張冬梅

隨著新課標的推行，如何在中學初中教學中采取有效的措施，如何提高教學效率以及如何不斷吸引學生進行語文課程的學習，已經(jīng)成為困擾初中語文工作者的一個重要的內(nèi)容。在現(xiàn)代的初中語文教學中只有老師放棄以往的教學方法以及教學理念，不斷革新新的教學方式才能滿足新課標中對初中語文提出的教學要求。因此本文通過總結(jié)初中語文教學的教學經(jīng)驗，以及結(jié)合新課標中對初中與教學的新要求，針對如何提高初中語文教學有效性的問題做出以下論述。

初中語文教學有效性提升策略所謂在初中語文教學中不斷提高教學的有效性就是指在實際的教學中不斷使用合理科學的教學手段以及教學理念，不斷提高教學效果，不斷提高學生學習效率的教學方法內(nèi)容。

只有在不斷提升課堂教學目的以及不斷實現(xiàn)教學目標的前提下才能滿足教學有效性的提高。有效性的教學內(nèi)容的特點就在于將眾多的教學理念有機地融合在教學實踐中，并且不斷結(jié)合學生的生活實際及事例來增強學生的學習熱情和積極性。因此為了提高教學的有效性，先需要對有效性教學有個清醒的認識。

一、有效性教學的必要性

學生教室是學生學習的一個最重要的場所，溫馨、健康的學習氣氛，以及相濡以沫的同窗好友，這一切都有利于學生在教室中學習更多的文化知識。教師，我們的授業(yè)恩師，使我們知識來源的主要地方，老師通過自己知識的傳授，成就我們的將來成就。由此可見，不論是新課程改革條件下還是以前的封建時代，教室與教師都是我們學習知識的主要來源。因此提語文教學的有效性是極其必要的。與我國儒家思想控制下的教育體制不同的是，我們現(xiàn)在所面臨的教學問題已經(jīng)嚴重的影響著學生對語文知識的學習積極性和學習效果。在現(xiàn)階段中的語文課堂教學中，存在著諸多的問題，其中教師教學目標不明確，教學內(nèi)容設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，學生小組學習缺乏效率等。因此提高初中語文教學有效性就更加顯得必要，因此需要廣大的教育工作者針對這一問題不斷探索新的教學方法與教學內(nèi)容。

二、初中語文教學有效性提升策略的具體內(nèi)容

1.教學內(nèi)容聯(lián)系實際生活，拉近學生與學習的距離

對于學生而言，如果教學內(nèi)容與自己的生活的偏離過遠就會導致學生在心里產(chǎn)生一種莫名的陌生感，這種陌生感是極其不利于學生學習知識的，首先就會導致學生拒絕回答自己不懂的問題，在理解能力方面也會大大降低。因此為了增強學生的學習興趣，提高學生的學習效率，就需要老師對教學內(nèi)容進行生活化的加工，已達到最好的教學效果。

例如，我們在學習初中語文人教版課本中的古詩文《龜雖壽》這一篇文章時，由于學生是由小學剛剛升到初中來的，對于其中晦澀難懂的語句都會感到陌生，甚至連讀都讀不通順。因此老師就可以將這篇文章學習內(nèi)容進行生活化的加工。文章的作者想必大部分同學們都知道，那即是曹操。但是由于受到名著《三國演義》以及經(jīng)常在熒幕上看到的歷史題材電視劇《三國演義》的影響，很難對這一歷史人物有個正確可觀的認識與理解。也會很少有同學尊敬熱愛他，這樣造成的結(jié)果就是對這篇重要的古詩文不重視，學習也不夠認真。因此老師可以以學生容易接受的方式，利用多媒體教學軟件制作一個關(guān)于曹操的歷史短片，專門介紹曹操這一生的輝煌功績以及傲人成就，也可以尋找一個關(guān)于曹操的客觀公正的歷史紀實片，播放給同學們看，以這種學生們比較容易接受的方式，也即是視頻播放的形式來達到傳播知識的目的。之后學生通過觀看這類型的歷史題材的紀錄片便會對曹操這一歷史人物有個比較全面的認識，才知道這是一個生于亂世的偉大軍事家、政治家、詩人，明白了曹操也是出生較為卑微但是憑著自己的聰明才智以及后天努力創(chuàng)立了三國鼎立中最為強盛的魏國，也對學生的價值觀以及人生觀產(chǎn)生影響，可謂一舉兩得。之后學生們便可以充滿興趣的學習這篇古詩文，也就理解了詩人曹操的偉大胸襟以及偉大的抱負。

2.充分利用高科技的教學設(shè)備，不斷創(chuàng)新教學方法與理念

隨著我國教育重視的力度不斷加深，在初中教學課堂上，多媒體教學輔助設(shè)備已經(jīng)似乎成為標配設(shè)備，但是實際的使用頻率并不是很多，因此為了提高教學的有效性，在多媒體輔助教學設(shè)備的使用上一定是一個突破點，因此要做到科學合理的使用多媒體及教學設(shè)備，不可濫用，注意使用程度。

同樣我們以人教版初中語文中的一篇文章《狼》（來自于蒲松齡）為例加以說明。狼這篇文章出自蒲松齡所著的《聊齋志異》，在文章中，蒲松齡分別表現(xiàn)了狼的奸詐狡猾、牙尖嘴利以及貪婪兇狠的本性，但是下場卻是被殺死了，蒲松齡借此來弘揚正義而摒棄了“小人”。這是一篇寓言故事，本身就是學生們?nèi)菀捉邮艿奈恼骂愋?，但是如果再加以多媒體進行輔助教學，無疑使教學效率更加提升，對提高課堂教學有效性有著重要的作用。在這里老師可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找有關(guān)于《狼》這篇寓言故事的動畫資源，在課上播放給同學們觀看，不僅增加了學生的學習興趣，同時借助圖像內(nèi)容中心主旨表現(xiàn)明確的特點來促進學生進行學習，便于理解文章中心思想。

3.建立和諧的師生關(guān)系，增進教學有效性

良師益友一直是我國教育體制中所追尋的理想師生模式，在初中語文教學中增進師生關(guān)系對于提高教學有效性也是很有幫助的，因此在這里我提倡作為老師要盡量融入到學生的生活中，與學生打成一片，既有利于學生學習知識，也便于對處于清純叛逆的青少年進行管理。所以作為老師可以私下與學生們一起玩兒游戲，也可以加入到同學們的QQ群中，方便與學生之間交流感情。

三、結(jié)語

語文是我們學習一切文化知識的根本基礎(chǔ)，語文不好，其他的知識學科也不會好到哪里去，由此可見語文學習對于我們的重要性。通過本文對提高語文教學有效性的論述，可以很明確地知道要想提高教學的有效性需要廣大師生多方面的努力，要摒棄陳舊的教學理念以及教學方法，并且對教學內(nèi)容做出革新。

參考文獻：

＼[1＼]徐師品，徐一波.初中語文高效課堂教學策略探索＼[J＼].語文教學與研究，2011，（22）.

＼[2＼]魏哲偉.如何構(gòu)建初中語文高效課堂＼[J＼].新課程（教師）， 2010，（11）.

＼[3＼]沈剛.初中語文高效課堂教學初探＼[J＼].學生之友（初中版）（下），2010，（09）.

＼[4＼]王俊梅.淺議初中語文高效課堂的打造＼[J＼].新課程（教育學術(shù)），2010，（08）.endprint