于丹

[摘 要]構(gòu)成思想政治教育價值體系的基本要素主要包含教育者、受教育者、價值內(nèi)容、價值實現(xiàn)方法等幾大方面。在思想政治教育價值的確立及實現(xiàn)過程中，各要素相互配合、相互促進(jìn)，在一定關(guān)系下形成發(fā)展合力，共同保證了思想政治教育價值的最大化。本文首先從理論上分析了思想政治教育價值體系中的基本要素，然后重點對思想政治教育價值目標(biāo)的確立及實現(xiàn)階段進(jìn)行探討，并在探討過程中對思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析，具有重要的現(xiàn)實意義。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育價值目標(biāo)；教育者；受教育者

在人類歷史的發(fā)展過程中，人類采用不同程度的價值尺度對自身的存在方式進(jìn)行評判，該價值尺度具有重要的現(xiàn)實意義。這是因為人類的生存發(fā)展從本質(zhì)而言都是由人類自身的價值需求所引出的，而人類自身的這種價值需求，就是人類生存實踐活動的主要動力。換而言之，人類實踐活動本身與人類自身價值的實現(xiàn)是相輔相成、密不可分的。思想政治教育伴隨著階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生，是階級社會不同國家普遍存在的一種特殊實踐活動。當(dāng)然，人類的自身價值的體現(xiàn)，前提是其對國家和社會所具有的價值?？梢赃@么說，價值的形成在客觀上決定了思想政治教育的存在。因此，對思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)過程中各理論要素進(jìn)行研究，并探討思想政治教育價值目標(biāo)的確立及實現(xiàn)過程，對于思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、思想政治教育價值體系中各基本要素研究

我們知道，在思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，最核心的即是思想政治教育價值如何從“隱性”的狀態(tài)發(fā)展成“顯性”的狀態(tài)。這個過程需要一定要素的參與，沒有基本的要素，過程就顯得毫無意義，思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)過程中的基本要素對于其價值的實現(xiàn)是極其關(guān)鍵的。

（一） 人的要素

在思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)過程中，人的要素主要有兩大方面——教育者及被教育者，其中教育者及被教育者的素質(zhì)極為關(guān)鍵。

1.教育者。在思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)階段，教育者起到了主導(dǎo)作用，教育者必須擁有以下素質(zhì)條件。第一，教育者必須具備良好的政治素質(zhì)。第二，教育者還必須具備良好的道德素質(zhì)。

2.受教育者。為了加快思想政治教育工作的價值的實現(xiàn)，必須提高受教育者的綜合素質(zhì)水平。

（二）其他要素

1.思想政治教育工作內(nèi)容的編制。

2.思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)手段。

3.思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)的載體。

在思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，各大要素均體現(xiàn)了重要的作用，它們之間相互銜接、相互配合，產(chǎn)生了有效促進(jìn)思想政治教育價值實現(xiàn)的合力。

二、思想政治教育價值目標(biāo)的建立階段

思想政治教育價值目標(biāo)的建立在整個思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)過程中起著中樞作用。思想政治教育價值目標(biāo)的建立能夠明確出思想政治教育的總體方向，是思想政治教育活動開展的方向標(biāo)。思想政治教育所有的實踐活動都必須圍繞這一目標(biāo)的達(dá)成而展開。所以說，目標(biāo)的確立對于整個過程的實現(xiàn)起著決定性的作用。

（一）目標(biāo)必須滿足一定階級的利益

在階級社會中，思想政治教育作為精神創(chuàng)造的主要工具，其價值目標(biāo)的確立必須是以滿足本階級利益為前提的。

（二）目標(biāo)必須具有全民特性及個體特性

從一定意義上說，社會既能夠反映全民特性也能夠反映出個體特性。

三、思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)過程

通常情況下，思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)過程較為復(fù)雜。在這一過程中，教育者通過活動方案的制訂、教育內(nèi)容的編制、教育手段的確立、教育載體的運用等方式，以期對受教育者產(chǎn)生一定的影響，最終達(dá)到實現(xiàn)思想政治教育價值目標(biāo)的目的。

（一）實現(xiàn)階段的步驟

首先，為了實現(xiàn)思想政治教育價值目標(biāo)，必須對整個活動方案進(jìn)行制訂，這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步，它主導(dǎo)了思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)的全過程。一般來說，思想政治教育活動方案的制訂主要包含三部分內(nèi)容，分別為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、制定及選擇方案。在方案制訂后，為保證其價值目標(biāo)更好的實現(xiàn)，我們采取的第二步是編制恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、選擇合適的教育手段、采用恰當(dāng)?shù)慕逃d體，這一步對思想政治教育價值的順利實現(xiàn)至關(guān)重要，教育者必須引起高度重視。

（二）實現(xiàn)價值目標(biāo)階段的主要內(nèi)容

在整個思想政治教育價值目標(biāo)實現(xiàn)的階段，我們可以獲知在這一階段中，思想政治教育逐漸由“隱性”價值轉(zhuǎn)變?yōu)椤帮@性”價值，而這一轉(zhuǎn)變是基于長期的思想政治教育作為手段的，思想政治教育價值目標(biāo)的實現(xiàn)主要有兩個方面內(nèi)容：思想政治教育個體價值的實現(xiàn)及主體價值（國家價值）的實現(xiàn)。

1.實現(xiàn)思想政治教育個體價值的過程主要是教育者通過特定的傳播途徑傳遞給受教育者思想觀念、政治思想、道德規(guī)范等方面內(nèi)容，從而讓受教育者的認(rèn)知觀念逐漸由內(nèi)化轉(zhuǎn)為外化。在這個過程中，受教育者對所傳遞的內(nèi)容具有選擇認(rèn)知的權(quán)利，受教育者通過自身思維對所接受的知識進(jìn)行判斷吸收的過程，稱為內(nèi)化的過程。在對相關(guān)知識進(jìn)行選擇性吸收后自覺地對思想政治觀點進(jìn)行相關(guān)實踐，稱為外化的過程。其中，內(nèi)化是外化的基礎(chǔ)，外化是內(nèi)化的結(jié)果，外化反過來推進(jìn)內(nèi)化的實現(xiàn)。

2.實現(xiàn)思想政治教育主體（國家）價值即是指通過思想政治教育工作，最終實現(xiàn)一個國家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的成效。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，思想政治教育的價值體現(xiàn)在能夠正確為經(jīng)濟(jì)建設(shè)指向，為其持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航； 在政治方面，思想政治教育的價值體現(xiàn)在能夠積極傳播國家主導(dǎo)意識形態(tài)，以獲取人民的支持； 在文化方面，思想政治教育的價值體現(xiàn)在能夠有效保護(hù)主流文化，批判錯誤思想。只有這樣，社會才能夠更好地發(fā)展，人民的生活才會更好，思想政治教育的主體價值才能得到更充分的體現(xiàn)。

總的來說，思想政治教育的“大”價值是指國家價值，而“小”價值是指個體價值。但是，為了更好地實現(xiàn)“大”價值，那么就必須牢牢做好“小”價值的實現(xiàn)工作。國家由社會個體單元組成，思想政治教育在實現(xiàn)個體單元價值之后，再通過人民群眾的力量促進(jìn)一個國家的進(jìn)步發(fā)展，最終達(dá)到實現(xiàn)思想政治教育工作服務(wù)于國家宏觀層面的價值。

（編輯/丹桔）