現(xiàn)在現(xiàn)代管理學(xué)的概念之中。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)也是主要借鑒了美國(guó)彼得·圣吉“學(xué)習(xí)型組織”的理論方法。在上個(gè)世紀(jì)90年代彼得·圣吉在他的代表作《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書(shū)中,開(kāi)始以管理科學(xué)的角度論述學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要性。在他看來(lái),學(xué)習(xí)型組織是一種基于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型組織,學(xué)習(xí)型組織是一種不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織。這種理論主要的目的在于在工作的同時(shí)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和組織目標(biāo)愿景。圣吉在書(shū)中指出學(xué)習(xí)型組織包括五項(xiàng)要素:一,建立共同愿景;二,組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);三,改變心智方式;四,自我超越;五,學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考。在這個(gè)基礎(chǔ)上還提出了“善于不斷學(xué)習(xí)”的理念,具體包括四個(gè)方面:一是“組織全體成員自主學(xué)習(xí)”、二是“全過(guò)程全方位學(xué)習(xí)”、三是“構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體制”、四是“團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)”。圣吉曾經(jīng)用一句話概括學(xué)習(xí)型組織的最鮮明特征:“如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容學(xué)習(xí)型組織,那就是創(chuàng)新;如果用一個(gè)詞組來(lái)形容就是不斷創(chuàng)新?!保?]

黨的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提供了寶貴的理論依據(jù)。我們黨不僅重視學(xué)習(xí),而且善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我黨的安身立命之本。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在我黨有著長(zhǎng)期的歷史淵源:毛澤東同志在延安時(shí)期發(fā)表了《改造我們的學(xué)習(xí)》的重要講話,提出了“黨員要有學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力”,“把全黨變成一個(gè)學(xué)習(xí)大熔爐”。在改革開(kāi)放的初期,鄧小平同志重點(diǎn)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)建設(shè)是全黨工作的一個(gè)重大決策的同時(shí),仍然明確要求“全體黨員必須不斷的學(xué)習(xí)”,他強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,準(zhǔn)確理解馬列主義的內(nèi)容,并學(xué)以致用,用馬列主義毛澤東思想指導(dǎo)具體的學(xué)習(xí)和工作。本世紀(jì)初期,江澤民同志在APEC人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議上的講話就已經(jīng)明確的提出:“構(gòu)筑終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)?!边@之后的2003年11月11日,以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央提出:“為了帶領(lǐng)人民建設(shè)成為良好的學(xué)習(xí)型社會(huì),就必須首先把我們黨建設(shè)成為規(guī)范的學(xué)習(xí)型政黨?!秉h的十八大報(bào)告明確指出必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型集一身的馬克思主義執(zhí)政黨,同時(shí)要求黨員持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,提高服務(wù)人民和社會(huì)的能力。黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央強(qiáng)調(diào),全體黨員同志和黨員干部要堅(jiān)持傳承和創(chuàng)新,繼承我黨重視學(xué)習(xí)的歷史傳統(tǒng),不斷地創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。

三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法與路徑

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是需要我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要工程,只有以建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的總體要求作為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮全體黨員的創(chuàng)造性思維能力,進(jìn)而創(chuàng)造出一種更符合人性化的、能全面持續(xù)發(fā)展的黨組織,這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向深度和廣度的全面發(fā)展。[3]

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必須做好以下幾個(gè)方面的工作:

1.以建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為關(guān)鍵點(diǎn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)習(xí)組織的建設(shè)起到了關(guān)鍵性的作用,是整個(gè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重點(diǎn)所在,我們只有創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體,把突破點(diǎn)放在提高領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力上,以此提升他們的學(xué)習(xí)能力,這樣才能提高學(xué)習(xí)型黨組織的整體建設(shè)水平。[4]在學(xué)習(xí)型黨組織中,領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)充當(dāng)設(shè)計(jì)者的角色。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作設(shè)計(jì)是黨組織資源整合優(yōu)化的過(guò)程,其關(guān)鍵不僅僅是設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和制定方針政策,更在于明確黨組織的使命和培養(yǎng)黨組織的核心價(jià)值觀,設(shè)計(jì)黨組織發(fā)展的基本理念,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)黨員,增強(qiáng)他們對(duì)黨組織系統(tǒng)的更深層次理解能力,提升每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)黨組織的學(xué)習(xí)文化氣氛,創(chuàng)造共同的黨組織愿景

組織文化是組織的靈魂,只有彌漫文化的黨組織才能吸引優(yōu)秀的人才。黨組織在新形勢(shì)下如何保證先進(jìn)性和增強(qiáng)吸引力,非常重要的是如何構(gòu)建一種朝氣蓬勃、富有活力的組織文化。良好的黨組織文化能夠構(gòu)建和諧的組織氛圍,培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚,也能夠陶冶黨員情操,促進(jìn)黨員身心健康。在這種優(yōu)良的組織文化和工作環(huán)境中,不同個(gè)性的人圍繞共同的黨組織目標(biāo)和理想而奮斗,有助于形成黨組織的共同愿景。而黨組織的這種共同愿景,有利于黨員結(jié)合組織的共同愿景樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),激勵(lì)黨員主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入,提高自身的素質(zhì)和水平,完成自我超越,并提升整個(gè)黨組織的生命力和戰(zhàn)斗力。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織制度體系,建立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制

劉云山在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“要建立健全符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度,用制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化”?!皩W(xué)習(xí)型黨組織”不同于“學(xué)習(xí)的黨組織”,黨中央從要求黨員個(gè)人要“重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”到?jīng)Q定建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”,其根本轉(zhuǎn)變?cè)谟趯W(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變?yōu)橹贫然摹坝布s束”。一個(gè)“型”字,既界定了學(xué)習(xí)是黨組織的鮮明特征,更道出了黨組織是以制度化的學(xué)習(xí)方式作為一種黨組織建設(shè)的模式。

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)關(guān)系到組織的生命力,必須有配套的管理制度和扎扎實(shí)實(shí)的舉措,如若單純依靠黨員個(gè)人的覺(jué)悟,難以保證學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效性和有效性。因此要切實(shí)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入組織建設(shè)的整體規(guī)劃,健全完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)黨員干部把學(xué)習(xí)放在首位,灌溉學(xué)員終身學(xué)習(xí)的全新理念,就必須將一些有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)的方法和行為進(jìn)行具體的制度化、規(guī)范化,以此為學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)提供一個(gè)行之有效的保障。總之,學(xué)習(xí)型黨組織的制度體系建設(shè),是確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效的關(guān)鍵。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力

學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的主要目的:一是使所有成員保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情和養(yǎng)成長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是化繁為簡(jiǎn),化亂為序??傮w上看,當(dāng)前我國(guó)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)方式,幾乎都是根據(jù)有關(guān)文件所提的要求,召開(kāi)一次學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的大會(huì),以及在大會(huì)上所做的關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)分析與報(bào)告的關(guān)鍵要素,強(qiáng)調(diào)黨員學(xué)習(xí)重要性等。這是一種典型的自上而下的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)模式較為單一,難以引起學(xué)員的興趣。因此我們急需創(chuàng)建出這樣一種新的學(xué)習(xí)模式,既能夠更廣范圍調(diào)動(dòng)黨員接受并積極參與,更深入地激起他們的學(xué)習(xí)興趣,又能更長(zhǎng)效地保持黨員飽滿的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種模式。即創(chuàng)建一種長(zhǎng)期且有效的黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)機(jī)制。在這里我們構(gòu)建一個(gè)新型的學(xué)習(xí)模式,即借鑒“云計(jì)算”的涵義,引入“云學(xué)習(xí)”概念,這種新型的學(xué)習(xí)體系顛覆了傳統(tǒng)的自上而下或者自下而上的學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)的基本原理是,通過(guò)使學(xué)習(xí)分布在所有黨員上,而非集中在黨組織內(nèi)部,整個(gè)組織的知識(shí)傳播將跟互聯(lián)網(wǎng)相似,組織成員可以根據(jù)需求應(yīng)用向黨員傳遞或者索取信息,然后交流學(xué)習(xí)心得和進(jìn)行知識(shí)的碰撞,最后達(dá)成共識(shí)。

5.構(gòu)建新型學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供有效載體

學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)采取措施建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)可利用的平臺(tái),為黨員和組織的學(xué)習(xí)提供空間和時(shí)間。從組織層面來(lái)看,除了要利用好傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,還要充分利用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等各種新型的信息傳播媒介,為廣大的黨員干部搭起一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái),進(jìn)而提供更為廣闊與方便的共享資源。[5]網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不可比擬的優(yōu)勢(shì),前者在地點(diǎn)和時(shí)間要求方面更加靈活方便,黨員個(gè)人學(xué)習(xí)的自主權(quán)極大增強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò),特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的發(fā)展,微博、微信、推特等社交媒體呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展趨勢(shì),學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的碎片化、膨脹化、個(gè)性化愈發(fā)明顯。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新,積極跟隨時(shí)代發(fā)展,突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)載體桎梏,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,充分利用新媒體,切實(shí)提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的時(shí)效性和有效性。

6.走群眾路線,增強(qiáng)黨組織系統(tǒng)的開(kāi)放性

學(xué)習(xí)型黨組織能否成功構(gòu)建取決于它與社會(huì)之間的物質(zhì)、知識(shí)、人員交流能否順利進(jìn)行。自從組織建立之后,組織和社會(huì)便形成了一對(duì)矛盾的共生關(guān)系,一方的存在以另一方的存在為前提,而一方的發(fā)展又以另一方的發(fā)展為前提。因此,學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)要積極從群眾中汲取智慧,引入物質(zhì)、信息和能量,為黨組織建設(shè)優(yōu)化提供營(yíng)養(yǎng)。黨的十八大明確提出,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策,是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。堅(jiān)定地走“群眾路線”,從群眾中來(lái)、到群眾中去、與群眾同甘苦,相信人民群眾的智慧尤其是首創(chuàng)精神,注意發(fā)揮人民群眾中先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用、影響作用,這樣我們黨才能在民眾的智慧海洋中不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),及時(shí)順應(yīng)時(shí)勢(shì)調(diào)整方針政策,提升執(zhí)政水平。

總之,學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)既是順應(yīng)全球?qū)W習(xí)型社會(huì)建設(shè)的大潮而提出,也是我黨長(zhǎng)期堅(jiān)持“重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)”思想在新時(shí)代的自我創(chuàng)新、發(fā)展與自我完善。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)既要堅(jiān)持已有學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn),又要結(jié)合我國(guó)國(guó)情黨情,在堅(jiān)持開(kāi)放性、創(chuàng)新性原則的前提下,建立健全制度化、長(zhǎng)效化學(xué)習(xí)機(jī)制,不斷提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)水平。

注釋:

[1]石云霞:《馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨研究綜述》,《學(xué)校黨建與思想教育》2011年第6期。

[2]彼得·圣吉:《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》,郭進(jìn)隆等譯,上海:上海三聯(lián)書(shū)店,1994年。

[3]徐莉:《高校建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的途徑和方法》,《黨建研究》2012年第8期。

[4]李海霞:《推進(jìn)基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法與途徑》,《新西部》2011年第27期。

[5]徐涌金、徐斌:《創(chuàng)新高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)途徑再探》,《學(xué)校黨建與思想教育》2010年第6期。

[責(zé)任編輯:余言]

作者簡(jiǎn)介:石炳文,男,福建龍巖人,福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記。

收稿日期:2014-03-25

中圖分類號(hào):D262

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1002-3321(2015) 01-0104-04

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