邊紅艷，劉霞，韓繼明，郭淑芳，史娟，張永莉

(1.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理教研室，陜西延安716000；2.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院綜合內(nèi)科，陜西延安716000；3.榆林市中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)分泌科，陜西榆林719000)

生物運(yùn)動(dòng)的人際交互辨識(shí)研究

邊紅艷1，2，劉霞3，韓繼明1，郭淑芳1，史娟1，張永莉2

(1.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理教研室，陜西延安716000；2.延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院綜合內(nèi)科，陜西延安716000；3.榆林市中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)分泌科，陜西榆林719000)

目的研究人際交互的辨識(shí)特征。方法向參與者播放19項(xiàng)人際互動(dòng)刺激和8項(xiàng)非交流性對(duì)照刺激，要求參與者作答，再由評(píng)判員進(jìn)行判斷。結(jié)果(1)對(duì)交流行為識(shí)別率方面女性和男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率做對(duì)比后發(fā)現(xiàn)“靠近點(diǎn)”這一動(dòng)作識(shí)別率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=21.52，P=0.001)；(2)對(duì)社會(huì)動(dòng)機(jī)識(shí)別率方面女性和男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率做對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，“不要”這一動(dòng)作識(shí)別率存在顯著性差異(χ2=8.66，P=0.003)?！澳囊粋€(gè)？”這一動(dòng)作存在顯著性差異(χ2=8.37，P=0.004)；(3)對(duì)具體姿勢(shì)的識(shí)別率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的是：“我很生氣”(χ2=5.44，P=0.020)、“不要”(χ2=8.27，P=0.004)和“撿起來”(χ2=5.70，P=0.017)。結(jié)論我國(guó)大學(xué)生在互動(dòng)交流識(shí)別方面的敏感性較高；在社會(huì)動(dòng)機(jī)和姿勢(shì)識(shí)別率方面部分動(dòng)作和國(guó)外研究一致，部分不一致。

生物運(yùn)動(dòng)；人際互動(dòng)；跨文化差異；辨識(shí)

人類對(duì)生物信息具有敏感的知覺能力，并能進(jìn)而認(rèn)知人際關(guān)系。相對(duì)于生物信息認(rèn)知，對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知加工更多地受到自身認(rèn)知系統(tǒng)特性的影響。目前，國(guó)外已開展正常人群的人際關(guān)系知覺特性研究。由于文化差異可能對(duì)人際關(guān)系認(rèn)知特征產(chǎn)生較大影響，國(guó)外的研究結(jié)果未必適用于中國(guó)人。本研究致力于測(cè)量中國(guó)正常人群的人際交互辨識(shí)特征，從而為進(jìn)一步研究中國(guó)異常人群的人際交互辨識(shí)特征提供基礎(chǔ)測(cè)量。

1 資料與方法

1.1 一般資料研究對(duì)象均來自陜西省延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)一年級(jí)在校本科生，視力正?；虺C正視力正常。測(cè)試總?cè)藬?shù)87人，去掉無效測(cè)試6人，剩余81人，其中女生51人，男生30人，年齡18～20歲，平均年齡18.91歲，有效測(cè)試率為93.10%。所有研究對(duì)象均不知道研究目的，且之前沒有觀察點(diǎn)光源生物運(yùn)動(dòng)材料的經(jīng)歷。

1.2 方法

1.2.1 實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料為兩個(gè)行為人(簡(jiǎn)稱為A和B)的動(dòng)作，以白色光點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)表達(dá)行為者肢體運(yùn)動(dòng)軌跡。觀察角度包括兩個(gè)側(cè)面視角即A的位置在右邊(90o)和A的位置在左邊(270o)和兩個(gè)四分之三視角，即A的位置在右邊且從前方(125o)觀看和A的位置在左邊，從后面觀看(305o)。每個(gè)動(dòng)作分別由男、女兩組表演者完成。實(shí)驗(yàn)控制條件為8項(xiàng)由兩個(gè)行為人相互獨(dú)立做出的非交流性對(duì)照組刺激。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)流程采用集體測(cè)試，將研究對(duì)象集中于階梯教室。實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)播放。全部動(dòng)作刺激均是相同播放次序：每個(gè)動(dòng)作按90o、125o、270o和305o的順序播放。在四個(gè)動(dòng)作播放結(jié)束時(shí)，要求被試作答。在測(cè)試中，測(cè)試人員沒有任何暗示性語言。

1.2.3 評(píng)分程序由一名對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟恢榈脑u(píng)判員進(jìn)行評(píng)判。評(píng)判員未看過實(shí)驗(yàn)材料，只對(duì)各人際互動(dòng)動(dòng)作的文字描述熟悉。對(duì)于每個(gè)動(dòng)作，評(píng)判員確定：(1)是否正確判斷為交流性；(2)是否識(shí)別出社會(huì)動(dòng)機(jī)；(3)是否識(shí)別出交流姿勢(shì)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法用SPSS18.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)交流行為正確識(shí)別率、社會(huì)動(dòng)機(jī)正確識(shí)別率和姿勢(shì)正確識(shí)別率進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，顯著性水平P＜0.05。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)交流行為、社會(huì)動(dòng)機(jī)、具體姿勢(shì)的正確識(shí)別情況對(duì)交流行為的正確識(shí)別率較高，平均識(shí)別率為(89.48±5.24)%。女性和男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率做對(duì)比后發(fā)現(xiàn)“靠近點(diǎn)”這一動(dòng)作識(shí)別率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=21.52，P=0.001)。對(duì)社會(huì)動(dòng)機(jī)的正確識(shí)別率從48.7%到97.4%，平均識(shí)別率為(78.11± 14.13)%。女性和男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率做對(duì)比后發(fā)現(xiàn)“不要”這一動(dòng)作識(shí)別率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2= 8.66，P=0.003)?！澳囊粋€(gè)？”這一動(dòng)作差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=8.37，P=0.004)。對(duì)具體姿勢(shì)的識(shí)別率從43.4%到96.1%，平均識(shí)別率為(73.33±14.65)%。表識(shí)別率較高的動(dòng)作是：“坐下”、“起立”和“停止”。識(shí)別較低的動(dòng)作是：“靠近點(diǎn)”和“哪一個(gè)？”。有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的是：“我很生氣”、“不要”和“撿起來”，見表1。

表1 研究對(duì)象對(duì)交流互動(dòng)視頻辨識(shí)結(jié)果(%)

2.2 對(duì)非交流行為識(shí)別情況對(duì)非交流行為(控制條件)識(shí)別為有交流行為的比例較低，最低的動(dòng)作為3.9%，最高的動(dòng)作為21.3%，見表2。

表2 研究對(duì)象對(duì)控制性非交流視頻辨識(shí)結(jié)果(%)

3 討論

3.1 我國(guó)大學(xué)生在互動(dòng)交流識(shí)別方面的敏感性較高本實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)交流性動(dòng)作和非交流性動(dòng)作的識(shí)別正確率均較高，表明我國(guó)大學(xué)生在互動(dòng)交流識(shí)別方面的敏感性較高。而且他們對(duì)于社會(huì)動(dòng)機(jī)和交流姿勢(shì)判斷的正確率也較高。這一研究結(jié)果顯示交流意圖的可識(shí)別性較高，與社會(huì)認(rèn)知的人體運(yùn)動(dòng)推斷意圖的理論相一致，這些結(jié)果進(jìn)一步為人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與交流意圖理解的假設(shè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)[1-3]。

3.2 社會(huì)動(dòng)機(jī)識(shí)別率與國(guó)外對(duì)比情況在正確識(shí)別社會(huì)動(dòng)機(jī)點(diǎn)光源視頻結(jié)果顯示：我國(guó)大學(xué)生在“這么高嗎？”這一動(dòng)作社會(huì)動(dòng)機(jī)識(shí)別結(jié)果與Manera等[4]研究結(jié)果不一致。Manera等[4]研究發(fā)現(xiàn)外國(guó)被試識(shí)別“這么高嗎？”的男性點(diǎn)光源視頻和女性點(diǎn)光源視頻動(dòng)作的正確率都比較低(對(duì)于女性點(diǎn)光源視頻，識(shí)別率為17%；男性點(diǎn)光源視頻，識(shí)別率為2%)，而我國(guó)大學(xué)生的研究結(jié)果是對(duì)女性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率為68.4%，對(duì)男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率為48.7%。我們的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生在此方面的識(shí)別率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)外被試。對(duì)于這一有趣結(jié)果的原因，我們初步推測(cè)認(rèn)為與中國(guó)人日常生活中經(jīng)常用到這樣相似的交流行為有關(guān)，人們對(duì)這一動(dòng)作的普遍熟悉性較高。

3.3 姿勢(shì)識(shí)別率與國(guó)外對(duì)比情況在姿勢(shì)的識(shí)別率中，識(shí)別率較高的動(dòng)作“停止”與Manera等[4]研究結(jié)果一致。“坐下”和“起立”這兩個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)識(shí)別率與國(guó)外研究結(jié)果不一致。我國(guó)識(shí)別率比國(guó)外高。對(duì)這一研究結(jié)果的原因，我們推測(cè)與中國(guó)日常生活中經(jīng)常用到這兩個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)的表達(dá)姿勢(shì)與視頻中是一致的，人們普遍對(duì)這兩個(gè)姿勢(shì)的熟悉程度較高?！翱拷c(diǎn)”這一動(dòng)作姿勢(shì)識(shí)別率與國(guó)外研究結(jié)果不一致，中國(guó)對(duì)這一動(dòng)作姿勢(shì)識(shí)別率較低，這可能與文化差異有關(guān)。“我很生氣”這一交流動(dòng)作姿勢(shì)識(shí)別率女性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率顯著高于男性點(diǎn)光源視頻識(shí)別率，這一研究結(jié)果與國(guó)外研究結(jié)果是一致的，這一結(jié)果提示可能女性在情緒表達(dá)方面優(yōu)于男性。

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Interpersonal interaction recognition of biological motion.

BIAN Hong-yan1,2,LIU Xia3,HAN Ji-ming1,GUO Shu-fang1,SHI Juan1,ZHANG Yong-li2.1.Nursing Department,Medical College of Yan'an University,Yan'an 716000,Shaanxi,CHINA;2.Department of Internal Medicine,the Affiliated Hospital of Medical College of Yan'an University,Yan'an 716000,Shaanxi,CHINA;3.Department of Endocrinology,Yulin Hospital of Traditional Chinese Medicine,Yulin 719000,Shaanxi,CHINA

ObjectiveTo study the interpersonal interaction recognition characteristics of biological motion.MethodsWe played 19 interpersonal interaction stimulations and 8 non-communication stimulations to the participants,who were asked to answer to the stimulations.Then the results were assessed by the judges.Results(1)As for communication behaviors,point source video test showed that significant difference existed in the recognition rate of“the near point"between females and males(χ2=21.52,P=0.001).(2)As for the social motivation,there were significant differences in the recognition rate of“don't”(χ2=8.66,P=0.003)and“which one”(χ2=8.37,P=0.004)between females and males.(3)As for specific gestures,there were significant differences in the identification rates of“I am very angry”(χ2=5.44,P=0.020),“don't”(χ2=8.27,P=0.004)and“pick up”(χ2=5.70,P=0.017).ConclusionChinese college students have high sensitivity in the interactive recognition.In the recognition rates of social motivation and gestures,some actions are consistent with foreign studies,and some are not.

Biological motion;Interpersonal interaction;Cross-cultural difference;Recognition

R318

A

1003—6350（2015）12—1761—03

2014-11-18)

陜西省高水平大學(xué)建設(shè)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目(編號(hào)：2013SXTS02)

張永莉。E-mail：zyl_1218@sina.com

doi∶10.3969/j.issn.1003-6350.2015.12.0631