王瑋
2004年,我校開始了生命教育的校本研究,取得了豐碩的成果。目前,學(xué)校已形成了教師課堂、家長課堂、家長社團(tuán)、主題活動四大方式為主的生命教育校本德育實(shí)踐場。
教師課堂
課堂是育人的主陣地,是開展生命教育的主要場所。各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科知識、結(jié)合生命教育的主題,挖掘?qū)W科生命教育的價(jià)值,在講授知識的同時(shí)啟迪學(xué)生對生命意義的認(rèn)識與思考。2006年,我校開設(shè)了《美麗的生命》校本課程,通過系列知識的講解與活動體驗(yàn),讓學(xué)生感悟生命的意義。2011年,我校推出了《小公民讀本》校本教材,以班會課為載體,面向?qū)W生進(jìn)行公民教育,提升生命教育的核心價(jià)值,即在珍愛自我生命價(jià)值的同時(shí),要學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任,成為一個(gè)既懂得享受權(quán)利又懂得承擔(dān)義務(wù)的生命個(gè)體。
家長課堂
我們邀請家長走上學(xué)校的講臺,親自指導(dǎo)、組織學(xué)生的生命教育課堂活動。這種協(xié)作方式的課堂形式主要有以下幾種。
講授式:一位家長為主講教師,向?qū)W生講授生命教育的某方面知識和內(nèi)容,并用小活動來鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟生命的意義。
座談式:這種方式一般是兩至三個(gè)家長坐在學(xué)生的中間,結(jié)合學(xué)生當(dāng)前困惑的問題或話題,結(jié)合生命教育某方面的主題,展開座談與討論,從而在學(xué)生生命成長過程中給予一定的方向指引。
服務(wù)式:家長為自己的孩子做好幕后指導(dǎo)工作,孩子走上講臺當(dāng)主角,家長在臺下配合,為學(xué)生帶來豐富多彩的知識。
家長社團(tuán)
家長社團(tuán)是把學(xué)生家長組成團(tuán)隊(duì),組織學(xué)生參與活動,拓展生命教育。家長社團(tuán)有以下幾種類型。
興趣類家長社團(tuán)。這類社團(tuán)是以培養(yǎng)學(xué)生某方面興趣特長為主要目的,以講授、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、交流、分享某方面經(jīng)驗(yàn)技能為組織形式的社團(tuán)活動。如繪本社團(tuán)、故事社團(tuán)、讀書社團(tuán)、攝影社團(tuán)、演講社團(tuán)等。
體驗(yàn)類家長社團(tuán)。這類社團(tuán)是指以讓學(xué)生獲得某方面深刻的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)生命的成長為目的,創(chuàng)造特定條件以模擬、扮演、操作、品嘗、交流、分享某方面體驗(yàn)為組織形式的社團(tuán)活動。如小鬼當(dāng)家社團(tuán)、家庭互訪社團(tuán)、蔬菜種植社團(tuán)、小動物飼養(yǎng)社團(tuán)等。
研究類家長社團(tuán)。這類社團(tuán)是家長引導(dǎo)學(xué)生對某一主題開展研究性學(xué)習(xí),以走訪考察、實(shí)地探究、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)查詢、參與活動、分析匯總某方面的研究為組織形式的社團(tuán)活動。如學(xué)生零花錢研究社團(tuán)、學(xué)生課外閱讀研究社團(tuán)、學(xué)生時(shí)間利用研究社團(tuán)等。
公益性社會實(shí)踐類家長社團(tuán)。這類社團(tuán)是指以引導(dǎo)學(xué)生公益活動為主要目的,在校園內(nèi)外、社區(qū)家庭、公共場所、福利機(jī)構(gòu)、救援組織等向一定的人群、組織、家庭或個(gè)人貢獻(xiàn)自己的勞動和知識,體現(xiàn)生命的責(zé)任的社團(tuán)活動。如校園志愿者社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)社團(tuán)、關(guān)愛老年人社團(tuán)等。
主題活動
主題活動是指以班級、年級為單位,結(jié)合節(jié)假日和特殊事件解決本班或本年級學(xué)生的困惑,這種主題教育活動以班級、年級學(xué)情為依據(jù),通過活動的主題教育。比如,二年級的學(xué)生對如何應(yīng)對迷路沒有方法,班主任就利用班會設(shè)計(jì)了“如何應(yīng)對迷路”的主題活動,設(shè)計(jì)商場、大街、野外三個(gè)迷路場景,由學(xué)生選擇一種場景回答如何處理。
綜上所述,我們以“生命浸潤”校本德育課程為載體,讓學(xué)生獲得把握未來社會生活和工作的核心素養(yǎng),進(jìn)而擁有實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會價(jià)值相統(tǒng)一、成就幸福和高尚人生的基本能力。